本站原创这篇语文教学论文范文属于政治教学免费优秀学术论文范文,关于语文教学毕业论文提纲,与语文教学质量的提高策略相关教学论文如何发表。适合语文教学及课堂教学及多媒体教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及语文教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：课堂教学是实施素质教育的主要途径.提高中学语文教学质量,关键在于搞好语文课堂效率.提高课堂教学效率,已成为每位语文教学工作者共同研究的话题.结合笔者的教学实践,在教学过程中,教师不仅要为学生营造良好的学习环境和教学氛围,改善教学方式,重视阅读和写作指导,善于运用现代多媒体教学,积极开展拓展式课外阅读,从而提高语文课堂教学效率.
关 键 词 ：中学语文；语文教学；教学质量；教学策略
中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-12-0024-01
语文是综合性较强的一门基础学科.提高语文教学的方式多种多样,它没有固定的语文教学模式.语文是最重要的语言交流工具,它是人类文化的一个重要组成部分,因此在中学阶段加强语文教学,提高中学生的语文综合素质至关重要.语文教学拥有自身的特点,作为语言的学习也有其自身的规律.只有准确把握语文教学的规律,掌握它的特殊性,才能为提高教学质量找到正确的教学方法.以下笔者结合实践谈谈如何提高初中语文课堂教学质量,提出几点建议.
一、营造良好学习环境氛围和教学氛围
在中学语文教学中需要要教师在教学设计中创设一个好的教学情境,有助于营造良好的学生学习的氛围.教学中以中学生为主体,在和谐、、融洽的氛围中进行.通过多年的教学实践,在中学语文教学中营造一个和谐融洽的学习氛围,有助于学生在愉快的氛围中接受学习信息,并且这种氛围下的学习质量也是最好的.良好的课堂氛围,对于提高教与学的质量具有重要的影响.老师应以身作则,用老师的踏实工作、努力学习影响和感化学生.巧妙的课堂导入是创设良好课堂教学氛围的重要环节.导语的设计要让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,把学生的注意力迅速集中起来,有兴趣地投入到新的学习情境中去,以提高学习效率.在辨论的过程中要培养学生形成“求实”精神,对中学生的学习过程进行科学的引导,培养学生良好的题目意识和思维习惯.营造良好的学习氛围还要精心策划班集体的奋斗目标,努力实现完成共同理想目标.
二、改善教学方式,有效提高语文课堂效率
有效的语文课堂教学,是教学中使中学生的知识和能力,情感态度价值观获得进步与发展,语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法.学习方式的转变是新课程的显著特征,是课程改革的核心任务.新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式.这就要把学生是学习的主体,发展的主体.让学生在“自主、合作、探究”的学习实践中成长.课堂的教学质量对于学习的质量是很重要的,教学中要充分利用课堂四十五分钟的时间.老师在课堂教学中,要充分安排好时间,将重要的内容放在中间讲.采用多元化教学评估方式,要适应素质教育,培养出真正的素质人才,学校在教学中应该采取多元化的教学评估方式,综合考察学生的语文能力,全面考察学生的听、说、读、写能力.
三、重视中学生阅读能力和写作能力的提高
提高学生的语文写作水平这是全体语文教师非常重视的问题.学生的写作水平是衡量语文教学效果的重要尺标.只有提高学生的阅读能力与写作能力,才有助于提高语文教学质量.学生阅读能力的培养可通过为两种形式：一是利用课堂教学,二是通过课外阅读.课堂教学的所有文本教材,都是通过专家筛选的,具有一定代表性的,也是对中学生实施能力锻炼与思想教育的典范.要采用课堂上交流、背诵、默写等形式让学生积累课文中的好词好句.在教学中要深入挖掘教材,要提高学生的写作水平教师必须从阅读能力的培养入手.首先,要注重词汇及修辞的收集与整理.其次,在阅读教学中重视分析文章的段落层次与篇章结构.同时,我们还要抓好学生的习作训练.
四、善于运用现代多媒体教学形式,激发学生学习兴趣
随着时代的发展多媒体教学体系出现,帮助中学生充分感知教材和深入理解教材,从而提高教学质量.运用多媒体技术创设教学情境,寓教于乐,最大限度地激发学生的学习兴趣和求知的.媒体是信息传播的有效载体,或储存和传递信息的工具.运用多媒体辅助教学,使学生多方面的接收信息,解决教学中的重点和难点.借助多媒体,把已知概念、原理与最新的客观实际结合起来制成教学课件进行教学,纠正偏见,有利于激发学生学习兴趣.多媒体教学能及时反馈信息,使学生处于最佳思维状态,强化学生的参与情感；有利于发散思维的形成；使不同层次的学生都感到满足和有成就感,并能够自主性学习.通过多媒体教学促使形象思维与抽象思维的有机结合,还实现了对学习材料的记忆.
五、多组织学生开展拓展式课外阅读
组织学生开展课外阅读活动,是新课程改革的需要,是实施素质教育的具体行动.开展课外阅读的活动,是拥有明确的目标符合素质教育价值观的教学活动,他们的行动就是用实践为素质教育求解.根据语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点,这就要求语文教师建立一个开放式的课堂结构.开展科学的课外活动是课堂教学的必要延伸和拓展,是教学的一个重要方面,同时也是学生进行自主学习的重要场所.利用课外时间,增加学生科学知识的阅读量.在课外组织学生对科普知识进行广泛阅读,不仅增加了他们的科学文化知识,并且是提高阅读能力的有效途径.
总之,语文教学的本质就是对语言的知识和运用技巧的传授.在教学过程中应该以学习语文的工具性为基础,丰富学生的语言运用能力.一名合格的中学语文教师,需要不断改进教学方法,让中学生们始终处于主动参与、积极活动的状态,充分提高中学语文课堂教学效率.提高中学语文课堂的教学质量的重点就在于做实具体工作、养成良好习惯抓住重点训练、使中学生在不断进步中培养学习语文的兴趣.