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摘 要 ：大学生信仰问题是大学生思想政治教育的核心内容,对于能否把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人的至关重要的问题,在大学生的成长过程中信仰问题具有重要的作用.
关 键 词 ：信仰教育；大学生；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0095-02
一、大学生信仰教育的重要性
1.大学生信仰教育是培养出合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人的必然要求.建设有中国特色社会主义的伟大事业,实现中华民族伟大复兴是几代中国人的中国梦.为了实现这一伟大的目标,就必须培养出合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人.我国的高等教育就是要培养具有坚定的马克思主义信仰、社会主义信念的德、智、体全面发展的中国特色社会主义事业建设人才,要实现这一目标就必须加强对大学生的信仰教育.信仰教育是培养各类高级专门人才的基本前提和政治保证.中国特色社会主义建设事业需要一大批的高级专门人才,要有世界一流的科学家、工程师、技术专家,要培养和造就这样的人才,大学生信仰教育也是摆在我们面前的一项重要任务.因为中国特色社会主义事业建设者既要有扎实系统的科学文化知识,又要有坚定正确的政治方向,否则就不能成为中国特色社会主义事业建设者和接班人.所以这就要求我们的高等教育要始终坚持社会主义的办学方向,发挥信仰教育在人才培养中的导向作用.
2.大学生信仰教育是解决大学生信仰呈多元化趋势,对社会主义核心价值观培育的主要途径.世界多极化、经济全球化浪潮下各种思想文化的接触交融、激荡冲突,给成长期的大学生的世界观、价值观造成多方面影响.经济全球化是一把双刃剑,它引发大学生社会主义核心价值观培育消解与强化的两种境况,一是全球化产生的文化同质化趋势弱化侵蚀了大学生的民族国家意识,了一元价值观体系的整体认同,部分学生对民族责任、民族自尊以及民族忧患等观念认识不足,理解偏差,由此而造成民族共同体价值取向的多元化发展.二是全球化带来的经济压力和文化话语权侵入促进了民族精神凝聚,激发了民族价值主体的自觉意识,强化了民族精神的重新崛起与凝聚,西方文化的强势传播唤醒了大学生民族主体自觉意识,他们表现出民族自强自立的强烈归属感,形成社会主义核心价值体系的文化主体导向.
3.信仰教育是大学生健康成长和成才的必要条件.信仰教育是培养大学生完美健康人格的需要.进入大学的大学生从年龄结构上看,已进入青年期,这个时期的青年学生思想非常敏锐,可塑性极强,正是世界观、人生观和价值观确立的关键时期.但是这些大学生在认知结构方面还存在着很多的缺陷,一方面,大学生在义务教育和高中阶段接受了较为系统的科学文化知识和较为严格的形式逻辑训练,为进入大学学习更新、更高深的知识打下了坚实的基础；但是,另一方面,在高考的指挥棒的影响下,他们对马列主义、思想和中国特色社会主义理论体系等认识不深,对社会主义核心价值观缺乏辩证思维的熏陶.加之他们还没有广泛地接触社会,参与各种社会活动,人生阅历不丰富,对人生的体验和思考还不够深刻.因此,高等学校要切实加强大学生的马克思主义信仰教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,培养他们健康完美的人格,使之能走好未来的人生道路.当今的大学生正处在我国全面深化改革开放、大力发展社会主义市场经济的复杂多变的社会环境中,社会转型期使他们的精神世界经受严峻的挑战,他们不仅受马克思主义、社会主义和共产主义的熏陶,而且也受着拜金主义、个人主义、享乐主义,甚至宗教神秘主义、封建迷信等各种文化、各种思想观念、各种社会思潮的影响和包围,一旦放松对他们的思想政治教育,不注意用马克思主义思想去占领他们的头脑,那么非马克思主义、反马克思主义的东西必然会乘虚而入,扰乱他们的精神世界,妨碍他们成才.只有加强马克思主义信仰教育,才能保证他们有较高的思想政治素质,成为有中国特色社会主义事业所需要的人才.
二、新时期大学生信仰教育的途径
1.充分发挥思想政治理论课教学的主渠道和主阵地作用,突出对大学生进行马克思主义理论教育.理论教育是信仰教育的基础.思想政治理论课教学是对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,它通过系统的马克思主义理论和中国特色社会主义理论的“灌输”,使大学生能够全面、正确地理解和掌握马克思主义的基本理论、基本观点和基本方法,从而为大学生确立马克思主义信仰奠定坚实的基础.通过思想政治理论课对马克思主义理论的传授,使大学生内化对理论教育的理性需要,提高和激发大学生进行信仰选择的能力和自觉性.因此,思想政治理论课教学要主动适应时代的发展需要,要用与时俱进的思维来对大学生进行马克思主义理论和中国特色社会主义理论的教育,要根据学生的认知特点和心理发展规律,拓宽马克思主义理论教育的课堂,增强马克思主义理论教育的吸引力和实效性,从而使学生逐步树立起对马克思主义的信仰.
