本站原创该文是安全教育专业大学生论文范文，主要论述了大学生类有关大学毕业论文,与医学院校大学生自我教育模式的构建相关论文范文素材，适合大学生及思想政治教育及医学生方面的的大学硕士和本科毕业论文以及大学生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：医学事业是一个终身学习的过程,倡导、教育和培养大学生自我教育理念尤为重要.从自我教育在思政教育中的意义出发,构建思政教育视角下的自我教育模式.
关 键 词 ：医学院校；自我教育；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）03-0087-02
、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强大学生思想政治教育应“坚持教育与自我教育相结合.既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用,又要充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们自我教育、自我管理、自我服务”[1].今天,在我国医学教育教学改革的新平台上,为了更有效地培养医学生自主学习、自主管理、自主服务的能力,医学院校应注重医学生自我教育模式的探索,培养医学生自我教育能力.理想的思想教育过程应该是教育与自我教育相结合的过程,而自我教育是教育的最高境界,它把思想政治教育变得形象而生动,能够引起学生的共鸣,激发学生的主动性、积极性和创造性,是实现培养学生成长成才的有效手段.
一、自我教育在思想政治教育中的重要性
(一)自我教育意义的内涵
自我教育是学生根据思想政治工作者的要求和自身发展的需求,有计划、有目的、自觉地对自我提出要求,把自我作为认识和改造的对象,通过自我认识、自我选择、自我反省、自我调控等方式,提高和完善自我道德品质和思想政治素质而进行的一种教育活动[2].从思想政治教育的角度来理解,就是在经过一定的教育后,使学生能主动适应社会发展的需要,在社会中能够主动地去追求先进的思想,追求美和善,追求高尚的道德情操,追求科学的行为方式,有效地进行自我调节、自我完善和自我提高.
(二)自我教育的特点
自我教育存在于思想政治教育体系之中,它既是思想政治教育中的重要环节,又是实现思想政治教育目标的重要途径.与其他教育方式不同,自我教育有其自己的独特性.一是教育地位的改变,变被动为主动,学生通过自我反省和自我分析,使潜能得到充分发挥.二是教育方式的改变,由传统说教式的思想政治教育模式,变为易被学生接受的自己做主的教育方法.三是教育目标的改变,具有很强的选择性,从确立人生观、价值观、世界观到为人处事、待人接物、道德规范,都是由学生根据自己对社会的需求调查后制定的.
(三)自我教育是思想政治教育行之有效的方法
自我教育作为医学院校思想政治教育工作行之有效的重要方法,它要求思想政治教育工作者遵照医学生的身心发展阶段予以适当的指导,充分发挥医学生积极性和创造性,使他们能自觉地将教育者的要求变为自己努力的目标.要培养医学生自我认识、自我监督和自我评价的能力,善于肯定并坚持自己正确的思想言行,勇于否定并改正自己错误的思想言行.指导医学生学会运用批评和自我批评这种自我教育的方法来进行自我完善、自我提升.自我教育不是个人孤立地闭门修养,而是要结合学生的社会实践活动来进行,让学生学会自己教育自己,自己管理自己,使自我教育收到更好的效果.
二、思想政治教育视角下自我教育模式的构建
(一)为大学生自我教育创造条件
当代大学生有着任何一个群体都无法比拟的活跃思维,他们有着强烈的自主意识和自主愿望,他们不愿意被动地接受教育,更多的时候,他们渴望自己的问题由自己来解决.针对这种状况,我们组织了一系列以学生为主体的活动,为他们搭建一个自我教育、自我管理的平台,让医学生真正成为受教育的主人.
1.加强新生入学教育,为自我教育夯实基础.把《医学生誓言》纳入新生入学教育.在沈阳医学院新生入学举办的开学典礼上,把宣读《医学生誓言》作为其中一项重要内容,全体新生庄严宣誓：“健康所系,性命相托.”通过宣读,让学生时刻牢记《医学生誓言》,使他们意识到医疗工作的神圣,走出自我认识的第一步,意识到自己肩负责任的重大.
2.开展主题活动,培养大学生自我教育能力.我们利用早自习时间安排以“倾听、倾诉、倾情”为主题的谈话类节目,为每一个学生提供展现自我、表达自我的机会,学生们发表自己的见解,讲述自己的故事.值得一提的是,一些性格内向的学生往日的腼腆消失了,当他们看到自己有机会拥有这么多观众时,发现了自己的价值,进而重新审视自己、认识自己.这项活动给学生们提供一个展示自我风采、锻炼交际和语言表达能力的机会.学生中有的讲述了自己成长过程中失败的经历；有的讲述父母为圆其大学梦付出的艰辛；也有的学生针对身边的人和事发表自己的见解,从而使学生依靠自己的能力提高认识事物和处理事物的能力.
