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【摘 要】大学生是社会的高端知识人才,是国家未来的中流砥柱,高质量的闲暇生活不仅可以提高大学生的自我意识,也可以促进大学生综合素质的发展,因此,对大学生的闲暇教育也就不容忽视.
【关 键 词 】大学生 闲暇时间 闲暇教育
一、大学生闲暇教育的意义
随着社会的进步,可供人们支配的自由时间明显增多,闲暇教育所起的作用也就更加突出.目前大学生的闲暇生活处于无序状态,由于大学生面对的就业压力较大,致使大学生对书本内容的重视远远大于对实践技能、思想品德及身体方面的训练,然而大学生正值人生观、价值观形成的关键时期,所谓“细节决定成败”,在闲暇时间的利用问题上也同样决定着一个人品质的形成.高质量的闲暇教育可以帮助大学生有目的、有计划地利用闲暇时间,增强身体素质,增进身心健康,有助于他们形成良好的道德情感和文化修养,训练他们的竞争技能,对大学生的身心发展有着重要意义.
二、大学生闲暇教育现状
(一)对“闲暇”概念没有清楚的认识
由于大学正式授课的时间减少,大学生们闲暇时间增加.然而大学生对“闲暇时间”认识模糊,这主要体现在大多数大学生对闲暇时间缺乏理性的思考,没有系统的规划.能够在闲暇时间里充实自己的大学生少之又少,大部分大学生对闲暇时间缺少主动感,任凭时间流逝,缺少充分利用闲暇时间的意识.极少数的大学生有利用闲暇时间去做一些自己感兴趣的事情,但是往往也只是想想,并没有付诸行动,也使得闲暇时间没有合理利用.同时,充实闲暇时间的内容也过于片面化.闲暇时间的利用方式本应多种多样,不仅包括巩固课堂知识,丰富课外知识,同时也应包括运动技能、社会实践等多方面的锻炼.然而,当前大学生由于对闲暇时间的利用缺乏清楚的认识,使得在闲暇时间里的活动内容单一.
(二)闲暇生活懒散化、畸形化
当前,大学生对闲暇时间没有充分的利用,是一种消极的闲暇.主要表现为两类.一类大天无所事事,荒废时光.随着时代的发展,电脑已进入千家万户.大学生有电脑已不是什么稀奇的事情.很多人在闲暇时间上网,多数时间都是在聊天,打游戏,网购或者看泡沫电视剧,搜集资料的时间极少,闲暇时间就这么无形之中被浪费了.另外一类大学生每天都很忙,但充实闲暇时间的内容却不够健康.在社会文化大发展的同时,也伴随着不良的一面,社会的价值观呈现出多元文化,也滋生了拜金主义、享乐主义等不良的价值观念.这种盲目追求高消费、高享受的价值观也不可避免的渗透到了校园文化之中.很多大学生受到这种不良文化的影响,经常穿梭于酒吧、歌厅、迪厅等所.使得闲暇时间被这些不良娱乐活动所占据,大学生闲暇教育迫在眉睫.
(三)有强烈的愿望改变闲暇内容
闲暇教育有积极和消极之分,积极的闲暇教育能够促进大学生闲暇生活的丰富充实,消极的闲暇教育有害于大学生的身心健康,甚至可以危害社会.闲暇教育的内容应该突出大学生的个性发展,不仅能迎合社会以及市场的需求,也应该能满足大学生自身生长的需求.闲暇生活应该过的有意义、愉快并且充实,但是当前,大学生的闲暇生活整体质量较差,显现出严重的漫无目的性和懒散性,为了改变这种无目的、无计划的闲暇生活所产生的无聊感,大学生有着强烈的愿望去改变闲暇教育的内容.大学生在大学校园接受教育,毕业面对的是社会就业的压力,竞争的激烈使得大学生拼命的学习,这直接导致大学生身体和心理的严重疲劳,从而使多数大学生的身体和心理两方面都呈现亚健康的状态,失眠、视力差、肠胃不好等病症已经成为大学生的“流行病”.过多的学习和极少的身体运动导致大学生最终也不能有充沛的状态投入到学习中,使得学习效果很差,影响了精力投资的收益.大学生在改变闲暇教育内容方面,迫切的希望在闲暇时间里能增加身体方面的训练.
三、解决闲暇教育困境的对策
(一)加强宣传引导,正确认识闲暇教育
当前,由于人们对闲暇教育的理解存在较大的偏差,这就要求政府、高校以及社会各相关部门加强对闲暇教育的宣传引导,采取一切有用的措施,正确认识闲暇教育,还原闲暇教育应有的地位.大学生的闲暇生活并不是漫无目的、毫无计划的,也不是放纵享乐、消遣娱乐.大学生处于人生的关键时期,是否对闲暇生活合理利用严重影响到他们的自身素质以及未来的生活.对大学生实施闲暇教育一方面可以增加大学生科学文化素质以及技艺方面的能力,在当前就业压力大、竞争激烈的社会现状下,良好的闲暇教育无疑提高了大学生的竞争能力,使大学生在激烈的竞争中能占得一席之地,能更好的适应社会.另一方面,对大学生实施良好的闲暇教育也可以培养大学生正确的世界观和价值观,引导大学生更健康、更有质量的去享受休闲时光,培养其高尚的道德情操、高雅的生活品位、健全的心理机制,能够劳逸结合,并且具有驾驭闲暇生活的能力.
(二)更新闲暇教育的内容
目前大学生的闲暇生活质量较差,要么漫无目的地挥霍浪费闲暇时间,要么重知识、轻技能,在闲暇时间也学习书本上的内容,与上课无异.更新闲暇教育的内容势在必行.由于当前大学生的闲暇时间主要用来上网、看电视剧等活动,网络在大学生的闲暇生活占据了主要位置,使得大学生的闲暇生活具有明显的远离人群性,高校及相关教育部门应尽力丰富社团活动,鼓励大学生多参加社会实践,一方面可以培养大学生的社交能力,另一方面,也能够培养大学生的活动参与意识.就个性发展而言,大学生自身具有兴趣广泛、精力充沛、求知欲强等特点,高校在关注变革闲暇教育内容的时候,要特别关注对大学生驾驭闲暇生活能力的培养,结合他们的兴趣、爱好,使他们的个性得到健康的发展,激发他们对闲暇生活的热爱.在闲暇教育中增加对身体素质方面的训练,鼓励大学生多参加各种体育运动,高校在能力的范围内加大对运动器材方面的投资,建设良好的运动环境.