本站原创这篇经济危机论文范文属于英语教学免费优秀学术论文范文,关于经济危机类本科毕业论文范文,与历史教学语言的准确性相关小班教育教学论文。适合经济危机及思想教育及社会科学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及经济危机相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
历史是一门社会科学,它的特点就是过去性,是人类已经渡过的社会生活的再现.如果教师要把历史过程、人物和事件“再现”在学生面前,达到传授知识和思想教育的目的,就决定了必须要用准确的语言来表达.
例如：中国近代史自1840年开始后,和帝国主义国家签订了一系列不平等条约,在这些条约中,重点讲述了《南京条约》、《马关条约》、和《辛丑条约》,并可以从中找出中国沦为半殖民地半封建社会的过程.1840年战争爆发后《南京条约》的签订,使中国开始一步一步沦为半殖民的半封建社会；1895年签订的中日《马关条约》使中国社会的半殖民地化程度加深；1901年签订的《辛丑条约》使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊.在这里我觉得“开始”“加深”和“完全陷入”三个词非常贴切、准确,且层次分明,因此,在学生识记的时候,我就要求他们理解之后准确记忆,不能随意改动,老师在讲授时也一定要把握住这几个关 键 词 .
另外,专研教材,吃透教材,是语言准确性的先决条件.教师要弄清楚教科书上的全部内容,对每个重要历史事件的时间、地点、人物、经过以及内容、背景、结果、性质和评价、目标都要清清楚楚.例如1929---1933年的资本主义世界的经济危机为例,可以确立如下目标：（1）使学生掌握资本主义世界的经济危机是资本主义制度发展的必然结果.（2）使学生理解资本主义制度的腐朽性.围绕这一目标,我确定了以下德育内容：经济危机给人民带来了无尽的灾难,造成小生产者破产和大批工人失业：在危机中一方面是人民的饥寒交迫,流离失所,一方面是垄断资本家大量销毁商品,阶级对立特别明显.这样资本主义制度的腐朽性就充分的暴露出来了.
此外,在课堂上我还以历史人物本身的言行感染学生：屈原的“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”；霍去病的“匈奴未灭,何以家为”；范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”；文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,戚继光的“封侯非我意,但愿海波平”等.再比如教师没弄明白历史上安史之乱,藩镇割据,宦官专权和朋党之争的来龙去脉,怎么能准确的说出唐朝由盛转衰的原因及其过程呢?
因此只有熟练地掌握历史材料把握教材中的每一词、每一句,讲述起来才能得心应手,甚至像演员那样用流利和富有感情的语言加以表述,才能给学生留下清晰而深刻的印象.（作者单位：宝清县第二中学）