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摘 要 素质教育改革不断推进,新课程的理念对于现有初中教学工作提出了更多的要求.在农村地区的教学工作开展的过程中,由于受时间教学环境与条件的限制,新课程改革的实施过程还存在一定的问题,新课程理念难以得到充分的执行.本文对于我国农村初中数学教学过程中所存在的问题进行了分析,并且提出了相应的解决对策,对于提高农村初中数学教学质量有一定的意义.
关 键 词 农村 初中数学 教学质量
中图分类号：G424 文献标识码：A
1.农村初中数学教学工作中存在的问题
1.1 学生缺乏足够的数学学习兴趣
农村地区的学校资金紧张,学校的师资队伍力量较为薄弱,教师的整体专业素质难以得到保证.在实际的教学过程中,由于教师教学水平的不足,导致教学方式不合理,难以让学生有效的融入到课堂教学中,使得学生难以提起学习兴趣,影响了数学教学的质量.数学学科是一门特殊的基础学科,对于学生的理性思维要求很高,如果学生缺乏足够的学习兴趣,就难以深入的探索数学问题,难以保证有效的思考,进而难以达到数学教学的目的.
1.2 学生自主学习能力不足、课堂气氛不够活跃
由于农村地区就教学条件相对落后,不具备完善的教学设施,课堂教学形式较为单一,缺乏现代化的教学器材.农村地区的学生相对内向,并且自身文化基础有所欠缺,再加上传统教学方式的影响,使得农村地区数学课堂教学的气氛过于沉闷.学生在被动的学习过程中,难以培养自主学习能力.在教师辛苦教学的同时,学生并没有跟随教师思路进行学习,被动的学习数学知识,而不进行主动地思考,造成初中数学教学缺乏实效性.
1.3 教师的教学观念需要改善
在开展实际教学工作中,农村地区数学教学仅仅以应付考试为主要的教学目标,教师缺乏科学的教学观念,造成大批的高分低能的学生出现.教学的目的是要学生在掌握数学知识的基础上,实现自我能力的成长.如果教师不能端正教学态度,那么提高数学教学质量也就无从谈起.
2.提高农村初中数学教学质量的措施
2.1 帮助学生端正学习态度
由于农村地区经济条件相对落后,学生家庭之中家长大多为外出打工,学生主要由祖辈进行照顾与监护.由于祖辈自身不具备较高的文化层次,对于学生的学习重视程度不足.大多数老人认为学生的学习是一件无所谓的事情,并且对于学生的学习成果要求很低.另外,农村地区的生活范围较小,学生缺乏足够的见识与阅历,他们很容易出现对学习重要性认识不足的情况,对于学习对自身日后的影响认识不足.针对于学生的学习态度不端正的情况,教师要与家长进行积极的沟通,让家长了解学习的重要性.教师自身要对于学习重要性进行不断的宣传,提高学生的认识,并且加强与学生之间的交流,让学生明白学习对于自身日后成长的重要意义.在数学的教学过程中,教师要积极的组织学生参与教学活动,与实际生活相联系,让学生认识到数学知识与实际生活之间的重要联系,让学生在生活中发现问题并解决问题,进而让学生形成正确的学习观念.
2.2 培养学生学习兴趣
学习兴趣是最好的教师,尤其对于数学这一门具有较深难度的学科来说.数学学科具有较强的抽象性与逻辑性,很多学生在学习的过程中,经常出现由于数学题目过难,难以理解的现象,进而降低了学生的学习兴趣与学习信心.教师在日常的教学工作中,要针对于学生的心理特点与学习现状,采用有效的方式来提高学生的学习兴趣和学习信心.教师要发自内心的热爱学生,让学生感受到教师的关怀.初中阶段的学生具有丰富的情感,教师在教学的过程中必须要投入自身的感情,让学生感受到教师的关爱,进而缩短师生之间的距离,让学生不再畏惧教师,主动的与教师进行沟通与交流.在学生出现错误时,教师要进行鼓励与引导,避免学生产生负面的心理情绪.与此同时,教师还要针对于数学教学的特点,营造良好的学习氛围,创造轻松的情境,将枯燥的数学学习过程转变为有趣的问题,提高学生的学习,激发学生的学习热情,让学生感受到数学学习的乐趣.
2.3 改善教学方法
第一,教师要重视数学课外活动的作用,让学生的实践能力得到有效的培养.数学这一门课程与我们的实际生活有着深刻的联系,并且很多生活中的问题都可以利用数学知识来进行解决.在数学学习的过程中,教师要在完成课内教学的基础上,积极的引入课外教学,将生活中的实际问题与现象进行发掘,让学生主动的进行思考,感受身边生活中的数学知识.只有充分的利用课外活动,才可以让学生主动的进行学习,让学生根据自身的爱好来选择有兴趣的活动,进而达到培养学生实践能力的目的.第二,教师要注重培养学生的自学能力.在学生的学习过程中,教师要帮助学生养成良好的学习习惯,并且根据知识点的难易,帮助学生制定学习计划,设置合理的思考题目.在学生自学的过程中,教师通过积极的引导,保证学生逐渐形成正确的学习方法,为下一步学习提供有效的基础.第三,丰富教学手段.在现代化的教学环境中,不能仅仅靠传统的手段来进行教学工作,适时地引入现代化教学手段是非常必要的.在农村学校教学中,要加强基础教学设施的投入,通过引入现代化的教学设备,丰富教学手段,提高教学质量.例如,在对于多媒体教学的应用上,通过多媒体的运用可以让学生更好的进行知识的学习,了解数学知识,使抽象的数学知识具体化,提高学生的认知水平.第四,培养学生的数学思维方式.数学教学中,养成一个科学的思维体系是非常重要的.在教学的过程中,教师要注重对学生的思维能力的培养,让学生在学习的过程中进行自主的归纳与提炼,形成新的观点,进而使得自身的数学思维得到锻炼.教师要灵活的运用不同教学方式,丰富学生的思维形式,让学生形成良好的思维习惯,促进学生的全面发展.另外,还要注重培养学生的创造性思维,通过开展有效的练习,保证学生思维能力的成长.
3.结束语
由于农村地区教学条件的限制,以及学生自身情况的影响,农村初中数学教学工作还面临着一定的困难.教师在教学的过程中,要以创造性的理念,对于现有教学模式进行转变,并且不断的提高教学水平,针对于教学过程中所存在的问题进行有效的解决,提高农村初中数学教学的质量.