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【摘 要】21世纪已经进入一个高速发展的信息时代.随着计算机的普及,多媒体教学手段也被应用到了教学领域,多媒体计算机辅助教学以其直观性、灵活性、实时性、立体化的优势,在教学中发挥着越来越重要的作用.对职业中专的学生来说,专业课的学习非常重要.这些学生在毕业后将直接走上工作岗位,需要一定的专业知识储备和掌握必备的专业技能.考虑到职业中专学生基础薄弱、学习兴趣不浓等特点,传统的教学手段已难以达到教学要求.因此,多媒体辅助教学手段的应用可以让学生产生浓厚的学习兴趣,同时能更好地掌握专业知识和技能.
【关 键 词 】计算机辅助教学；证券投资实务；多媒体课件
作为一名职业中专的专业课教师,我所任教的学科是证券投资实务.在这门课中我尝试运用多媒体课件进行授课并取得了很好的教学效果.但同时,在课件应用的过程中,也发现了许多存在的问题,有待于进一步的改进和探讨.
1.多媒体教学手段的优越性
1.1直观.证券投资实务这门课程,讲授的理论知识较少,主要是指导学生进行实践操作.以往在讲到和实践有关的知识时,为了让学生有个直观的印象,教师利用传统的教学手段总是难以达到很好的教学效果.比如,讲到k线图的时候,学生需要对各种k线图形有个直观的认识,于是我尝试打印股票的实时行情图,让学生先看一下k线是什么样子,但是由于版面、印刷质量等原因,效果并不好.如果用挂图的方式进行展示,不但教师费时费力,而且难以随时针对股价行情做出更新.自从应用了计算机辅助教学,以上的问题便迎刃而解.教师利用班班通教学设施,将k线图用投影展示给学生看,既形象又直观.学生不仅对k线的形态一目了然,还充分调动了学生的积极性.
1.2 灵活.计算机辅助教学虽然没有完全取代黑板,但是会在一定程度上减少这些传统工具的使用.与传统的教学工具相比,计算机更有灵活性.一是计算机课件的容量大,突破了黑板原有的界限,增加了课堂容量,从而改善教学质量；二是多媒体课件可以重复演示,学生遇到不懂的问题,教师可以链接到相关的页面,给学生进行进一步的讲解.
1.3 实时.证券投资实务这门课程的特点是：证券价格的波动较大,而且随时都在变化,因此给学生讲解实时的行情和信息是非常必要的.教师可以利用多媒体教学网络,查找最新的信息提供给学生,让学生及时了解证券市场的动向,同时培养学生关注新闻的好习惯.教师在多媒体教室授课,学生人手一台电脑,可以随时利用股票分析软件查看行情走势图,观察市场行情的变化,这样不仅使学生通过实例掌握证券分析的方法,也能亲身体验到“股市的风险”,教育学生“入市须谨慎”.
2.多媒体教学手段在应用中需要注意的问题
2.1 合理进行选题.教学题材的选取,应结合学科特点,从教学实际出发,根据教学内容来确定.对于传统教学手段难以解决的问题,使用多媒体辅助教学便可以化难为易,帮助学生更好地理解相关概念或原理.课件的内容既要充分发挥技术的优势,也要有效地解决教学重难点.不能喧宾夺主,过于华而不实的课件不但不能达到预期的教学效果,反而会分散学生的注意力,适得其反.
2.2 有效运用素材.在素材的选取上,应综合考虑教学内容、学科特点和学生学情.多媒体为文本的动态呈现和运用提供了多种可能.教师可以把动画、声音、视频等技术加入到课件中,让具有表现力和艺术感染力的信息给学生以良好的视觉美感和精神的愉悦感,从而促进学生对学习内容的理解,提高学生的积极性.但素材的内容不能过多过杂,以免引起学生视觉上的不适.
2.3 以教师为主导.多媒体教学的核心和关键在于教师对整个教学进程的掌控.包括对教学进度的控制和对教学内容的规划整合.在多媒体教学的过程中,教师应根据学生的学习基础、学习环境、心理因素等方面存在的差异来设计、安排教学活动,让不同层次的学生都可以参与到学习过程中,获得不同程度的收获.如果内容过多,进度过快,学生易产生疲劳,注意力不集中.如果所有知识都采用多媒体课件进行讲解,教师则处于被动地位,导致师生不能及时交流,也达不到很好的教学效果.
2.4 注重交互反馈.多媒体教学的一大特点是具有交互性.学生可以与电脑、与课件、与教师进行交互活动,增强学生的参与意识,调动学生的学习主动性.所以,教师在备课时,要精心设计课件的交互功能,是其结构清晰、操作灵活、方便使用.学生可以自由控制自己的学习进度,选择学习内容,决定参与学习的程度.在课件中,使用超文本结构设计来增强结构的灵活性,以方便不同程度的学生随时进行“上一步”、“下一步”、“进入”、“退出”、“返回”等各种操作.也可以在适当的位置安排“为什么”、“想一想”、“多观察”等提示信息,给予学生使用上的帮助.还可以采用评价性的画面如“你真棒”、“答对了”等唤起学生的自信心和成就感.
教师在制作和使用多媒体教学课件时,总会遇到各种各样的问题.这就需要教师在遇到问题时做到及时处理、随机应变,尽可能将最好、最实用的课件提供给学生.多媒体教学手段是传统教学方法的一个重大变革,教师应有效利用这一手段提高自己的教学效率,教授给学生更实用的知识和技能.