小学语文识字教学

时间:2024-01-09 点赞:46194 浏览:89018 作者原创标记本站原创

本文关于计算机及多媒体及信息技术方面的免费优秀学术论文范文,关于计算机方面论文范文例文,与小学语文识字教学相关研究生毕业论文开题报告范文,对不知道怎么写计算机论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

对于已认字的成人来说谈起这话题似乎不足为奇,而对于一个小学教育来说,识字教学却显得极其重要.全国投入的研究历时几十年、方法也有十多种,效果也利弊兼有,讲究也特别多.当然老法子教教也行,但在创新精神领导人们的今天,不有所完善有所继承有所突破,总也显的守旧了一点.

“创新”是时代的主题,识字教学上的“创新”就是把枯燥无味、抽象、难于理解、难于认识的汉字,变成学生在轻松愉快的“生本”环境中掌握知识,掌握汉字规律,减轻学生负担,培养创新能力,借鉴和创造了许多“创新识字”的方法,力争营造出一种自主、协作、创新的新型课堂教学情境,寓教于乐,现将我在“创新识字”教学方面的几点做法总结如下:

一、快乐游戏法

心理学家弗洛伊德指出:“游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉.”游戏是儿童的天堂,可以满足他们好动好玩的心理,使注意力不但能持久、稳定,而且注意的紧张程度也较高.

我在“创新识字”教学中,经常采用“猜认生字”、“组合生字”、“叫字排队”、“送字回家”、“读词赏画”、“读文找字”、“孪生聚会”、“玩玩字卡”、“找找朋友”、“选难认字”、“眼明手快”、“邮差送信”等等游戏方法进行教学.希望通过各种孩子们喜闻乐见的玩乐方式帮助新入学的学生在不知不觉中识记汉字.

例如:“玩玩字卡”:学生小组协作学习,通过玩字卡认读生字.摆--边摆边读,一人一张,不会的可请教小组同学,读--在小组长的组织下,学生齐读自己的字卡,可找出难认字拿在手里或摆在一旁,考--学生互相考认字卡,自己不会的跟人学,别人不会的想法教,收--学生在小鸟声中快速收字卡,边收边读.采用这些生动形象、趣味无穷的游戏学习的方法,学生兴趣高昂,记忆深刻,识字效果极佳.

二、自主参与法

《语文课程标准》第一学段的识字目标中明确指出:让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,能借助汉语拼音认读汉字.如果孩子学得主动,肯动脑筋,那么,每个汉字都可以用多种的好方法来识记.

创新式语文教育在进行试验过程中,坚持以一切为了学生发展的教育思想,教学活动都围绕着学生的自主探究学习、讨论协作学习而展开,教学的终极目标是要求学习者自主完成对知识的意义建构,使自身思想、情操受到陶冶,并逐步具备主动获取知识的能力以及与他人团结共事合作的能力.

让我们找出一种更好的教育方法,使教师因此可以少教,但是学生可以多学,使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐及坚实的进步.从而达到为儿童营造了一个有效的、平等、宽松的学习环境.

三、新奇引趣法

兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生才能主动、愉快的学习,才能在课堂上发挥主体作用.

低年级儿童喜爱猜谜,如果能让儿童把某些识字内容编成谜语,通过猜谜来巩固所学知识,既可调动学生的学习积极性,又可通过对谜语的综合分析,培养逻辑思维能力. 另外,还可让学生任意选择课后词语中自己喜欢的两个或两个以上的词语,进行口头或书面的创新表达,将选择的词语巧妙地组合在一段有意思的句段里,争造“五星句”,激起孩子们强烈的新奇感和创作,既积累了识字量,又锻炼了表达能力.


四、竞赛激励法

这是一种类似“智力竞赛”的方法,这种教学方法是根据儿童争强好胜、自尊心强,爱表现自己的特点,有意引进竞争意识,激发学习兴趣.“好表扬”是小学生的重要心理特点,鼓励是促进学习的重要手段.因此,在教学中,我随时注意学生心理效应,善于发现学生的闪光点加以肯定,使学生产生一种愉快的情感体验,它会有效地支持学生奋力向上,最大限度地调动学生的学习积极性,增强克服困难的勇气,增添对学习语文的兴趣.

