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课堂纪律和课堂管理是体育教师为了维持正常的教学活动开展,鼓励学生积极配合教师参与体育学习活动,阻止和处理违纪行为的手段,目的在于为学生能够专心致志地学习,积极主动地参加学习锻炼活动创造良好的条件.
一、学生在课堂中的违纪表现
在体育课教学进行过程中,学生有时会出现一些违反纪律的现象,或称越轨行为.这些行为从现象上有两种表现形式：一是做一些明文禁止的事情.如在教师讲解示范时,有些学生不听不看,谈论与学习内容无关的事情；有些学生的注意力不集中,两眼出神地注意其他的事情；穿皮鞋、牛仔裤上体育课；教师吹哨要求停止练习而学生依然我行我素等.二是不能完成教师所规定的任务或练习.如进行投掷教学练习时教师要求学生将铅球放在锁骨窝处完成推铅球练习时,学生未执行；在按要求的练习时,要求学生跑50米,学生仅跑30米等.
以上的两种违纪现象从性质上划分可以分成中性行为与消极行为.中性行为即既不进行也不干扰体育教学的行为；消极行为即直接干扰体育教学的行为,如故意干扰教师的指导或干扰其他学生的练习.
二、体育课中出现违纪的原因
第一,学生对安排的教学内容不感兴趣,甚至反感；教学内容进度欠妥偏难,学生无法完成；教学内容太过简单,学生觉得没有收获,没意思.
第二,教师的讲解声音不清晰,学生听不懂；教师的示范不规范,不成功；教师教学不负责,情绪低落,处理问题不当,不公正.
第三,教学的场地不平整或风沙大,场地器材布局不合理；学生练习互相干扰；受外界环境的干扰.
第四,学生学习目的不明确,动机不端正；对学校或教师有成见；学生好表现爱炫耀；学生害怕参加各种体育活动,怕脏,怕累；学生之间存在矛盾等.
三、有效管理体育课堂的具体措施
1．要确立体育课的教学常规
为了使学生能较好地配合体育教师参与体育学习活动,在教学之初,教师就要向学生明确宣布要求学生做的和不允许做的行为规范.为了维持良好的课堂教学秩序,体育教师要防患于未然,尤其是刚开始上课的时候,一定要狠抓常规执行,待学生逐渐适应并形成习惯后,再使学生具有更多的灵活性.
2．观察学生的行为,采取适当的措施
体育课中,师生的空间活动范围都比较大,要维持良好的课堂纪律,教师必须及时全面地了解教学过程中全体学生的情况,关注他们参与体育学习活动,完成学习任务的情况.当学生出现违纪行为时,要做出正确分析与判断,才能采取相应的、适当的措施.
3．及时妥善地处理违纪行为
当学生在学习过程中出现违纪行为时,教师必须迅速作出反应并及时处理.一般来讲,如果一个学生只是消极地完成学习任务,教师不必立即公开处理,可采用沉默,皱眉,走近等方法处理.如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个教学活动,教师必须立即处理,并按情况采取提示、暗示、制止、甚至惩罚的方法.如果学生为了吸引教师的注意而出现违纪行为,教师可以用不予理睬的方式来处理.总之,在处理违纪行为时,尽量不要中断教学的正常进行,尤其不要频繁地中断教学来处理违纪行为.
4．奖罚要分明
奖励与惩罚是维持纪律、进行课堂管理的重要手段.奖励积极性的行为是维持纪律的课堂管理的最有效方法之一.俗话说：“罚其十,不如奖其一.”当学生的积极性行为得到奖励后,这种行为将得到巩固与强化.体育课中的奖励方式通常是非物质性的,如口头赞扬,“你终于成功了”“真不简单”“大家看,××同学做得真好”,或给一个满意的、赞许的目光和微笑.为了维持纪律,一定的惩罚是必要的.惩罚是体育教师有意识地通过使学生经受不愉快的体验,以影响和改变学生行为的一种手段.惩罚的目的是为了制止或阻止违纪行为的产生和重现.在体育教学中,惩罚的方式有两种：一是挫折型,即暂时中止违纪学生参加体育学习活动的权利；二是否定型,即当众批评、教训,课后留下来罚做俯卧撑、跑步等.在运用惩罚时,教师必须让学生明白,惩罚的是违纪行为而不是人,一般情况下不搞集体惩罚.
5．组织好课堂教学,增加练习时间
体育课中,学生的违纪行为大多出现在学生互相干扰或等待练习时间过长的时候.因此体育教师要注意严密教学内容的组织安排,充分地利用现有的场地器材,合理分组,增加学生实际从事练习的时间,减少违纪行为的发生.
6．提高体育教师的自身素质
体育课中的纪律状况往往与教师留给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关.为了维持纪律和进行课堂管理,体育教师要不断提高自己在思想、业务方面的素养水平.作为一名体育教师,无论其身体素质怎么好,技术有多么全面,都不可能十八般武艺样样精通,必然有其不足.但是面对众多的学生,每个学生的兴趣和爱好各有不同.学生不懂体育方面的知识自然就会找体育教师来帮助.如有的学生喜欢篮球、有的学生喜欢乒乓球、有的学生喜欢踢毽子、有的学生喜欢看各种体育比赛,但又看不懂等一系列问题.此时,体育教师的素质高低就很关键.虽然有些运动项目是自己的专长,为学生答疑解惑起来就很容易,但有些项目是自己的弱项,就很难做到.因此,体育教师要充分认识到这一点,必须具有较全面的专业知识和技能,只有不断提高自己的知识面,才不会出现尴尬的场面,教学过程也得心应手,还能赢得学生们的信任和喜爱.体育教师还要紧跟时代的发展,随着多媒体、网络信息化进入课堂,体育教师应不断地自我提高,开拓信息方面的知识,才能不落后于时代.在上课过程中要注意多站在学生的角度看待问题,妥善处理违纪行为和进行课堂管理,营造和谐的课堂气氛,才能顺利完成体育教学任务.
四、结束语
总之,要上好每一节体育课,没有严格的课堂纪律是不可的.因此,每一位体育教师一定要教育好、管理好每一名学生,才能保证教学质量.
〔责任编辑：高照〕