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摘 要 ：自从我国开始了新课改之后,高中体育教学的效果显著提升.但是从高中体育教学创新来看,仍然存在着一定的缺陷.就此,本文着重针对高中体育教学的创新模式教学进行了分析,并提出了相关的建议.
关 键 词 ：高中教学；体育教学；弊端；策略
体育教学的最终教学目标就是提高学生的身体素质以及心理素.伴随着我国教育体制的不断改革和深化,我国教学创新的步伐越来越迅速.教学模式的创新问题成为了现代化教学需要解决的重点问题.就此,笔者认为高中的体育教师要积极响应号召,立足于实际教学当中,要响应时代和教学的发展,加快教学模式创新的脚步,能够进一步的提升学生的心理以及身体素质,从而完善学生的人格魅力.就此,提出了相关的建议.
一、高中体育教学存在的弊端
从目前我国高中体育教学进行分析,所存在的问题还有很多.就此本文从以下几个方面进行说明.
首先,并没有有效开发学生的智力.虽然说高中体育教学在表面上是实施体能训练,但是教学目标中明确指出了高中体育教学的根本目的在于锻炼学生的身体素质,开发学生的智力.但是从目前我国体育教学来看,并没有处理好体育教学和学习的关系,没有掌握好课余体育练习和学习之间的关系,在这个过程中,会有很多学生忽略了课余体育的练习,认为课余体育练习会影响到学生的成绩,并不注重锻炼学生的体育学习问题.
其次,体育教学模式千篇一律.在教学实施新课改之后,体育教学目标表明了体育教学应该实施创新.但是从目前我国体育教学来看,体育教学模式千篇一律.学生按照教师的运动模式进行模拟,并没有根据学生的身体素质进行适当的运动.
最后,在进行体育教学的过程中不重视学生的心理健康问题.在进行体育训练的过程中,教师着重注意的是学生的体能训练、技术训练,对智力的开发有待提高.
例如,在进行400米短跑训练的过程中,教师只是一味的强调学生的的速度、呼吸均匀、技巧的掌握、时间、达标程度,并没有站在学生的角度上问问学生是否愿意进行这样的运动,是否能够接受这样的训练模式.
二、高中体育教学创新策略
为了能够更深入的渗透高中体育教学的创新目标,本小节针对高中体育教学的创新问题提出了相关的策略.
首先,高中体育教师应该重视高中体育教学的创新.要在体育教学方案上进行创新,基于新课改的教学目标上进行创新,要培养学生终身体育学习的能力.在进行教学的过程中,弘扬体育的精神,锻炼学生进行课余体育学习,全方位的锻炼学生的身体素质.
例如,沈阳市某高中教师,为了能够达到高中教学改革的目标,每天都和整个班级的学生一起晨跑.这也是锻炼课余体育的一种方式.通过教师带动学生,而不是传统式教师看着学生跑.不仅拉动了教师和学生之间的距离,同时还能够有效的锻炼学生培养课余体育的精神,提高体素质,达到创新的效果.
其次,将多媒体教学和高中体育教学结合在一起.21世纪是一个高速发展的时代,多媒体逐渐渗入到了社会生活的各个层次,并且发挥着巨大的作用.可以将多媒体和体育教学融合在一起,能够有效的改善传统教学的枯燥性,提高学生学习的热情和积极意识.
例如,在进行短跑、长跑、跳高、跳远等训练过程中,教师可以结合相关的视频,给学生播放一些体育电影,传播体育精神.
比如说“小鞋子”这部电影中就充分的体现出了体育精神.比如最近一段时间的马拉松比赛,一个黑衣女子在赛跑期间给一个双手残疾的男子喂水喝,所以导致了黑衣女子和“第一”擦肩而过,这个黑衣女子才是真正的第一.即便是在比赛的过程中还能够有人性化的光辉,这就是竞技体育精神.
最后,开展多样化的教学模式.在传统的教学模式中,教学模式单一,过于枯燥化,导致学生出现逆反心理,甚至是觉得体育课是没有任何意义的.就此,笔者认为在进行体育教学的过程中,应该针对一个项目从多个方面进行教学.
例如,在进行“双杠”教学比赛中,主要是锻炼学生的臂力以及身体柔韧度.可以就“你追我赶”这种游戏的方式进行.将班级中的学生分成两大组分别为A组,B组.在进行游戏的过程中,A组、B组每次选出一名学生进行比赛,分别站在双杠的两侧,进行跳跃式比赛,哪个组的学生先追上另外一个组的学生就算胜利,胜利的组员在和另外一组的学生进行比赛.循环到每个学生都参与其中,直到比赛完结.这样的方式,不仅能够锻炼学生积极合作的精神,锻炼学生比赛的紧张意识,同时还能够有效的提高学生对体育的兴趣,全方位的提升学生的身体素质、心理素质、道德培养.
结语：
本文针对高中体育教学所存在的弊端提出了相对应的解决措施,认为应该创新教学方案,创新教学模式,将游戏、多媒体带入到教学当中.从多方面、多角度锻炼学生的身体素质、道德素质、心理素质、智力培养,有效的达到新课标创新改革的目的.只有这样,才能够保障学生在体育学习中全方位、全角度的提升.