当前位置 >> 论文 >> 教学 >> 多媒体教学 >>

阅读教学相关论文范本,与语文阅读教学的开展相关硕士论文范文

该文为阅读教学相关硕士论文范文,与语文阅读教学的开展相关教师教学论文发表,可作为多媒体教学专业阅读教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写阅读教学及语文教师及学生方面的优秀学术论文范文。

阅读教学是初中语文教学中最重要的组成部分.初中生兴趣广泛,思维活跃,表现出强烈的求知 和创造热情,他们要展示自己的才华,要摆脱小学那种被动接受式的学习方式和对教师及教科书的依赖.一方面,他们不愿轻易地接受别人的意见,对别人 的意见,先要审视,有时甚至持过分怀疑和批评的态度,另一方面他们开始认真对待自己的看法,表现在阅读上是对文学艺术作品产生浓厚兴趣,他们对文本的语言和思想内容的理解上有了自己的与众不同的看法,而且急于发表,此时,如果教师加以适时恰当地引导,不仅是学生的阅读能力得到提高,学生的整体人文素养也会得到提高.

那么怎么样才能提高他们的阅读理解能力,并形成一套行之有效的阅读理解方法呢?我觉得做好以下几个准备非常重要.

一、培养浓厚的阅读兴趣

(1)在朗诵古诗文中培养阅读兴趣:语文课本中的古诗文,几乎遍涉古文经典.在教学中,我不仅让学生背诵课内的古诗文,还要求学生每周背诵1~2首课外的古诗文.学生每日预习,有不懂的问题写在纸条上,由语文课代表集中交给老师.老师可以抽出一定的时间精讲,并指导学生朗诵,从而激发学生的阅读兴趣.

(2)在阅读经典美文中培养学生的阅读兴趣:经典阅读是语文教学中蕴含文化内涵的重要的教学内容和学习方式,我们要竭力营造经典阅读的氛围,要充分利用学校图书室、广播站等教学资源,定期开放图书室,向学生推荐

关于语文阅读教学的开展的硕士论文范文
阅读教学相关论文范本
经典名著.如高尔基的《海燕》初读时,同学们只知道这篇文章是以海燕来影射人物形象,却不了解海燕的象征意义,于是我在教这篇文章时,先让学生上网查找高尔基《海燕》这篇文章的写作背景,在课堂上让同学们交流讨论,同学们对海燕所代表的形象有了进一步的了解,这对培养学生阅读兴趣很有帮助.

(3)在引领互动中培养学生阅读兴趣:我特别关注学生在文本阅读中的原初认知与情感体验,当学生的认知还比较“单一”、情感体验还不够“丰富”时,要引发学生探究 ,通过追问、旁问与即时评价交替的进行,激活学生的主体意识.如我在教《论语》十则时,提出这样的问题:“为什么说‘知之为知之,不知为不知’是一种智慧?”学生1回答:“知道自己的不足,就要去学习,永远有学习的意识,这是一种智慧.”这位同学回答的很好,但这不是唯一的答案,其他同学还有智慧的发现吗?学生2补充说:“知道自己的不足,就要变得谦虚,别人也乐意教你,你就获得了学习的机会.”学生3继续补充..,学生相继发言.开放性问题的提出,激发了学生探究的热情,同学们的阅读兴趣空前高涨.

二、重视朗读在阅读中的作用

朗读是阅读的基础,也是语文教学中的一个重要环节,加强对学生的朗读训练对提高他们的阅读能力具有非常重要的作用.俗话说:“书读百遍,其义自见”,这里的“读”主要是指朗读.一位大文豪曾说:朗读是学习语文及阅读教学的源泉.由此可见,朗读在阅读教学中的重要地位.我认为要提高学生的阅读能力,语文教师首先要训练学生的朗读能力.朗读和默读是阅读教学中最经常最主要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容,发展语言,陶冶情操的作用.从起始年级就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读的兴趣.通过研读新课改教材,我们不难发现,几乎每一篇课文的学习目标中都有:让学生能正确、流利、有感情地朗读课文.朗读是通过有声的语言,加深学生对课文的印象,加强对文章词句、篇章的记忆,培养他们口头和书面的表达能力,并从朗读中领略祖国语言文字之美.


