这篇课文论文范文属于历史教学免费优秀学术论文范文,课文方面专科毕业论文开题报告,与秋天的雨教学设计相关七年级教学论文。适合课文及学生及词句方面的的大学硕士和本科毕业论文以及课文相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要:本文以秋天的雨这篇文章为例,通过对文章中相关重点难点的剖析以及相关活动的开展,让学生在活动中体会到秋得美好,并且通过反复的诵读来学习文章中的生动描写的方法.
关 键 词 :秋天的雨;教学设计;教学合作
中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2014)23-323-01
导学目标:
1.正确、流利、有感情的朗读课文.
2.积累好词佳句.
过程与方法:反复品读课文使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美.
情感态度与价值观:使学生感受到秋天的美好,产生对秋天的喜爱之情.
教学重点:
使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美.
教学难点:
理解课文中使用了多种修辞手法的句子.
教学准备:
1.课前布置学生收集有关秋天的资料.
2.多媒体课件(配乐朗读、好词句及动画场景、表格).
教学过程:
展示激趣、导入课文.
1.让学生拿出课前收集到的有关秋天的图片、实物、诗歌等小组内成员相互交流.
2.提出要求:听话时认真,说话时句子说通顺,组内成员可以补充.指一二名同学上台介绍后揭题、板题.
品读课文、扎实练能.
朗读展示:
1.播放课文录音,体感知.
2.学生自由朗读.要求:把课文读准确,读通顺.课文中的生字、难读的词句多读几遍.
3.老师与小伙伴一起帮助读书有困难的同学过关.
4.推荐平时读得最好的同学读.
5.让平时读书机会较少的同学读.
6.请愿意朗读的同学站起来展示自己的朗读.
7.师生共同评价朗读情况.
默读感受:
1.默读课文,边读边想,每个自然段描写了什么?
2.交流自己的阅读感受,引导学生归纳出课文从那几个方面来描写秋天雨的.
研读好词佳句、文中寻美.
1、选择你最感兴趣的一个方面,自由读,细细品读这些词句,把自己的想法写在旁边.
2、你最喜欢这一段中的那句话?为什么?怎样读好你喜欢的句子?说出喜欢的理由并练读.
3.细细的品读理解句子:
“秋天的雨是一把钥匙,把秋天的大门打开了.”
“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.”(联系黄色的银杏、红红的枫叶、金色的田野和美丽的菊花理解“五彩缤纷”)
“黄黄的叶子像一把小扇子夏天的炎热.”
“红红的枫叶像一枚枚邮票秋天的凉爽.”(播放动画画面,让学生感受画面与语言美)
“秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,他告诉大家,冬天快要来了.”(联系平时的生活经验理解)
小组合作、完成表格.
1.出示如下表格,生边读边填:
植物名称 颜色 水果名称 气味
2.根据以上表格,归纳课文是从那几个方面来写秋天雨的?
拓宽发展、积累运用.
1.把自己看得到秋景用一至两段话写下来,课后交流展示.
2.摘抄自己喜欢的词句.
3.熟读课文后背诵自己喜欢的段落.
反复诵读、享受美景.
1.配乐朗读背诵.
2、小结语:秋雨给我们带来了五彩缤纷的世界,带来了水果成熟的香味,带来了冬天快来了的信息,给我们带来了丰收,带来了欢乐,让我们尽情赞美秋雨吧!
板书设计:
11、秋天的雨
颜色 五彩缤纷气味
气味 瓜果飘香 }丰收、喜悦
动植物 忙碌过冬