本站原创本论文为信息技术方面有关学前比较教育论文,关于创客教育与教育相关毕业论文格式，可用于信息技术论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写信息技术及信息技术教育及物理学科方面论文范文。
这是一个变革的时代,到处涌动着技术革新带来的新变化.近来,创客运动在美国兴起,一个个社会和家庭的创客空间生根发芽,甚至被称为“第三次工业革命”.这场运动对于远在大洋彼岸的中国来说,我们还远远未能感受其火热程度.开源硬件运动的发展,给人们DIY自己的灵感创造了条件,这使得人人都可以成为创造者.
在教育领域,开源硬件价格越来越低廉,开展机器人教育的时机也越来越成熟.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.技术类课程教师曾经身处困境,现在也仿佛看到一条光明之路.
本期,我们关注创客运动涌入教育所激荡的朵朵浪花.北京景山学校吴俊杰老师具有物理学科背景,从事信息技术教育,《让教育滋养创客,让创客丰富教育》讲述的就是他以一个草根的力量践行着创客教育的故事.但他并不是一个人在战斗,他的身边有着许多同样的草根,温州中学谢作如老师的《创客们的教育梦和教育者的创客梦》向我们讲述了一群追梦人的故事.
中美国情的不同,也使得中美创客呈现出不同的形态,创客们是如何看待教育创新的?《创客运动：点亮创新教育之灯》中,记者就一些创客教育的热点问题采访了国内几位知名创客.
古人云：“假于马者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而绝江河.君子生非异也,善假于物也.”我们看到,在互联网微风的吹拂下,教师的创新能力和应用信息技术的能力亟待加强.江南大学刘向永老师更是呼唤教师的能力要不断提升,教师的角色要发生改变,即从信息技术的被动应用者转变为主动创造者.
从一个人,到一群人,再到更多的人,移动互联时代,教育和社会的连接越来越丰富多元,学校的围墙被打破,教育和社会的界限越来越模糊.教育创客正在用自己的行动掀起一场“边缘革命”.如何看待这些教育创客的行动?或许出身草根的他们就如一只只蝴蝶,扇动着自己的翅膀,即使在现实的此岸没有为人关注,但在未来的彼岸或许会出现一场创客运动的龙卷风.