本站原创本文是一篇文化教育论文范文,文化教育类有关本科毕业论文范文,关于小学礼仪文化教育的现状问题相关开题报告范文。适合文化教育及道德教育及小学生方面的的大学硕士和本科毕业论文以及文化教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：我国政府也一直在为提高国民素质而努力.除了要教育成人,中小学生的礼仪文化教育更重要.特别是小学生,对教师和家长的依赖性比较强,更容易受到成人的影响.若从小养成了正确的礼仪文化观念、训练文明的行为语言,学生长大后就能成为合格的中国公民.
关 键 词：小学礼仪教育；社会文明；美德
我国自古就以“礼”作为一种美德,这也是一个社会文明的标志.一个国家的礼仪文化在一定程度上代表了这个国家发展的水平.在世界的历史中,我国的“礼”文化在五千年的进程中不断完善,中国的文明影响着当时的世界.在我国目前社会主义的发展中,礼仪文化教育是不可或缺的一部分.礼仪文化教育属于道德教育范畴.
一、我国礼仪文化教育现状
1.我国小学礼仪文化教育的特点
小学生中每个年级的心理特点不同,需要分别教育.首先,男学生的习惯养成不如女学生.这不是因为在智商上存在差异,而是在性格特点方面存在不同.男学生比较多动,而女学生比较稳重,因此在教育方式上也应有所不同.其次,小学教育时间长,每一年级的学生思想和意识也不同.因此,不同的年级要根据其学生的心理变化规律,采用不同的教育方法.
家庭和学校是学生生活的两个中心,在德育方面,两者存在不平衡.比如,有的家庭家教严格或是父母素质水平高,从小就注重孩子的文明礼貌,这种家庭的孩子到了学校,已经养成了良好的行为习惯,因此,学校不需要做太多的工作；另一种家庭则不注重孩子平时的行为习惯,特别是家长在家中对孩子比较宠溺,不在乎平时的待人接物,这种孩子即使到了学校接受了学校的道德教育,回家后有的家长不在乎甚至抵触这种行为礼仪的教育,因此,学校的培养可能会没有效果.
礼仪文化教育重在坚持.在学校要求行为规范的最初一段时间,学生做得会比较好,但是长时间下来,学生就会懈怠,特别是这种情绪还可能会传播开来.学校需要定期进行礼仪文化教育,并且对于不同年级,需要有不同的要求.例如,一年级刚入学的学生,他们进入到新的环境会有一定的适应时间,因为不是少先队员,所以,平时要行鞠躬礼；二年级的学生大部分都加入了少先队,必须行队礼；四五年级的学生因为完全适应了学校的生活,有一定的独立性,而且在思想上也发生了变化,因此,需要对其思想观念进行一定的引导.
2.我国小学生礼仪文化教育现状
我国进入新世纪后,不断地强调公民的道德教育,但是这些年的效果并不好.在一项课程调查中,思想品德课被很多学生选为最不喜欢的课程.究其原因,与我国的礼仪文化教育方式有一定的关系.首先,在教育的内容上,道德规范与学生的心理特点有一定不符,很多都是讲教育内容写成条条框框,本是应该贴近人性魅力的道德课成了枯燥无味的说教.其次,礼仪文化教育应该是贴近生活、体验生活的,而我国的教育方式则是在教室中听教师讲课.最后,道德教育课的结果也是用试卷来测试的,这也增加了学生的反感.
二、与韩国礼仪文化教育的对比
韩国的礼仪起源于儒学.儒文化自古就对韩国产生了深远的影响,使韩国国民至今保持着良好的礼仪风尚.全球化进程中,西方国家的文化思想也影响着韩国.韩国在尊重自己的礼仪文化的基础上,融合了西方的文化思想.
与中国刻板的礼仪文化教育不同,韩国不仅是注重学生平时的行为举止,更注重学生的人格养成.在小学一二年级,学校开设“正直生活课”,课程范围很广,主要是讲述和生活有关的各方面礼节和道德规范,包括家庭、学校、民族等各方面内容.三年级以上,开始培养学生的道德理念.除了学校,韩国的家庭和社会也有很浓厚的礼仪氛围.笔者认为,韩国政府对传统节日的重视影响着韩国的社会.传统节日帮助韩国人民记住了自古流传下来的礼仪文化,受到传统礼仪和习俗的熏陶.
韩国的礼仪文化教育在教学内容上与我国相近,但是教育方式上有很大的不同.例如,社会服务辅助课程教学、传统节日使学生受到熏陶等,真正做到了将上课的内容回归于生活.环境对于孩子的成长有不可或缺的作用.
中国的礼仪文化源远流长,是在我国古人生活中积淀下来,逐步形成的.目前我国礼仪文化教育还需要继续努力.改善教学方式,与生活相融合；提高社会文明,为学生提供良好的礼仪环境.这些不仅需要政府积极倡导,还需要学校和家长的共同努力.