如何在幼儿园教学活动中创设教学情境

时间:2024-03-19 点赞:50592 浏览:103212 作者原创标记本站原创

该文是识字教学专业幼儿园论文范文,主要论述了关于幼儿园研究生毕业论文开题报告,与如何在幼儿园教学活动中创设教学情境相关论文范文数据库,适合幼儿园及幼儿园教学及多媒体方面的的大学硕士和本科毕业论文以及幼儿园相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:在幼儿园教学活动中,丰富适宜有效的情境能激发幼儿的学习兴趣、提高解决问题的能力.作为教师,要运用联系幼儿生活实际、根据幼儿年龄特点和认知规律、提供丰富材料、有效渲染课堂气氛,创设多媒体听说游戏的情景等多种方式创设情境,充实丰富课堂教学质量,激发幼儿的参与热情,发展幼儿良好的情绪体验.


关 键 词 :情境创设 认知发展 有效

中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2014)06(c)-0118-01

伟大的教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道:“情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起幼儿一定的态度体验,从而帮助幼儿理解教材,并使幼儿的心理机能得到发展的教学方法,其核心在于激发幼儿的情感.”那么,如何在幼儿园的教育教学中巧妙的创设情境,支持幼儿的主动学习和发展,该文将从以下几个方面进行研究和探索.

1.幼儿园教学活动中创设情境的教育价值

在幼儿园教学活动中,情境创设是较常用的教学手段.作为辅助教学的方式之一,情境教学能把幼儿难于认知和理解的概念趋于具体化,传授知识的方式方法变得趣味化,能使幼儿的认识与情感相互结合,使思维与形象相互统一,变教师机械式的灌输为自己内心感悟,变传统填鸭式的说教为自身的愉快体验,使幼儿获得全面发展.因此,面对以幼儿体验为主发展为本的教育观,在教学中教师要善于做到创设适宜情境,激发幼儿的参与兴趣.以趣激学、引导幼儿积极主动地参与学习、参与活动,自主地探索获得知识.

2.情境创设的途径和方法

(1)联系幼儿生活实际,触发情境.著名的教育家陶行知说:“没有生活做中心的教育就是死教育,没有生活做中心的幼儿园时死幼儿园,没有生活做中心的书本是死书本.”在日常生活中,幼儿每天要与外界很多的接触,无论在家、在幼儿园在公共场所,通过各种无意识关注和有意的学习活动,可使他们在不自觉中提高表达能力和思维能力.如:春天,教师带领幼儿种植园田地,让幼儿亲自动手实践,松土、选种、种植、移植等从中得到丰富的印象.通过种植与照料花草,不仅丰富了知识,也陶冶了情操,使幼儿充分感受到自然界千姿百态的变化.幼儿生活内容丰富了,思路也就开阔了.丰富了表象经验,拓展了知识结构.提供了创设教学情境的思想基础.

(2)根据幼儿年龄特点和认知规律,创设适宜情境.教师创设情境要考虑到幼儿的年龄特点和已有经验,一般是由易到难,逐步深入,同时还要考虑到幼儿学习兴趣和接受能力,使幼儿的思想始终处于积极状态,使他们的兴趣逐步升级.在教学活动中也要注重教学方法和手段的具体化多样化.如小班幼儿以直觉行动思维为主,他们认知的过程比较分散,看到了,想到了,才会学到.而中班幼儿以具体形象思维为主,需要配合实物和具体的图片,挂图等认识物体.结合幼儿的特点创设适宜的情境,从而实现教学目标,达到教学目的.

(3)提供丰富材料,创设趣味情境.活动中教师要为幼儿多样性、层次性,可操作性强的材料.培养幼儿对活动内容的持久兴趣,激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中,使他们乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲.因此,创设情境的手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织幼儿进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发幼儿的热情,变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣.在活动中,有趣的材料会引发幼儿的热情和积极性.如:在美术创意区,准备了很多丰富低结构的材料,各种纸箱、水彩、彩砂、画笔、包装袋、轻质粘土、纸板、塑料制品等.孩子来区角活动首先就被这些物品吸引,乐于参与活动,一起创设情境,丰富活动内容.提供了想象和创作的空间.

