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摘 要：法国文学家让保罗萨特：“报纸和太阳一样,它们共同的使命就是给人带来光明.”这正是说报纸和太阳在我们的生活中一样起着举足轻重的作用,而报纸能让我们不断提高思想觉悟,为语文教材注入新知,给语文教学增添色彩.在新课程改革的今天,我们教导学生只满足于书本知识当然是不够的,书本上的知识只是最基本的,还要从报纸上不断摄取新知,正是“活到老,学到老.”边工作边学习,希望能赶上新时代.
关 键 词 ：读报 提高思想觉悟 注入新知 增添色彩
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）05-0179-01
一、读报能提高思想觉悟
在知识经济迅猛增长的今天,我们的教育工作者普遍具有强烈的爱国主义精神,热爱党的教育事业,坚决拥护党的教育路线方针政策,高度认同思想、理论和“三个代表”重要思想,充分信赖以同志为总书记的党,坚持走中国特色社会主义道路.但有一部分的同行的人生观和价值观发生了一定的变化,出现了一些不容忽视的新情况和新问题.因此,我们可以通过读报来提高自身的思想觉悟,重整旗鼓, 同时也有利于对学生进行思想教育,例如：今年4月23日的《南方日报》02版“评论”中的《让网络更多释放正能量》一文.当我阅读到“雅安震后仅仅53秒,第一条震情微博就已传上网络.随后,新媒体在突发事件中的能量持续发威.用身体和生命护住孩子的母亲,自发前往献血的民众,小卖部倒塌却给灾民送水的店主等灾难面前,自媒体所展现的一幕幕感人场景见证着大爱等”时,深深体会到我们中华民族的优良传统美德犹存,国民的素质不断提升,思想觉悟不断提高,见证着我们炎黄子孙的大爱,正是“灾难无情,人间有爱”的正能量在持续释放的体现.此时,作为语文教育工作者的我立即组织引导学生阅读本报《从汶川到芦山, 一个民族的砥砺前行》、《凝聚众志成城的中国力量》、《地震提醒我们学会珍惜》等相关的文章；再让学生寻找自己身边正能量的事迹,发掘出学生自身的正能量；最后让学生感悟正能量的魅力,做一个充满正能量的人,以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战,并能用我们的正能量去感染他人,推动社会和谐发展,让世界充满着大爱.
二、读报为语文教材注入新知
当今是知识爆炸的时代,科学技术日新月异,迅猛发展,新鲜事物不断涌现.而教育也迎来新课程标准改革,学校所用的教科书难以赶上时代的步伐.就是说教科书相对来说是“陈旧”的,而报纸则是“新颖”的,一天一期,新闻性强,信息量大,是教科书难以“相提并论”的.我们要与时代共进,跟上时代的步伐,要把最新科学文化知识传授给学生,就必须读报,加强学习,获取最新更多的知识,融汇到语文教学之中.例如：在教学八年级下册语文《敬畏自然》一文时,我就把今年4月25日的《南方日报》02版“评论”中的《不敬畏,无进步》的内容展现给学生,要求学生掌握人类应该从根本上转变理念,不能破坏和征服自然,要与自然和谐共处,要敬畏自然、爱护自然的知识点,同时要在一切灾难面前,都要有一颗谦卑的敬畏之心,才能够从容应对征途上的各种复杂局面,才能够战胜各种可能出现的艰难险阻,才能够体现人类是不断地进步的,才能够实现我们中华民族伟大复兴的梦想.再用能体现我们民族精神的语句,如： “5年前的汶川地震,3年前的玉树地震,今天的芦山地震,见证了一个民族在灾难中的前行,感受到了一个国家在磨砺中的进步等”来激励学生努力学习.读报为语文教材注入源源源不断的活水,使语文教学返璞归真,回归生活.让生活成为教材,把社会当作课堂,使语文生活化,生活语文化.
三、读报给语文教学增添色彩
报纸走进语文课堂,不但为教海中注入了一溪活水,而且为语文课堂教学引来了新的活力和增添色彩,让学生学得主动、快乐,让教师教得轻松,舒畅.
“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住.”的确,特级教师于漪曾说的很好,语文课堂教学需要一个好的开头,定好了第一锤是整个课堂成功的奠基.那么我们在教学时,可以利用报纸信息报纸在语文课堂中创设情境,导入新课.例如：我教八年级上册语文《观潮》一文时,利用准备好的2010年12月4日的《辽宁日报》第T04版“北方周末”中的《冬季观潮 发现不一样的美丽》一文为学生创设图文并茂的阅读情境,让学生在领略到壮观海潮的胜景和到海宁观潮游客之多,把学生带入了“观海潮的旅行”中,极大地诱发了学生的学习兴趣,从而调动了学生的学习情绪.借此提问：“同学们,观海潮给你留下了怎样的印象?”学生们都抢着说：“海宁的景色真美”“场景很壮观,如亲临其景”.在学生的心中深深地印下了观海潮胜景的烙印,为接下来的课堂学习打下了良好的基础.我顺势导入新课：“一江春水向东流,一线潮却向西涌.中午时分,耳边‘隆隆’声响起,只见远处的一条‘白线’滚滚而来,犹如千军万马奔腾,场景甚为壮观等”此时,学生学习的兴趣被激起,我顺势导出了课题《观潮》,从而点燃了学生阅读课文,学习课文的和热情.
读报确实能为语文课堂教学增添了不少的色彩,不仅能让学生学到新知识,而且能进一步体现快乐学习.