3.发挥学生党员的作用,提升大学生自我教育水平.大学生党员是大学生中先进典型的代表,他们是学生中的佼佼者,是较为优秀的学生代表,他们思想觉悟高、政治素养高,培养、树立一批叫得响、过得硬的大学生党员在自我教育中尤为重要,也是开展思想政治教育工作的重要方法.我们以学生党员为依托,拓宽思路,在学习上学生党员成绩要名列前茅,学生党员所在寝室以党员寝室作为标示,充分发挥学生党员的榜样示范作用,带动整个班级、年级学生自我管理层次,提升自我教育水平.
(二)尊重大学生的人格和价值
医学院校思想政治教育工作应坚持以学生为本,其重点应体现在尊重学生的人格和价值上.引导大学生进行自我教育,要保护和培养大学生的自尊心,激发大学生自我教育动机[3].在过去的思想政治教育工作中,总是强调思政工作者的主导作用而忽略了被教育者潜力的挖掘,造成单一说教模式的被动形势.学生虽然在思想政治教育工作中是被教育者,但是他们的人格尊严是不可以被轻视的,他们享有与思想政治教育工作者平等的人格,也一样应该被尊重.
1.搭建展示平台,为大学生创造发挥空间.在活动策划方面,我们尊重学生的首创意识,相信学生,坚持“谁想出的点子谁负责”的原则,给予学生充分的发挥空间,让他们有机会去实现自己的规划和设计,例如,在大型活动设计、各类主持人、负责人等工作中,采取招标的方法,由学生自己提出申请和策划,老师则在整个活动过程中只给予必要的指导,而不插手具体的实施方案. 2.创新工作思路,让大学生参与管理工作.从2009年9月开始尝试,选派高年级的学生担任新生班级的辅导员助理,协助辅导员工作,使学生直接参与到学生管理工作中,了解思想政治工作的实质.事实证明,这种方法对培养学生的自我教育、自我管理方面取得了较好的效果,学生以新的身份出现在这个工作岗位上,他们认真和负责的劲头超出我们的想象.定期书写工作报告、情况反馈,认真地观察、思考和总结工作中遇到的问题.这些学生反映说,这次体验体会到辅导员工作的复杂性,在这个位置上考虑的层面更宽,视野更开阔,感到责任的力量.
(三)启发大学生进行自我教育
1.树立先进典型,引导自我教育方向.创设大学生自我教育的道德场,注意树立典型,运用典型激发大学生加强自我教育[4].大学生自我教育应该从正面积极引导,树立先进典型,让学生确立学习目标,我们组织学生学习感动中国的医务工作者――华益慰、李春燕、吴孟超等人的先进事迹,通过具体事例了解医疗工作的艰辛.及时发掘、培养学生中的好苗子,选树好的典型.沈阳医学院2004级临床医学专业“辽宁省大学生道德模范楷模”李国伟在校期间不畏寒冬酷暑,风雨无阻地帮助同班残疾同学的先进事迹感动了全校师生,通过发掘学生们身边的人、身边的事来教育他们自己,有效地进行了自我教育.
2.强化社会实践活动,增加自我教育的实效性.假期,是学生休息的时间,同时也是自我反省、自我总结的时间.每个假期我们都为学生布置社会实践作业,“做一次见习医生”、“回头看自己的路”、“拜访恩师”、“论责任”、“给父母的信”等等,一篇体验文章,这本身就是自我教育的过程.在交回的社会实践报告中,学生们描述出医生的辛苦与责任,他们客观地评价着自己,不留情面地剖析自己的错误和缺点,他们为自己制定着人生的目标和规划.而在给父母的一封信中,他们对父母说出了多年想说而没有说出的话,有感激、有祝福,而更多的是沟通.
大学阶段是青年身心走向成熟的重要时期,他们的自我意识非常强烈,有较强的自尊心和自信心,渴望得到社会、学校、教师、同学的认可,但是由于社会阅历的不足,尚未形成固定的人生观和价值观,面对纷繁复杂的社会,更需要加强自我教育,从而迎接未来社会的挑战.同时,我们应清醒地认识到,思想政治教育工作者再也不能要求学生无条件地“服从”或是“听话”,那样的医学生没有创新性.在教育中我们唯有多启发、多引导他们正确地开展自我教育,才能充分发挥他们的主体作用,让学生们用心观察,用心思考,用心分析,用心判断,用心选择,这样的思想政治教育才是有效的、成功的.