(4)把握良机,渲染语言课堂气氛,引发幼儿的参与热情和求知欲.幼儿年龄小,他们喜欢新奇、鲜艳、有趣的物品.爱说、爱动、思维灵活、想象力丰富,求新求异的愿望强烈.因此,教师应该因势利导,抓住有利的教育契机,激发幼儿的好奇心和求知欲.上课时,教师尽可能用抑扬顿挫、风趣幽默、充满或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学,为幼儿创造一个开放宽松学习环境.和谐宽松的课堂气氛,为使幼儿以轻松愉快的心情投入学习,自然就敢用通顺的语言大胆发言,积极思维,不断产生学习语言和展示自我的兴趣.

(5)运用多媒体有效创设听说游戏的情景.多媒体课件展示在现在的教学活动中有很多的应用.它以其鲜艳生动直观动感的声音画面刺激深深的吸引了幼儿的关注.在视听的同时,幼儿很轻松就能弄清楚游戏规则和要求,这就有利于游戏活动的顺利进行.如在小班的综合活动《小兔》的教学活动中,教师一开始先让幼儿戴上小兔子头饰,扮演兔宝宝,教师扮演兔妈妈,到布置好的“草地”上散步.然后使用多媒体导入游戏:在大森林里,有很多的小动物一起玩的游戏,小象蒙上眼睛等待大家藏好,小猪躲在房子里面、小羊躲在房子外面、小狗躲在滑梯下面、小猫躲在箱子里面、小鸡躲在箱子外面.动感可爱的形象一下吸引了小朋友的注意,孩子们兴趣高涨,争相恐后的帮助小象找出小动物,在寻找和回答的过程中,孩子们理解了“前”“后”“里”“外”的概念,发展了空间知觉.幼儿在良好的心理氛围中,与同伴交往、游戏,达到了预期的教学目的.

创设教学情境的方法多种多样.要根据幼儿实际,教材的不同内容等具体情况和条件灵活运用,设计各种游戏,以满足幼儿爱动好玩的心理,产生一种愉快的学习氛围.提高幼儿的观察、记忆、注意和独立思考能力.作为教师,要不断挖掘幼儿的学习潜力,创造出适合幼儿,而富有感情的教学情境,使幼儿在情景交融之中愉快地探索和学习.

相关论文

幼儿园区域活动环境创设与指导

本文是一篇幼儿论文范文,幼儿方面本科毕业论文范文,关于幼儿园区域活动环境创设与指导相关在职毕业论文范文。适合幼儿及幼儿科学及幼儿园区。

幼儿园区域活动的创设与指导

本文是一篇幼儿园论文范文,关于幼儿园方面在职毕业论文开题报告,关于幼儿园区域活动的创设与指导相关硕士学位毕业论文范文。适合幼儿园及幼。

幼儿园区域活动的创设和利用

本文是一篇幼儿论文范文,关于幼儿方面硕士论文开题报告,关于幼儿园区域活动的创设和利用相关毕业论文开题报告范文。适合幼儿及幼儿园及社会。

幼儿园区域活动的创设与指导

本文是一篇服装设计论文范文,服装设计有关专科毕业论文开题报告,关于幼儿园区域活动的创设与指导相关函授毕业论文范文。适合服装设计及幼儿。

幼儿园主题活动环境创设

本文是一篇幼儿园论文范文,幼儿园有关电大毕业论文,关于幼儿园主题活动环境创设相关学士学位论文范文。适合幼儿园及环境及幼儿方面的的大学。

幼儿园特色活动环境创设的策略

本文是一篇幼儿园论文范文,关于幼儿园类毕业论文格式模板,关于幼儿园特色活动环境创设的策略相关硕士学位毕业论文范文。适合幼儿园及幼儿及。

幼儿园教学活动游戏化的

本文是一篇幼儿园教学论文范文,幼儿园教学类毕业论文提纲,关于幼儿园教学活动游戏化的相关硕士论文范文。适合幼儿园教学及幼儿园及幼儿方面。

有效教学在幼儿园教育活动中的应用

本文是一篇幼儿论文范文,幼儿类毕业论文参考文献格式,关于有效教学在幼儿园教育活动中的应用相关毕业论文题目范文。适合幼儿及幼儿园教学及。