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我们是“生在红旗下,长在新中国”的幸福一代,一直过着和平安定的美好生活.然而,当今世界还很不太平,战争离我们并不遥远：恐怖活动十分猖獗、局部战争连绵不断.正如古人所言：“战者,必然之势也.不先于我,则先于彼,不出于西则出于北；所不可知者,有迟速远近,而要以不能免也.”因此,我们必须时刻重视国防事业,建设强大的国防以确保祖国的安全.“位卑未敢忘忧国!”国防建设是全民的事情,作为教育工作者,就应当在自己的领域内深入研究和进行国防教育,使国防意识牢牢地树立在所有人心中.
一、国防教育基本内涵和意义
现代战争讲究的是体系战、系统战,比的是战争双方的综合实力.也就是说,现代国防指的不仅是军队建设和武器装备以及战场工事的建设,还同国家的经济实力、政治地位、民族凝聚力、文化水平和人口素质等因素息息相关.在这样的背景下,国防教育应运而生.国防教育,是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一和领土完整,对全体公民进行的具有特定目的和内容的普及性教育活动.其根本目的在于增强全民的国防意识和国防精神,增强民族凝聚力,最终实现“全民皆兵”.以色列就是个全民皆兵的国家.虽然国土狭小,资源匮乏,却是任何国家都不敢小瞧的军事强国,很大一部分原因是以色列把国防教育放在非常重要的位置,全民的爱国热情非常高涨.我国历史上也不乏全民皆兵而取得战争胜利的事例,这些事例无不说明,只有重视国防教育,民众普遍支持国防事业,才可能拥有强大的国防力量.
二、在小学生中开展国防教育的必要性
国防教育是对全体公民进行的一项基本教育,自然也包括对小学生开展,而这是非常值得我们重视的.“生于忧患,死于安乐.”现在的许多年轻人,从小就是各自家庭的中心,没吃过苦,没遇到挫折,长大后形成了自我为主的性格,只关注自己的工作、学习和生活,对于军事、国事不闻不问,造成了国防意识的严重缺失.青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段,而学校对于孩子的影响力仅次于家庭,对于孩子性格、素质的形成起着至关重要的作用.小平同志有句名言：“足球要从娃娃抓起.”国防教育同样要从娃娃抓起,这也是世界一些军事强国的一项基本国策.美国的《国防教育法》就明确将国防教育列为“政府的首要职责”、“社会的第一勤务”.1958年,时任总统艾森豪威尔在批准该法案时说：“通过这个法律,大大地加强了美国的教育制度,使之能满足国家安全所提出的要求.”1986年1月28日,美国“挑战者”号航天飞机在发射升空后爆炸.在7名遇难者中,有一位女教师.后来人们得知,这是里根总统的精心安排,想由这位女教师在太空向美国中学生授课,以此显示美国科技的先进和国力的强大,激发青少年投身国防科技事业的热情.我们党和国家也高度重视青少年的国防教育问题.总书记多次强调,要广泛开展国防教育,增强国防观念,努力在全社会形成关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的良好氛围；我国《国防教育法》特别强调：“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容.”
三、在小学开展国防教育的方式方法
国防教育的方式和时机非常多,可以说是无处不在、无时不在,但要有效地在小学开展国防教育,必须针对小学生好动、情绪化、记忆力好、集体荣誉感强等特点,选择合适的教育方式和内容.
1.利用报刊、书籍进行国防教育 利用图文进行国防教育具有受教育面广、携带方便、价格低廉、不受场地和设备限制、读者众多的优势.可以充分利用这一特点,将国防知识刊登于受小学生欢迎的报纸杂志上,使他们在快乐阅读的同时潜移默化地受到教育.一是利用军事新闻素材,对学生开展经常性的教育.可以在《小学生学习报》、《少年智力开发报》等报刊上刊登一些国防与军事新闻,让学生们沉浸在听国防、看国防的环境当中,尤其是刊登高新武器装备的图片介绍更具教育价值.二是利用学术活动,引导学生深入学习国防.可以在《作文大王》、《作文周刊》等杂志上开展教育研究专栏、有奖征文等活动,将学生由看国防引向想国防.三是利用优秀文学作品,教育学生真正热爱国防.曾记得读完魏巍的《谁是最可爱的人》后,对解放军是多么的崇拜!从那以后,心中就有了一份军人情怀.
2.利用广播、电视进行国防教育 利用广播、电视进行国防教育具有迅速方便、形象直观、随时随地直接深入千家万户的优势.到现在,还有许多小朋友们喜欢听着广播里的故事睡觉；电视节目的图文并茂更深受小朋友的欢迎.可以说,广播、电视是国防教育的“主战场”.一是进行专题国防教育.可以在绝大多数小学生们的可能空余时间,请军事专家或小朋友们喜欢的节目主持人上一堂专题的国防教育课,用精彩的授课启发学生的思维；或是请老红军讲战争年代的故事,用真实的事件教育学生.二是播放国防和军事题材的电影、电视剧.影视剧的艺术色彩能够使国防教育更生动、更有活力.一部“小兵张嘎”是远远不够的,要多创作和播放小学生喜爱的影视形象,用典型人物进行教育.
3.利用计算机网络进行国防教育 现在是信息时代,网络空前发达.利用网络进行国防教育具有信息容量大、覆盖面广、传递速度快等优势.微博、空间、视频等沟通渠道非常多,给新时代的国防教育创造了非常有利的条件.一是建立国防教育网站.现在的小学生不会计算机、不知如何上网的非常少,网络用语在小学生中已经相当流传.要进行正确的引导,将小学生们的触角引入国防网络,有效宣传国防法规和普及国防知识.二是设置国防主题论坛.定期在网上开展国防问题论坛,给学生们思考、交流和发挥的空间,通过思想碰撞,深入对国防的认识.
4.利用其他资源开展国防教育 学生们都喜欢丰富直观的教学模式,可以充分挖掘现实生活中的许多国防教育资源,适时进行国防教育.一是利用公共宣传设施开展.公共宣传设施具有分布广泛、形式新颖、美观大方、效果持久等优势.可以在公共场所醒目位置设立国防教育标志,或是利用公交车、公交站台进行国防教育宣传.二是进行军地共建.各地都有驻军,他们是学校国防教育最好的资源,应该多进行交流,将军中的典型请入校园课堂,或是让他们走入学生们的课余生活中,和他们做朋友.同时,还应多进行军事训练,让学生们亲身体验国防生活.
（作者单位：江西省南昌市华安学校 江西省南昌陆军学院）