中职计算机教学效果的优化

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摘 要：随着计算机的不断普及和发展,越来越多的人想通过学习来掌握计算机科学与相关操作技术,但在中职计算机教学过程中,很多计算机教师拘于形式,尤其在讲理论时,往往缺少方法,把本应丰富、多彩的课程讲的死板、枯燥.本文简要分析了计算机教学过程中的教学效果的优化,旨在提高计算机的教学水平,让更多的教师通过有效的方法将知识最大效率的传输给学生,使学生更生动、更扎实的掌握计算机这一门课程.

关 键 词 ： 中职计算机 教学 优化

计算机科学对于大多数中职学生来讲是一门充满着神秘、奇幻与高科技的学科,所以在学习之前学生往往充满着深厚的学习兴趣与积极的心态.而在实际的教学过程中有很多老师不得方法,尤其在理论教学过程中总想把理论硬性的灌输给学生,把本应生动多彩的课程讲的死板枯燥,将学生引入了错误的学习轨道,便学生无法进入真正的计算机世界.

一、激发和培养学生学习计算机的兴趣

布鲁纳说过：“学习是一个主动的过程,使学生对学习产生兴趣的最好途径就是使学习者主动卷入学习,并从中体现到自己有能力来应付外部世界.”因此,在教学过程中,激发和培养学生的学习兴趣是提高课堂教学质量的首要任务.可以采取以下方法来激发学生的兴趣：

1.任务驱动.教师应在计算机教学中,根据课程的教学要求,以任务驱动为主的原则,结合教材设计一个有趣味、实用性的教学课题,让学生自己动手,从实验操作中认识到计算机的知识,鼓励他们在探索中完成任务.

2.使用多种辅助软件.计算机辅助教学是面向所有学科的,而在计算机本学科的教学中,充分使用更多的媒体信息,给学生一个生动活泼的学习环境,能够提高学生的学习兴趣.

3.创造轻松和谐的教学气氛.教师应该尊重、关心、爱护、理解每位学生,师生之间通过坦诚的对话与感情交流,建立起信任关系.学生才能把教师当作伙伴、知心朋友,从而充分表达出自己的想法,展示自己的个性,教师也才能准确地把握每个学生的心理需求,有针对性地指导,因材施教.

二、大胆进行教学改革,因材施教

在计算机课堂教学中,教师要调动和挖掘学生学习计算机的学习兴趣,并因材施教,针对学生计算机水平参差不齐,要大胆进行课堂教学改革.课堂分为 基础性和提高性教学环节,课堂讲解基础性知识应占到百分之七十,提高知识讲到百分之三十.在基础知识讲解中重视底子比较差的学生,讲解简单的可以操作的使用的知识,让学生能够听懂,懂得操作,针对计算机能力很强的学生,学习好了基础知识以后,要重视掌握提高类的知识,并教会她们操作技巧,讲解一些计算机日常处理的知识.

另外,作业也可以进行分层设计,设计必做题和选做题,进行上机操作的时候,可以让底子好的学生去辅导底子差的学生,形成学习小组,来提高学生的学习兴趣,实现学习共同进步.针对学生基础差的情况下,教师要加以鼓励,个别指导,充分挖掘学生学习积极性和主动性,指导学生解决学习难题.

三、师生互动,进行教学的改进和提高

教学是教师和学生的双边活动,需要教师和学生的共同配合.教师要充分发挥课堂的领导者,参与者,指挥官的作用,积极调动和启发学生,发挥学生学习的自觉性和积极性.让学生在教师的启发下主动积极地学习,明确学习目的,端正态度,提高学习效率.在教学过程中,实现教学与学习的高度统一.

教师要树立新的教学观,不断更新观念,打破传统的教学方式,运用一些新的教学方式,例如案例教学、合作探究性学习,自主性学习等学习方式,激发学生创新能力.教师还要指导学生选择学习内容,使用学习工具,并进行计算机学习的思考、比较,开发学生智力,启发学生的思路,重视学生的学习,找出学生学习的方法.在一些教学设想和反思中,教师要认真归纳,判断和比较,并形成最优化的教学成果,再选择最好的学习方式,优化学习内容,精选学习工具,进行教学设计与创新,培养学生的创新能力.

四、综合运用多种教学方法

在中职学校日常计算机基础课堂教学中,教师应当根据不同的教学任务、学生特点、教学内容等要素,综合运用多种科学合理的教学方法,采用多种有效的教学手段,采用恰当的教学形式,激发学生的学习积极性,使学生在完成计算机操作任务的同时,既能够掌握基础的计算机知识与技能,又能够亲身体验发现、探索、成功的喜悦,锻炼学生自主完成学习任务的能力.教师不管采用何种教学形式,均应以学生为中心,赋予学生一定的学习自主权、控制权,提高学生学习的主动性.

在计算机教学实践中,教师可以采用讲练结合、运用多媒体课件、观看教学视频等教学方法.中职计算机基础教学是操作性较强的课程,在实际的教学中,部分内容只靠讲解难以取得良好的教学效果,甚至会造成讲解得越多,学生越糊涂的尴尬局面.因此,在教学中,教师应当合理安排学生进行操作练习,既要重视教学内容的讲解,又要重视学生的操作练习.在讲授完某个知识点后,紧接着让学生进行操作练习,以促进学生理解、消化、吸收所讲解的内容.

五、提高职中计算机教师的整体素质

职中计算机教师整体素质的提高,是计算机教育事业得以顺利进行的根本保证.为了使得职中学生学习到最新的知识和技术,在今后的学习和工作中更具有竞争力,计算机教师应跟上发展的速度,自主学习创新,不断更新自己的知识体系,把最新的技术和知识纳入教学中来,做到计算机教学的“与时俱进”. 教师应充分认识到计算机在教育教学中的重要性,多媒体辅助教学作为一种新型的教育形式和教学手段,能够给传统教育带来极大的冲击和影响,要积极主动地参加各项计算机业务培训,努力提高自身的业务水平,真正把计算机和网络多媒体作为智能化的教学工具和好助手.

总之,在职中计算机教学中如果能够将各种技术与方法用得适时、合理、适量,恰到好处,可以大力提高课堂效益.反之就会劳而无功,所以教师在教学实践中,应重视提高媒体的实用效果,并不断提高自身的素质,以适应新形势下计算机教学的需要.

（作者单位：：河北省馆陶县职业技术教育中心）