本站原创该文是对外汉语教学专业体育教学论文范文，主要论述了关于体育教学专升本毕业论文开题报告,与中学语文教学与体育教学的关系相关论文范文例文，适合体育教学及语文教学及体育文化方面的的大学硕士和本科毕业论文以及体育教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】新课改针对不同的学科提出的不同的要求,激活不同学科教师立足学科内容开展创新的同时,在学生全面发展的基本目标上达成统一.相对初中生而言,语文学科依然扮演着的基础性的学科,其在提升学生基本的语言知识与语言能力的同时,为体育学科的学习奠定了理解能力与创新能力的知识基础.本文以人教版初中语文教材为例,展开语文教学与体育教学关系的研究.
【关 键 词 】语文教学；体育教学；相互关系
一、语文教学与体育教学的关系
在初中阶段,两者都属于学科体制内的必修课程,且对初中生的成长以不同的侧重点起到了基础性的作用.
(一)文化支持与健康支持的统一
两者之间的关系,显然地首先表现为互相支持性.即：语文教学对体育教学起到文化支持.即通过基本母语知识与运用母语开展其他知识研究.对体育学科而言,就是运用语文知识开展的体育知识研究、体育技能总结与体育文化传播,把体育的实践性技能转化为可以教育表达的语言内容开展教学.初中语文教学对体育教学起到较为典型的影响有,如生命教育、健康教育与体育意识和精神教育.例如《生命,生命》、《安塞腰鼓》、《再塑生命》、《热爱生命》与《谈生命》等,都具有对体育教学的直接支持意义.体育教育对语文教学起到健康支持.这种支持表现在两点：第一,通过体育教学初中生获得健康身体是他们开展语文与其他学科学习的基础,让他们能以较为健康和积极地状态开展语文学习.第二,常态化的体育能力与体育意识,能让初中生充满活力,让他们的思维和学习保持着较高的兴奋状态,推动了语文知识学习、问题思考与解决.
(二)理论知识与实践知识的统一
从教学模式而言,语文侧重于理论知识的教育,初中体育侧重于实践知识的教育.两者之间的统一性表现两个层面：语文教学对体育教学的理解能力与表达能力支持.在语文教学的基本母语知识与语言运用能力的培养下,让体育教师与学生之间,关于体育展业知识与专业技能的交流成为非常顺畅的过程,减少了因为表达模糊导致的理解性的差距.体育教学对语文教学的实践能力与体验感悟提升能力支持.体育作为初中较为典型的实践性学科,其通过初中生的经常性的体育课堂学习与平时的体育锻炼,让自己在不断地运动过程中,提高自己的实践能力与培养思考和总结习惯.尤其是体育的团队性活动,让学生的语文知识得到了全面地应用,对其语文知识的正确性与运用适当性进行检验.如在体育学习中训练与提高了学生的口语交际能力、综合学习能力、个性培养能力、知识探索能力、学习的毅力与坚韧不屈的精神等.
二、语文教学与体育教学的目标统一路径
虽然两者之间,其专业知识与教学教法方面有着截然的区别,但两者教育的最终目标是高度一致,需要两学科教师积极地开发学科教学内容的潜力,实现相互支持更大的支持与统一.
(一)培育人文意识
两者都具有人文教育功能.语文教学以文学与人学的统一性培育体育人文意识.即语文以文学的美、生命健康的文学诠释、各种事物与科学知识的人学解读等,培育初中生的体育人文意识.如《走一步再走一步》中战胜困难的教育,会激发学生在体育锻炼中不断地去克服身体运动带来的各种负面体验,激发他们努力、坚持,进而去收获自己的理想的健康状态.如《愚公移山》中的坚持与坚韧精神教育,让学生充分理解学习与体育运动一样,都需要在长期坚持的情况下,才可能收获各种具有个性的工作技巧和方法,使自己得到快速的成长.体育教学以运动与健康的统一性传播培育人文意识.在初中体育教学中,虽然多是学生的体育活动,但教师也要开展相关与技能的讲解,尤其是在学生因为体育项目学习的难度与造成的身体负面感受产生畏难情绪的情况下,体育教师也需要运用语文教学的教法,如摆事实、讲道理、兴趣培养与精神激励等,让他们能从各自理解角度产生积极地理解与认识,进而认识到体育与健康的关系,投入到更积极地学习中.
(二)培育体育文化
体育文化,是对体育发展、体育教学具有专业性支持的文化.两学科对体育文化的培育功能,以各自学科内容的优势得以展开并对学生产生积极的影响而统一.语文教学从精神与意义方面培育体育文化.即语文教师会根据课文教学内容的特点,及其与体育的关联性以适当的方式等开展体育文化教育.如《济南的冬天》能启发学生开展冬季特色体育运动的文化形式,《安塞腰鼓》能启发学生把传统特色体育项目与民族珍贵地域文化结合起来等,让学生开阔视野,实现各学科知识的之间的大融合与相互学习启发.体育教学从专业知识与技能方面培育体育文化.即教师在开展相关项目的教学时,会以各种可能的方式,向学生开展如该项目的发展史、适应地区与当前国际国内发展现状等方面的教育,让学生对体育学习有着较为综合全面地了解,以激活他们更加广泛的兴趣,如体育史学习、体育项目欣赏与体育艺术的研究等,推动体育学习与语文学习的统一.
三、结语
语文教学与体育教学的关系,随着教改的深入开展被不断地在创新融合中统一起来.尤其是在信息技术广泛运用的情况下,两者之间有着更多的支持点,需要教师继续在开发学科潜力的基础上创新.