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摘 要 ：在市场经济的社会中,过去的传统观念似乎并不能帮助我们适应经济全球化对生活带来的冲击,中国的孩子如何在全球经济一体化的社会博得自己的一席之地呢?财商教育,就是在这样的背景下开始席卷中国,有些家长也意识到财商教育的必要性,并在自己的孩子身上进行实践,由于财商教育在中国发展时间不长,对财商教育的理解和认识也存在一定误区,所以如何树立正确的财商教育观尤为重要,只有在正确的观念下才能培养我们中国的孩子更茁壮健康的成长.
关 键 词 ：财商 财商教育观 金钱
财商这一概念是由美国人罗伯特·清琦撰写的“富爸爸”系列图书中提出,并引发了全球对于理财智慧的头脑风暴,很多人因此开始了重塑理财观念之路.清琦和莱希特认为,财商就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力,是理财的智慧.它包括两方面的能力；一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力.
财商教育在中国的发展还处于萌芽状态,在中国的学校和家庭教育中,智商教育一直处于主导地位,情商教育则是随着市场经济和商品社会的发展越来越受到人们的重视,人们也开始意识到有时情商比智商对一个人的发展起到更大的作用,而财商教育在“富爸爸”系列图书引进中国之前,几乎是空白状态.所以更无从谈起对财商教育的重视.这可能是由于中国传统文化和封建观念的影响,中国人素来羞于谈钱,尤其是在人情世故中,大家都认为谈钱伤感情,很多人甚至视金钱如粪土,却在过着为钱挣扎的日子,这不得不说我们没有摆在对待金钱的观念.现在中国加入世界贸易组织,给我们中国人带来的不仅是机遇,也是不同文化观念的相互作用,让我们慢慢了解一个全新的世界,了解我们中国的一些守旧思想对人的残害作用,一些禁锢个人发展的旧思想得到了新思想的冲击.曾经的中国是不管信息还是经济都是相对封闭的,一直以来我们都过着自给自足的生活,但由于现在网络交通的发展,世界变的越来越小,联系越来越紧密.我们的竞争对手不再是自己的同胞们,而是来自世界不同的人,在这个经济全球化的现代社会,国家与国家的竞争其实就是人才与人才的竞争,而孩子是一个国家的未来,我们教育的孩子的财商水平直接决定我国经济人才在国际舞台上的是否有竞争力,而普遍提高中国人的财商水平是提高我国国民在经济全球化社会生存能力的必要途径.在经济全球化的过程,我国的经济不断受着国外经济的冲击,物价上涨,房价年年暴涨,一个人的财商能力直接影响到他的生存能力或者生活质量.
目前我国面临着亟待解决的中国青少年以及毕业大学生理财意识薄弱,理财能力匮乏,财务危机频发的现状.曾看过一个外国人写了篇10种最有意思的中国人,里边有一种是说中国孩子的：“最有钱的中国人是孩子：说起来没人相信,中国人中最有钱的是孩子.在他们父辈眼里,轻易地花掉十块钱就有犯罪的感觉.可如果把一张十元大票放在一个孩子面前,他的眼神是不屑一顾.”中国的孩子花钱随意,大手大脚,且有很多孩子盲目攀比、讲排场之风盛行.大学生理财教育的缺失导致走上工作岗位的年轻人由于理财技能不足,很多人理直气壮的成为“月光族”“啃老族”“购物狂”“卡奴”,没钱就伸手向家里要,好像家里的钱是源源不断的,取之不竭的.很多大学毕业生缺乏挣钱的能力,不能摆脱对家里的经济依赖.
有些家长也意识到在市场经济和商品经济社会中,财商教育对孩子未来发展的重要性,于是开始尝试财商教育,由于对财商教育理解的不全面,很多家长以为财商教育就是对孩子进行金钱,发财重要性的灌输,很多家长还错误地把金钱奖励和孩子的学习成绩挂钩,与孩子在家里的家务劳动挂钩,殊不知这样很容易导致孩子做什么事都是以获取金钱为目的,从而失去对学习本身的兴趣,失去为家人劳动带来的快乐以及乐于助人的快乐等.所以如何树立正确财商教育观显的尤为重要.在此我们可以先来了解一下国外发达国家在这方面取得的成果.
美国人有一个共识：在诸多成功中,挣钱最能培养人的成就感和自信心,所以必须从小教孩子理财,培养他们的财商.但他们也懂得如何享受生活,分享快乐.金钱是他们追求更美好生活的工具,而不是生活的目的.
美国、英国、日本等发达国家在孩子很小的时候就开始有意识的培养孩子形成对金钱的正确认识和使用金钱的能力.美国人认为在市场经济和商品社会中,一个人的理财能力直接关系到他的事业成功和家庭幸福,所以他们让孩子早早就学会自立；英国人则更提倡理性消费,鼓励精打细算,认为“能省的钱不省很愚蠢”；日本人讲究家庭教育,他们提倡让孩子自力更生,勤俭持家.相对发达国家的孩子,中国培养了很多高智商高学历却难以自立更生的“人才”,当然导致这一现象的原因很多,但这些待业的高学历人才不能很好的在现今社会找到自己的一席之地与他们所受到的教育是分不开的,而这种不均衡的教育不仅有学校的责任,还有家庭和自身的责任.而受过良好财商教育的人就不会遇到无法适应市场经济和商品社会的尴尬局面.
财商教育能培养孩子课本上学不到的知识和技能.然而在中国,财商素质教育却长期不被重视,并为此付出了高昂的代价.一是使我们的孩子进入消费误区,高消费,盲目消费,甚至野蛮消费,享乐主义,滥用父母的钱,躺在父母的钱包上生存,直接造成他们的财商低下.二是使我们的孩子缺乏生存能力、创业能力.中国的学生只会花钱不会挣钱,只会做题考试不会创业,大学毕业即失业的现象严重,所以财商教育应该被提上教育事业的议程上,来缓解并解决我国目前面临的这一系列问题.由于财商教育在我国教育事业中还处在初期探索阶段,至于怎样普及财商教育,让我国的人才在国际的金融舞台上不输给其他国家,我们还需要借鉴和学习国外这方面做的比较好的地方.
对于我国即将毕业的大学生,对财商教育的需求更加紧迫,在理财知识匮乏的现状,我们可能寄希望于家庭教育和学校教育来恶补自己的财商系数并不现实,把希望寄托在自己的自我学习是目前大学生学习理财知识的最佳途径.
综合上述,笔者认为正确的财商教育观应该是让孩子从小认清金钱的本质,根据孩子每个年龄阶段的特点和心智发展水平,循序渐进地进行恰当的财商教育,这样有助于培养他们对金钱,对工作、对事业的正确态度,有助于他们理解金钱与人生的关系,也有助于他们为未来的生活做好必要的准备.