网络化教学的应用

这篇教育教学论文范文属于有效教学免费优秀学术论文范文,教育教学相关电大毕业论文,与网络化教学的应用相关人教版教学论文。适合教育教学及多媒体及网络学习方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教育教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要 ：随着网络技术的发展和普及,网络化教学应运而生.网络化教学模式打破了传统教学的常规教学模式,使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战,必将对转变教学观念、提高教学质量和全面推进素质教育产生积极深远的影响.网络化教学有着传统教学无可比拟的优势,推行网络化教学势在必行.然而在现阶段网络化教学的推行还面临着许多的困难,而且网络化教学也不能够完全替代传统教学,二者必须取长补短、优势互补.

关 键 词 ： 网络化教学 优势 困难 替代

一、计算机网络在教育教学当中的开发

计算机网络技术是一门新技术,教育学是传统教育模式的重要组成部分,而基于教育技术学的专业特色体系可以将现代教育理论与计算机网络技术有效整合,实现不同学科领域的综合性的学科,这样不仅有利于促进知识的传播,也利于具有较强的实践能力和创新精神的培养以及应用型、复合型人才的培养.构建基于教育技术学的专业特色课程体系,实现将教育学、网络技术、网络教育、网络教学平台等领域和环节的基本理论和课程实践的结合,在课程资源的设计、开发、实践、反馈等方面进行综合性的训练,使学生在毕业以后能够在教学设备资源的使用和维护、远程教育网络系统的研发和实现、教育多媒体的制作和设计、教育辅助软件的开发和应用等方面能够具备一定的理论知识和实践能力.

建构主义学习理论认为,环境、互助、会话、意义建构这四大要素是良好学习氛围的重要构成部分.基于该理论模型的网络学习方式可以充分满足学生学习的自主性和积极性.通过依托于计算机网络和多媒体技术的构建,为学生们提供真实的学习环境,方便学生们的协作和会话,同时在这种模式下的学习,也使学生们的学习方式发生了很大的变化,从传统教育模式下的学习,到基于网络资源的学习,实现对某一个问题或者是某一项任务的解决通过网络资源的有效整合,然后进行资源的检索、学习、评价和重组实现对问题解决、知识建构的全过程.

从系统应用的角度来看,网络学习环境的搭建可以从三个方面来讨论,即：资源层、功能层和管理层.资源层主要是一些电子数据资源,这些基础性的学习资源是网络学习的基础和凭借；而功能层的功能表现在两个方面：一是提供友好个性化的用户界面,通过人性化界面的设计来提供友好的查询界面,实现用户对系统的访问；二是表现为系统的架构设计,即通过合理的设计,使系统的架构体系既能高效率地实现数据的检索和查询,又能满足网络学习环境的功能需要.

二、网络在教育教学当中的应用

在传统教育教学活动中,教师的任务以及角色是关键而又重要的,相应地教师的承担责任在教育教学过程中的重要的.在这样的情况下,教师为了准备好课程教育就要对现行的教育教学资源进行有效整合,这就涉及到实验设备、仪器、场地和资源的管理.而网络教育教学突破了以上资源的范围,借助网络教育和丰富的网络教育资源,教师可以专注于对授课内容和技巧的应用,使课堂气氛真正活跃起来,同时通过视频、图像、声音、文字等资源的灵活运用,激励学生学习的积极性和主动性,使教学活动不再仅仅局限于老师和学生之间,课堂内容因此也变得更加丰富.

长期以来,传统教育教学的活动主体是教师,由于教师在授课过程中受到知识水平、授课技巧、道德素质等影响,会对教育质量造成了某种程度上的影响；目前由于我国教育资源分配不公平,不同地区教育发展程度存在着较大的差异性,致使我国教育面临着严峻的问题.网络教育在教学过程中的成功应用,可以打破这种不利局面,借助于其自身在教育资源共享和数据通信等方面占有的巨大优势,已经对我国教育现代化进程产生了深刻影响,成为改革我国传统教育模式的重要力量.

三、在网络教学中存在的一些问题

近年来,虽然许多院校建立了校园网,修建了多媒体网络教室,但是网络教学的先进性,校园网和网络教室的教学功能在教学上还没有被真正地发挥出来,主要存在以下问题：

网络教学手段普及进展缓慢网络是一门新技术,教师在传统的教育模式下捏惯了粉笔,也积累了丰富的教学经验,对电脑操作不大熟练或者根本不会操作,对电脑有一种恐惧心理,不敢尝试用计算机进行教学,从而导致了网络教学难以普及.对此,我们应积极鼓励教师改变传统的教学方式,并为他们创造学习的条件,在教师和学生中普及电脑及网络知识,为网络教学做好思想上、行动上的准备工作.

软件问题目前各种软件较多,但网络软件较少,软件的发展已明显滞后于硬件,作为教师要精心挑选,要考虑到教学软件于多媒体网络教学的相互关系,在挑选软件时要特别重视教师和学生的交互性,适合师生的需要.

多媒体素材库、教材库信息贫乏随着网络教学的不断深入,各院校资源库的贫乏,越来越不能满足网络教学的需要,作为资源层的多媒体信息资源系统,包括多媒体素材库、多媒体教材库、多媒体课件库的建设与发展显得格外重要,构建适应教育需求、内容丰富、方便快捷、系统配套、先进实用、覆盖面广、分布交互性强的多媒体信息资源系统,已成为当前迫切需要解决的问题.

网络教学系统的后期维护力度不够网络教学系统的维护力度不够, 许多学校的网络教学系统在开发期投入了大量的资金,建立了一套完整的网络教学系统,但由于缺乏有力,及时的维护,使网络教学不能正常进行,网络教学系统软件内容陈旧,或者粗浅,不能很好地适应现代教育.为此,网络教学系统开发完成后,应设立专职系统维护人员对系统的使用进行跟踪服,并及时将好的教学软件下载到校园网的服务器中,以充实校园网中的教学资源.

结论

在计算机和网络技术日新月异的今天,高校计算机基础教育必须抓住机遇、迎接挑战,加快教育体制改革的深度和力度,尽快实现从传统教学模式向网络化教学模式的转变.从网络化教学和社会对人才需求的实际出发,在培养目标、教育模式、教学内容、教学手段、教学方法、师资队伍等各个方面取得长足的进步,为信息时代培养出更多的高素质计算机应用人才.