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［摘 要 ］创业教育是一种全新的教育理念,是构建和谐社会的客观要求.应着力营造和谐创业的浓厚氛围,在高校大学生、当代农民和城镇下岗职工等三个层面探讨实施创业教育的策略.
［关 键 词 ］创业教育和谐社会就业
随着高校的连续扩招,我国高等教育毛入学率达１９％,高等教育已步入大众化时代,２００５年高校毕业生达３３８万人,大学生就业压力日益显现.高校正采取各种对策,提供毕业生就业指导,各级政府密切关注,制定和优化政策环境,进一步推动和促进大学生就业.但要从根本上解决社会的就业和再就业难题,除创新人力资源的开发利用和评价机制外,须更新就业和择业观念,实现由被动就业转为自主创业,实施创业意识与创业技能的创业教育迫在眉睫,刻不容缓.
一、实施创业教育是构建社会主义和谐社会的客观要求
２１世纪国际教育发展趋势研讨会上首次提出了“创业教育”概念,要求高校将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标,将它提升到与学术研究和职业教育同等重要的地位.世界经合组织专家博尔认为：创业教育证书已成为继文化知识证书、职业技能证书之后的“第三本教育护照”.世界上大约６００多所著名大学,至少开设了一门创业学课程.美国的创业教育已形成了一个完整的科学体系,涵盖了从初中、高中、大学本科甚至研究生的正规教育,１９９８年又进一步实施《金融扫盲２００１年行动计划》,向中学生普及金融、投资、理财、营销、商务等方面的“超前教育”,精心培养未来的职业经理人.日本、韩国、新加坡、法国从小学开始实施创业教育.我国高校也从２００２年起开展创业教育试点,已取得了初步成效.实施创业教育是构建社会主义和谐社会的客观要求.
实施创业教育,能创新大学生的就业和择业观念,提高大学生的就业竞争力,拓宽就业渠道,探索就业多元化模式,逐步实现大学生由被动就业转为自主创业,是解决大学生就业难的有效途径；实施创业教育,大力培养青年创业者的创业素质和创业技能,积极引导他们创办一批企业,为社会财富的增长和社会全面进步,提供强大的人才支持和智力贡献.实施创业教育,引导大学生积极参与和投身创业实践,提高大学生的创业素质,促进大学生的全面发展,为我国经济社会的可持续发展积蓄力量.实施创业教育,重视农村人力资源开发,对提高国民整体素质,解决我国的农业、农村和农民问题,推进我国农业产业化、工业化和现代化步伐,统筹城乡经济社会的协调发展有着十分重要的意义.
二、实施创业教育必须着力营造和谐创业的浓厚氛围
开展创业教育,建设法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的美好社会,是坚持理论和“三个代表”重要思想,坚持以人为本,落实科学发展观,推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展的必然要求.
创业需要营造和谐的社会环境.“家和万事兴”,和谐出活力,出凝聚力,出创造力,出战斗力,出生产力.和谐从何而来?从发展中来,从改革中来,从稳定中来,从法治中来,从公平正义中来,从诚信友爱中来,从人与自然和谐相处中来.一个具有亲和力和凝聚力的社会氛围,是改革发展所必备的；一个和谐、稳定、平安的社会氛围,是实施创业教育所必需的.进一步增进和谐,创造和谐,维护和谐,是发展之基,创业之本.
创业需要汇集和形成强大的凝聚力.构建社会主义和谐社会的共同理想和坚定信念是产生强大凝聚力的源泉.高举理想的旗帜,牢记历史的使命,激发信念的力量,投身于全面建设小康社会的伟大实践中,明确自己的职业角色和社会定位,自觉维护法治的权威,追求公平正义的境界,营造诚信友爱的氛围,构建和谐社会和加快社会发展的强大凝聚力才有不竭的动力.
创业需要培育、弘扬和塑造创业精神.创业精神首先是一种创造精神,应调动一切积极因素,激发全社会的创造活力,大力培育和弘扬创造精神,让一切有利于社会进步的创造愿望和创造实践得到尊重.创业精神同时是一种进取精神,自强不息,奋发向上,开拓创新,富有正气、朝气和锐气,是一切成功创业者必需塑造的意志和品格.创业精神还是一种求实精神,创业者追求坚忍不拔,卧薪尝胆,求真务实,埋头苦干的作风和潜质,才能有所创造,有所前进,有所成就.