五、先进电教法

电化教学是现代科学技术在教学上的运用,它具有“形、声、光、色”等特色,是得天独厚的先进教学手段,能优化教学过程,促进单纯知识传授型的传统教学模式向德智体美整体型的创新教学模式转化.特别是信息技术与课程整合后,创新教育理念的树立,传统教育精华的积淀,以及多媒体技术的介入,一节语文课让学生不仅能学会二、三十个生字,还能学会汉字输入,将认字、阅读、写作相融合,其容量之大,效果之佳,负担之轻,兴趣之浓,能力培养之快,这已成为多少教师多年来梦寐成真的事实.

计算机创设的多媒体情境使学生学习过程中遇到的知识难点、重点化解在声情并茂中.学生的学习也在毫无负担、压力的情况下顺利进行.同时计算机多媒体信息有效地吸引孩子们的注意力,并调动起孩子们的学习热情,据心理学研究表明,“注意”其实是一种有限的资源,一般情况下,年龄较小学生的注意只能持续15分钟.要使这种资源得到发掘和扩展就必须利用多媒体计算机来激发学生的学习兴趣.只有这样才能有利于知识的获取与保持,有利于实现能培养学生合作精神的协作式学习,有利于实现能培养学生创新精神的发现式学习.

形象、直观的电化教学手段,可以使抽象的内容具体化,静态的内容动态化,复杂的内容简单化,是符合学生的认识心理规律,有利于调动学习语文的积极性.同时也是“教育面向未来”的有效手段之一.

识字教学的方法有很多,如何从众多的方法中找到适合每个学生个性的方法呢这还需要我们,乃至于更多的后继者们来不断地探索,还需要为全面、快速地提高学生的综合素质展开更多、更好的尝试.但不管探索和尝试的方法如何不同,只要把握住这个阶段学生的特点和这个时代的特色就会培养出符合时代要求、社会需求的高素质人才.让我们共同努力为汉字的历史添上精彩而浓重的一笔.

相关论文

小学语文识字教学

这篇学生论文范文属于小学教学免费优秀学术论文范文,关于学生本科论文开题报告,与小学语文识字教学相关课堂教学艺术论文。适合学生及语文教。

小学语文识字教学的

本文是一篇小学生论文范文,小学生方面有关毕业论文题目,关于小学语文识字教学的相关在职研究生毕业论文范文。适合小学生及学生及语文学习方。

小学语文识字教学

本文是一篇小学语文识字教学论文范文,关于小学语文识字教学方面毕业论文题目,关于小学语文识字教学相关毕业论文模板范文。适合小学语文识字。

小学语文识字教学

本文是一篇课堂教学论文范文,关于课堂教学毕业论文提纲,关于小学语文识字教学相关大学毕业论文范文。适合课堂教学及语文教学及学生方面的的。

低年级小学语文识字教学

本文是一篇小学低年级语文教学论文范文,关于小学低年级语文教学类毕业论文,关于低年级小学语文识字教学相关毕业论文开题报告范文。适合小学。

小学语文识字教学探析

本文是一篇学生论文范文,关于学生方面大学毕业论文,关于小学语文识字教学探析相关大学毕业论文范文。适合学生及学生心理及小学语文方面的的。

小学语文识字教学策略

本文是一篇小学语文论文范文,小学语文方面有关毕业论文模板,关于小学语文识字教学策略相关毕业论文范文。适合小学语文及小学语文识字教学及。

农村小学语文识字教学心得

本文是一篇语文教学论文范文,语文教学类硕士学位论文,关于农村小学语文识字教学心得相关学士学位论文范文。适合语文教学及生字及怎么写方面。

小学语文识字教学方法改革与

本文是一篇小学语文教师论文范文,关于小学语文教师方面自考毕业论文开题报告,关于小学语文识字教学方法改革与相关学年毕业论文范文。适合小。