2.开展形式多样的社会实践活动,让学生在理论与实践的结合上提高认识,坚定信仰.理论与实践相结合是对大学生进行马克思主义信仰教育的有效途径.而目前高校马克思主义理论教育的一个突出问题就是理论与实践脱节.因此,对大学生进行马克思主义信仰教育,不仅要求理论的灌输,而且要求理论联系实际,强化实践和体验环节,研究大学生的接受性问题.高等学校要不断探索马克思主义理论教学的各种社会实践活动,引导大学生深入社会,向社会实践学习,使他们在思想政治理论课实践教学活动中感受到我国走社会主义道路的正确性,中国的伟大,特别是更加深刻地认识到改革开放三十多年来我国政治经济等诸多方面取得的巨大成绩,加深大学生对马克思主义尤其是对中国特色社会主义理论体系的认识.通过形式多样的社会实践活动把对大学生马克思主义的信仰教育与日常的思想政治教育结合起来,从解决大学生在学习生活中所遇到的各种困惑问题和难点问题出发,把对马克思主义信仰教育从课堂教育延伸到思想政治教育的全过程,提高对大学生思想政治教育的水平,让学生在理论与实践的结合上提高认识,坚定信仰. 3.充分利用各个时代涌现出的先进人物的事迹对大学生进行马克思主义信仰教育,更好地发挥榜样的激励作用.榜样的力量是无穷的.在中华民族伟大复兴的历史进程中,每个时代都涌现出一大批先进人物,特别是在改革开放的新时期更是涌现出了像孔繁森、郭明义等英雄模范人物,他们都是具有坚定的马克思主义信仰的人的优秀代表.他们在自己平凡的工作生活中做出了不平凡的业迹,不仅为全国人民树立了学习的榜样,对于大学生的成长和成才来说更是他们学习的榜样.有了这样一大批各个时代涌现出的先进人物的事迹,我们在对大学生进行马克思主义信仰教育的时候就可以通过抓学习典型、树学习榜样,用各个时代涌现出的先进人物以及他们的先进事迹来启发青年学生,感染青年学生,教育青年学生,通过更好地发挥榜样的激励作用来帮助大学生们确立正确的世界观、价值观和人生观,从而达到大学生坚定对马克思主义的信仰的目的.
4.加强校园文化建设,通过丰富多彩的校园文化为大学生确立马克思主义信仰营造良好的思想文化氛围.在当今社会主义文化大发展大繁荣的时代,大学的校园文化更是丰富多彩的,大学生生活在校园里,每时每刻都在接受着校园文化的熏陶.因此,学校必须加强对校园思想文化阵地的领导.思想文化阵地,马克思主义、中国特色社会主义理论不去占领,各种非马克思主义、非无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想就会去占领.这就要求我们一方面,要在大学校园里组织开展适合青年特点和健康向上的校园文化活动,另一方面更要采取一切切实可行的措施加强对各种校园文化阵地和校园文化活动的管理,尤其要加强对校园计算机网络、校园广播电台、各种校刊校报的管理,以防止各种非马克思主义的社会思潮、非无产阶级的思想甚至反马克思主义的思想侵蚀大学生的心灵.同时高校要积极组织和引导大学生思想政治教育工作者不断深入学生实际,积极开展调查研究,不断创造出贴近学生实际、富于时代特征、讴歌改革开放的伟大成就和社会进步的校园文化产品,为学生确立马克思主义信仰营造良好的思想文化氛围.
5.努力打造一支具有坚定马克思主义信仰的教师队伍,以此来保证大学生马克思主义信仰.培养一个品德高尚、学识渊博、以身立教,具有人格魅力的教师,不仅是对学生进行知识传授的重要力量,而且还会对学生的世界观、人生观和价值观的树立,马克思主义信仰的生成起到潜移默化的影响.因此,师德建设尤为重要,要与健全和落实教师的岗位责任制、整顿教风、评估教学质量等工作结合起来,建立符合实际的教师职业道德规范条例,树立典型,提高教师培育人才的自豪感、责任感和自觉性,回归教育本性,造出乐于奉献、勤于奉献、甘于奉献的良好氛围,形成强大的合力,增强教师凝聚力,提高信仰层次.
作者简介：宁（1973-）,男,辽宁沈阳人,研究生,沈阳大学经济学院讲师,研究方向：大学生思想政治教育的教学与科研.