创业需要坚实的文化支撑.社会主义先进文化建设,要以“三个代表”重要思想为指导,大力宣传构建社会主义和谐社会,实现人民共同富裕的社会理想；大力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,大力培育以人为本、尊重人格、尊重个性、关爱弱者、伸张正义、维护公平、保持公正的社会理念,形成以和为真、以和为善、以和为美、以和为贵的社会共识,大力建构社会和谐、城乡和谐、阶层和谐、群际和谐、人际和谐的社会环境,大力培养奋发向上、积极健康、宽厚包容的社会心态,大力创建尊重自然、保护自然、利用自然、造福人类的社会心理.
三、实施创业教育的策略选择
实施创业教育,要用全球的战略眼光,把握难得的发展机遇,迎接各种社会挑战,借鉴国外创业教育的成功模式与经验教训,结合我国社会主义改革实践,将创业教育纳入高校的人才培养目标体系,创新人才培养模式,构建中国特色的创业教育体系,加快培养大批高素质的创业型复合人才.
１．对高校大学生实施创业教育.要加强创业教育的理论与实践研究,确立创业教育新理念,建立创业人才脱颖而出的科学机制.要创新人才培养模式,即宽口径、厚基础、综合性和国际化,逐步实施以通识教育为基础的素质教育,使学生的知识、能力和素质协调发展,科学精神和人文素养有机融合.要改革专业教育,优化学生的知识结构,实现学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值理念的有机统一.要积极探索教学内容、教学方法与人才评价机制的创新.要加快教学改革,开设创业教育课程模块,配备必要的师资,投入一定的经费,实施全面的考核.要将创业课程、创业论坛、创业实践紧密结合,逐步将大学生创业教育规范化、系统化和制度化.要充分利用课堂教学主渠道,帮助学生掌握现代科学文化素养,提高学生的创业能力.要组织学生参加全国大学生营销策划大赛、创业大赛、电子商务大赛等,整合第一课堂与第二课堂的教育资源,让学生在创业实践中了解创业,在创业活动中增长才干.
２．对农民实施创业教育.要树立人才资源是第一资源的理念,采取多形式、分类型、分专业对农村人力资源开展创业教育培训,提高现代农民素质和经营管理技能,实现农村人力资源的优化整合和合理配置.普及九年义务教育,加强农村职业教育及继续教育,延伸农村继续教育网络、农函大辅导站和依托高职院校开展现代科技、生产技能、文化知识培训,引导农民学习和掌握商品生产、市场营销和经营管理知识.提高农村科技人员的素质,稳定农业科技队伍,构建现代农业科技创新体系和推广体系.切实做好农村劳务输出服务与管理,实现农村剩余劳动力的有序合理转移.实施“绿色证书”制度,加快现代农业和生态农业发展.重视农村妇女儿童的教育和权益保障,扎实推进“农民知识化”工程,培养新型农民和产业工人.开展以“五新一好”为内容的社会主义新农村建设,将我国农村建设成为经济繁荣、设施配套、功能齐全、环境优美、生态协调、文明进步的社会主义新农村,为推进农业农村农民的现代化进程,实现城乡协调发展,加快构建社会主义和谐社会奠定坚实基础.
３．对城镇下岗职工实施创业教育.就业是民生之本.各级政府应鼓励和支持城镇下岗职工开展自主创业.启动资金的缺乏,相关创业技能的不足,是制约城镇下岗职工创业者创业的两大基本因素.金融信贷部门要千方百计帮助解决启动资金的不足.政府劳动就业服务机构要创造必要条件,给予他们必要的岗位培训、技能教育和创业指导,提高创业者素质.在条件允许的情况下,可以委托高等院校和职业教育培训中心对城镇下岗职工实施创业教育,并将其纳入国民继续教育和终身教育体系.同时,应统筹兼顾、规划协调、有序管理,系统地搭建城镇下岗职工创业教育培训的平台,加强城镇下岗职工创业与就业的服务指导,建立与我国社会主义市场经济相适应的完善的创业开发支持系统,构建健全的创业教育体系,培养大批创业型复合人才,构筑人才高地,实施科教兴国和人才强国战略,构建社会主义和谐社会,促进我国经济社会的全面、协调和可持续发展.