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教材分析：本课分为三个部分：卵生动物的繁殖活动、胎生动物的繁殖活动、总结动物产生新生命的方式.通过学习让学生了解动物两种主要的繁殖方式——卵生和胎生,以及无论卵生还是胎生动物,在繁殖前、繁殖中和繁殖后都会做出许多与繁殖有关的行为.教学目标：1.科学概念：卵生和胎生是动物繁衍新生命的主要方法,卵生和胎生是动物繁殖的主要方式.繁殖是动物的基本特征,很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点,都要受精.2.过程与方法：通过观察图片、情景再现,了解更多动物的繁殖活动并进行分析.3.情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵,了解生命世界生生不息的自然规律.教学重点：胎生动物的繁殖方式.教学难点：了解动物的繁殖活动,与学生一起认识其它特别的繁殖方式——卵生哺乳、卵胎生.教学准备：布置学生课前搜集动物的繁殖活动图片、视频和文字等资料.教学流程：一、导入上节课我们一起研究了动物的繁殖方式,像青蛙、小鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生,现在请同学们看看老师列举的下列动物中,有两种动物的繁殖方式与其它动物不同,你能找到它吗?动物在繁殖后代的同时是不是还有什么行为呢?（列举动物）这节课我们就来学习动物的繁殖活动.（板书课题：动物的繁殖活动）二、讲授新课（一）卵生动物及其繁殖活动通过上节课的学习你能说说卵生动物是怎样繁殖后代的吗?我们以前学过植物的繁殖方式,现在请同学们仔细回顾,植物的繁殖方式与卵生动物的繁殖方式有什么共同点吗?看书37页,植物与卵生动物的繁殖方式的相同点在哪里?请同学们互相交流一下.动物在繁殖过程中的行为我们称为动物的繁殖活动.卵生繁殖的动物在繁殖后代的过程中是不是还要有些特别的行为呢?首先我们看看青蛙在繁殖后代过程中的一些表现：鸣叫求偶—抱团配对—岸边产卵—卵自己孵化—新生命诞生我们再来回顾课前看到的那些图片中卵生动物的繁殖活动好吗?孔雀的繁殖活动你们知道吗?开屏吸引异性—配对—筑巢产卵—孵化—新生命诞生我们研究下列动物的繁殖活动：蜗牛、蛇、小鸡、鱼、海龟.先和小组成员交流一下,看看哪组的知识最丰富好吗?除了卵生动物之外,你们还知道其它动物的繁殖方式吗?（二）认识胎生繁殖及繁殖活动1.观看“小狗的诞生”视频.2.交流汇报：小狗是怎样诞生的?（1）雌狗和雄狗在干什么?交配后就能怀孕吗?（2）孕育过程需要多久才能生下小狗?雌狗在孕育小狗的过程中,可能会遇到什么困难?3.胎生繁殖：（雄性产生精子 雌性产生卵子）—交配受精—在母体内孕育,分娩后哺乳喂养后代.4.小结：像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生,胎生繁殖的动物叫胎生动物,胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物.5.小狗的诞生,小狗的父母都有哪些繁殖活动?学生回顾视频内容总结：吸引异性—交配怀孕—分娩—哺乳.（三）了解更多动物的繁殖活动不管是卵生,还是胎生,动物们在繁殖前、繁殖过程中、繁殖之后,都会表现出一些与繁殖有关的行为,动物的繁殖活动有趣吗?下面我们来了解更多动物的繁殖活动.1.教师播放课件,学生观看更多动物的繁殖方式,学生讨论交流.2.补充概念卵生和胎生是动物繁殖的两种主要的方式.下面同学们想想,还没有其它的繁殖方式呢?（1）有没有既有些像胎生又有些像卵生的动物?奇怪的卵生哺乳动物—鸭嘴兽.鸭嘴兽在进化过程中处于卵生动物与胎生动物之间,它具有这两种繁殖方式的特征,母体虽然也分泌乳汁哺育幼仔成长,但却不是胎生而是卵生.即由母体产卵,像鸟类一样靠母体的温度孵化,母体没有和,在腹部两侧分泌乳汁,幼仔伏在母兽腹部上舔食.（2）有没有既不是胎生也不是卵生的动物?孔雀鱼、锥齿鲨、星鲨、锯鲨、角鲨、护士鲨,某些毒蛇（如蝮蛇、海蛇）和胎生蜥、铜石龙蜥等动物的繁殖方式很特别,既不是卵生也不是胎生.卵胎生：卵胎生（又称伪胎生）是指动物的卵在体内受精、体内发育的一种生殖形式.受精卵虽在母体内发育成新个体,但胚体与母体在结构及生理功能的关系并不密切,胚胎发育所需营养主要靠吸收卵自身的卵黄,胚体也可与母体输卵管进行一些物质交换,这是动物对不良环境的长期适应形成的繁殖方式,实际母体对胚胎主要起保护和孵化作用.（3）假如动物没有繁殖会怎样?物种会消亡.三、拓展活动1.调查了解自己——我是怎么来的?2.了解克隆技术,阅读P39—40资料库.（责任编辑 史玉英）