本文来自:http://www.thtc.cn/jiaoxue/dmtjx/416487.html

三、养成良好的阅读习惯

(1)养成边读书边思考的习惯:“学而不思则罔,思而不学则殆.”孔子的这句话强调了学习与思考的重要关系.北宋教育家程颐说:“学者先要会疑.”强调了学习质疑问难的精神.阅读过程中也是这样.阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程.有些文章较深,不好理解,有疑难,自然要质疑.

(2)养成不动笔墨不读书的习惯:阅读和写作是相辅相成的,在边读边思考的过程中,有很多的体会、心得和灵感.我们应该养成写读书笔记的好习惯.可以摘录文章中优美的词句、警世名言,可写札记或读后感,谈谈你对文章内容情节或人物的看法,或者对原文进行改写、续写、扩写.如《丑小鸭》文末写到“但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅!”可以续写《丑小鸭变成天鹅以后》.通过不断的练笔,会给学生奠定良好的写作基础,使他们不再为写作文而头疼.

(3)养成读书中要感悟领会的习惯:阅读文章不能只求读懂则罢,应力求感悟,力求致用.重要的是把作者的人生经验内化为自己的心得体会,把读文章获得的肤浅感觉上升为理性的认识,在心灵上产生巨大的震撼,对社会进行深层次的审视.例如读《珍珠鸟》可感悟到人与自然的重要性,人要与自然一起和谐发展.读《伤仲永》可体会到当今社会要想成为真正的人才,除了靠天资聪颖以外还要通过自己后天的勤奋.

四、掌握高效阅读方法

吕叔湘说:“什么是教学,教学就是老师‘教’学生‘学’,主要不是把现成的知识给学生,而是把学习的方法教给学生,学生就可以受用一辈子.”阅读教学也是如此,要培养学生的阅读能力,首先要教给他们阅读的方法,阅读的方法有很多,在这里我主要介绍阅读积累的方法.阅读积累的方法主要有“记”、“摘”等.记,也就是背诵,阅读能力的培养离不开背诵.背诵的作用是为了强调学生对具体语境的感悟和规范语言的积累.背诵是不断提高阅读和写作能力的基础,许多作家都很重视背诵.语文教材中的课文都是编者精心选出的篇目,这些文章不但符合学生学习和阅读,而且读起来朗朗上口,易于背诵.语文教师要善于利用教材,指导他们进行背诵.最新《语文课程标准》中指出:“诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.在教学中,我根据大纲规定指导学生用比较,归纳,揣摩,体会等多种方法背诵,使他们逐渐掌握了背诵的要领和方法,提高了记忆的效率.摘,就是摘抄,摘抄是读书笔记的一种.它是积累语言材料的重要方式,是提高写作能力行之有效的办法.在阅读过程中,我要求学生每人准备一个“摘抄本”,指导他们把学过的好词好句好段和阅读过程中读到的动人优美的片段摘抄下来,有的片段还要求他们写下摘抄评语.对好词好句、好段还可让学生在摘抄的同时进行摹写,学生做得都很认真,很多学生还写出来生动感人的语句.


怎样撰写阅读教学本科论文
播放:37028次 评论:4411人

语文阅读教学的开展参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于阅读教学的论文范例 大学生适用: 函授论文、函授论文
相关参考文献下载数量: 53 写作解决问题: 本科论文怎么写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文题目 职称论文适用: 刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别: 本科论文怎么写 论文题目推荐度: 免费选题

花开有声,芳香四溢.面对语文阅读教学,也许你曾经迷茫而无助,但只要你深入课堂,立足学生,仔细聆听,你会发现,那里花开有声,你会发现每个学生都是一朵含苞欲放的花蕾,就是一块等待雕琢的璞玉,他们的纯真、热情、好奇且渴求知识,会让我们的语文阅读教学,走出迷雾,柳暗花明.

