初中数学教学有效性的提高

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摘 要:随着新课改的不断深入,初中数学教学也在进行着课堂教学如何更加有效的探讨.在现代初中数学教学中,提高课堂教学有效性能够实现初中数学教学目的,促进学生数学兴趣的培养,促进学生学习积极性与主动性的调动.

关 键 词 :教学氛围;教学模式;练习数学教学的有效性就是课堂教学的质量,能够提高学生的成绩,课堂的时间是短暂的,如何在短短的四十分钟内提高教学的有效性呢?现代教学既要求减负,又要求学生成绩的提高,面对着这样的现实矛盾,我们又该如何同时满足呢?通过提高课堂有效性,能让学生在有限的时间内充分把握住这堂课应该学会的知识,所以,我们应该积极探索提高课堂有效性的方法.现代初中数学教学活动中,教师应以提高课堂教学有效性为中心进行教学思想的转变,运用现代教学方式调动学生学习积极性,实现初中数学教学目的.

一、课堂上加强讨论,营造良好的学习和教学的氛围

良好的教学环境对老师、学生来说都是好事,有利于老师更好地教学,学生更轻松地学习.在以往传统的教学模式下,老师永远扮演的是一个灌输知识的人,而学生就是被动接受知识的机器,这样的方式使得学生对学习一直提不起兴趣,作为课堂教学的主体失去了兴趣,那这堂课就失去了意义.所以,课堂上教师应该有意识地营造活跃的课堂气氛,在适当的时候加进讨论环节,通过课堂讨论的方式,可以让学生更好地参与课堂,体会到自己主人翁的地位,更好地融入课堂,通过良好的课堂互动水平为学生创建良好的数学教学环境,从而提高初中数学教学的有效性,提高课堂教学质量.


二、对于数学来说,变化莫测,但是模式都差不多,所以,教师需要让学生掌握数学方法

一堂课中,学生才是主体,教师教会学生方法远比教会他一道题更有用,正确引导学生进行方法的探讨,对于他们主动学习、会学习是非常重要的.首先,要让学生做好课前的预习,在上课前要大概掌握要上的内容,以防上课时找不到点,那就容易开小差,在预习时要将自己不明白的地方做上记号,讲课的时候就认真听解答.其次,上课是重要的环节,上课时要专心,还有就是记笔记,回去好复习.课堂中要进行提问,回答学生的疑惑,让学生有更深的印象.反思对于老师和学生来说都很重要,要求学生进行一天学习的反思,通过对经验的总结积累,不断进步.

三、数学靠的就是练习,多练习才能生巧

对于数学来说,讲解和练习都需要同步,这样才能达到更好的效果,练习有利于对知识的巩固,还有利于学生思维的发挥,锻炼利用知识的能力.不过,教师在进行课堂练习时应该注意选题,题目应该与讲课的内容契合,便于学生加强对课堂知识的理解并进行消化.练习的题目也要具有难易的梯度性,这样才能让学生在掌握知识的基础上进行提升.题目的类型要避免单一,可以是单选、判断、计算等,这样才不会让学生感到厌烦,这样丰富的课堂能更有效地提高教学的有效性.

总之,数学是一门能很好开发学生智力的学科,也是一门逻辑性很强的学科,在初中数学课堂教学中,教师要从学生实际出发,了解学生,激发学生学习数学的兴趣,并且注重不断优化自己的课堂教学结构,充分做到以教师为主导,学生为主体,才能真正提高初中数学教学的有效性,更好地促进教学的发展,培养更多的优秀人才.

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