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摘 要：根据《普通高中物理课程标准》新编制的人教版实验教科书（简称新教材）高中物理科目,与原来相比有很多新增内容,作为一名教师,只有把握教材特点,随着教材的特点调整教学方法策略,才能更适应时代需求,更好地培养学生的能力.
关 键 词 ：教材特点；教学方法策略；实际生活；学生需求
根据《普通高中物理课程标准》新编制的人教版实验教科书（简称新教材）,在高中物理科目,与原来相比有很多新增内容：除了原有的正文部分,还增加了“问题与练习”“思考与讨论”“小实验”等内容,增加了如“科学漫步”“科学踪迹”“科学、技术与社会”“课题研究”等适应实际生活与学生需求的版块.而作为一名教师,只有把握教材特点,随着教材的特点调整教学方法策略,才能更适应时代需求,更好地培养学生的能力.要做到以下几点.
一、深入浅出,结合生活实际
物理是一门应用学科,作为一名教师,要想实现成功的教学,就不能只局限在课本内容,要联系生活实际,从生活现象上出发引出物理知识,提高学生兴趣,便于理解.如,在讲解质点、参考系等内容时,就可以用坐火车等生活实际来解释,这样简单易懂,便于
接受.
二、结合时代,适应时代需求
我们教师一定要认识到,学生学习知识的目的在于运用学到的知识来解决问题.这也就是“科学、技术与社会”“课题研究”等适应实际生活与学生需求的版块出现的原因.因此我们要有效利用这些板块.例如,能源开发与利用这一章节就与时代联系得十分紧密,现如今中国作为人口大国,发展需要很多的能源,而能源短缺与化石燃料的使用带来的环境污染问题严峻.我们在讲授这部分内容时,就可以积极地引导学生思考相应的解决方案.
三、有效利用课外读物,全方位教学
课本容量有限,对于有效的学习,课堂时间与单纯的课本内容远远不够.新课标教材提供了课外读物与网站推荐这一内容,很好地弥补不足,使内容更加全面.教师要充分利用这一板块,鼓励、引导学生进行课外阅读,让学生学会利用网络这个有效的工具,自己搜索感兴趣的知识.由教师来扮演一个引导者、辅助者的角色.让学生作为学习的主体,教师在旁耐心地解决学生遇到的问题.让学生在课外学习的过程中自己来提出问题、解决问题,这样学习就会更为轻松有趣,学习也会更加深入.在此过程中,也培养了学生运用各种资源自主解决问题的能力.
四、讲解物理发展历程
物理的发展经历了很长的时间,让学生了解这一进程,有利于让学生明白科学发展是一个循序渐进不断积累的过程.每一个真理的发现都需要很多人的共同努力,有利于激励学生努力学习,为真理的发展贡献出自己的力量.
新教材新增了很多灵活有益的内容,我们应该把握教材特点,有效利用这些内容.做到：深入浅出,结合生活实际；结合时代,适应时代需求；有效利用课外读物,全方位教学.这样才能有效地让学生掌握知识,提高利用所学知识解决实际问题的能力.
编辑 韩 晓