(作者单位:石家庄市二十一中学)

小学语文阅读教学
小学语文阅读教学策略宁夏第四届基础教育教学课题,《信息化教学资源在小学语文教学中的有效应用》研究论文,(2篇),课题负责人:石嘴山市平罗县城关四小姚新慧,课题编号:jxkt-xw。

小学语文的阅读教学
小学语文阅读教学策略宁夏第四届基础教育教学课题,《信息化教学资源在小学语文教学中的有效应用》研究论文,(2篇),课题负责人:石嘴山市平罗县城关四小姚新慧,课题编号:jxkt-xw。

小学语文教学阅读
小学语文教学论文阅读院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活。

小学语文五年级教学
引,温馨提示:阅读教学是小学语文教学的重中之重,为了引领教师扎实开展阅读教学,不断提高阅读教学的实效性,特提前为刚刚进入课改的教师们提出了一些建议,提供了一些素。五年级教学工作总结教。

小学语文阅读教学论文
小学语文教学论文阅读院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活。

小学语文阅读教学的论文
小学语文教学论文阅读院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活。

小学语文阅读教学研究
语文阅读教学有效性策略研究,小学语文教学课改论文阅读附件3:宣城市2016年小学语文教育教学论文参评登记表,县市区论文篇数,序号姓名单位论?文?题?目分数等次?。小学语文继续教。

高中语文阅读教学论文
小学语文教学论文阅读院综合楼516会议室.,二,参加人员,嘉兴市2016年小学语文教学论文评审组专家(人员单独通知).,三,其他事项,1.请各位评审人员安排好工作,准时参加本次活。

初中语文阅读教学方法
是初中语文阅读教学的重点指导学生品味语言和运用语言,是初中语文阅读教学的重点,是提高学生语文阅读能力和创新能力的关键所在.更是增加语文课堂教学的趣味性,激发学生学习语文的兴趣,调。

小学语文阅读教学论文集
小学语文教学中的阅读教学郧西县教学研究室,西教研文[2016]28号,—————————————————————————————————————,关于举办小学语文教研组长通知骨。

与语文阅读教学的开展相关的论文小学语文阅读教学误区与探究摘要:本文分析了小学语文阅读教学存在的误区有忽视学生阅读兴趣;对学生主体地位把握偏差;阅读教学手段过于简单;阅读材料选择的不恰当等几方面.针对这些问题,从激发学生阅读兴趣,提高。高中英语阅读教学方法摘要:阅读作为语言学习的主要输入方式之一,在听、说、读、写四项技能中占有很重要的位置.本文对高中英语阅读教学进行研究,论文首先分析了高中英语阅读教学的现状,其次提出了优。中学语文的阅读教育【摘要】语文阅读教学是语文教育的重要组成部分.中学语文阅读教育的目的是要培养学生的阅读能力和获得审美体验.本文作者针对阅读教学的现状,在语。阅读教学的做法阅读教学是小学教学的重要组成部分.它是培养学生听说读写各种能力的重要环节,对于开拓学生的视野,发展学生的智力,以及学生世界观的形成,道德品质、意志品格的培养等都有着很大的作用.在小学。小学语文阅读能力培养策略探析摘要:学生语文阅读能力培养一直成为广大语文教师关注的焦点.本文针对这一话题,着重从以下四个方面进行论述:以人为本,营造 氛围;以文为本,突出诵读感悟;巧设问题,培养灵活思维;随。有关分层教学在初中英语教学中的摘要:作者针对在初中英语教学中分层教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括分层阅读的必要性,并对初中英语教学中差异教学的改进措施进行了全面的分析.关键词:初中英语教学。初中英语阅读教学探究【摘要】随着新课程改革进一步实施和发展,初中英语教学也发生了新的变化.作<imgsrc="/image.asp?http://fccjxxw.com/img/1a375d98336c1eb912e1a349.gif "alt="关于初中英语阅读教学探究的毕业论文格式。小学语文阅读课的教学方法【摘要】课文是小学语文教学的主体,也是学生进行课内阅读的主要对象,如何才能提高学生阅读的兴趣,提高阅读的理解能力,需要教师在课内阅读中运用多样化的教学手法进行指导。电教教学是提高教学效果的有效手段【摘要】语文教育既是提高学生文化科学素质的奠基工程,又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件,而阅读教学是语文教学的重要组成部分.教师在课堂教学中巧妙的运用电教手段,是创设情景、激发学生学习。初中英语课文教学中图分类号:G623.31文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)09-0179-02【摘要】阅读教学一直以来都是中学英语教学的主体.阅读能力是最为重要的学习能力,培养和提高学生&。
返回论文网首页 阅读更多优秀论文
★关于本文相关开题报告