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著名发展心理学家艾里克森指出,三至六岁是幼儿自主性迅速发展的时期.5～6岁是这一阶段的末期,独立性的培养显得尤为重要.然而,幼儿的独立性不是自然而然形成的,在幼儿园中我们经常看到有些孩子自己洗手、脱衣服、叠被,做完自己的事还能帮助别人,而有些孩子鼻涕流出来等人来擦,玩具随手乱丢,做事拖拖拉拉,处处依赖别人等为什么同年龄的孩子表现出的独立性差异如此之大呢?主要是不同家庭影响和教育方法造成的.家庭教育对幼儿影响极大,孩子的独立性完全取决于父母对他的培养,如何培养孩子的独立性?
一、转变观念,树立培养幼儿独立性的意识
幼儿是独立性形成发展的关键期,适时培养幼儿独立性有利于幼儿良好个性的形成.然而,随着社会物质生活条件的改善,家长不同程度地存在这样的误区：“就这么一个孩子,从小让他们干这干那,于心不忍；现在孩子太小,等他们长大了再学也不迟等”在这一认识的引导下,一些家长对孩子不仅百般呵护,事事包办,而且很少给孩子独立去做、去想的机会,致使孩子依赖性强,生活能力差,心理素质差等.这样的孩子将来是很难适应现代社会需求的,他们今后的成长道路会很艰难.任何一个孩子都是由于父母的教育和环境的影响,才形成了不同的人格品质和能力.幼儿期是幼儿独立性培养的重要时期,幼儿独立性的培养离不开家庭教育,家庭是培养幼儿独立性的首要场所.家长必须转变观念,树立培养孩子独立性的意识,整体、全面地理解独立性的意义与内容,尽可能为幼儿提供条件和机会,全方位、多角度培养与提高幼儿的独立性.
二、从小事入手,加强幼儿基本生活能力的训练和培养
独立性是幼儿日后生存和发展的基本品质,生活上的自立是独立性的基础.在现实生活中经常会看到有的孩子吃饭要人喂,衣服要人穿,甚至有的到了大学连起码的生活能力都没有.“学习上的尖子生,生活上的低能儿”就是这样造就的.由此可见,注重对幼儿进行生活自理能力的训练是何等重要.5～6的岁幼儿,从生理成熟的角度来看已经具备了最基本的生活自理能力,家长可从小事入手,加强对幼儿基本生活能力的训练.根据孩子的兴趣和能力,耐心教导,从饮食起居开始帮助孩子制订行动计划,反复训练,如吃饭时怎样拿筷子、端碗等,引导孩子学习生活技能,同时鼓励孩子自己的事情自己做,并帮助成人做一些力所能及的事,如收拾自己的衣服、玩具,整理自己的床铺等.陈鹤琴说：“凡是孩子自己能做的事应该让孩子自己做,不要代替他.”只有这样,孩子才能养成良好的行为习惯,形成独立自主的品质,为将来独立生活打下坚实的基础.
三、启发幼儿多问、多思考,培养幼儿独立思考和解决问题的能力
5～6岁的幼儿完全可以独立思考问题,有一些思想.家长在日常生活中可以结合具体情况随机教育,启发幼儿多问、多思.鼓励幼儿多做事,在生活中有意识地设立一些“障碍”鼓励幼儿自己拿主意做决定,让幼儿独立思考问题,想方设法地解决问题,培养幼儿独立思考和解决问题的能力.事实上,生活中的许多问题是可以启发孩子自己动脑寻求答案的,家长对孩子有问必答,告诉孩子答案只会养成孩子“只问不究”的习惯.“授人以鱼,不如授人以渔”的道理很多家长都知道,为什么不用在孩子身上呢?一位有教育意识的家长说,过去孩子向我提问题,凡是我知道的就马上告诉孩子,后来知道培养孩子独立思考的重要性后就改进了做法.一次和孩子路过立交桥,孩子问：“立交桥上为什么没有红绿灯?”我没有直接告诉孩子,让他先想想马路上为什么要安装红绿灯,红绿灯起什么作用?孩子想了想,高兴地说：“我知道了,立交桥上的汽车是转着圈拐弯的,桥有好几层,汽车不会在一层上碰在一起,它不需要红绿灯.”这样不但促进了孩子独立思考能力的发展,而且促使孩子养成了独立思考和探索的意识及习惯.
四、创造机会,培养幼儿独立学习和与人交往的能力
家长在培养幼儿独立生活能力的同时,培养他们独立的学习能力尤为重要,如幼儿自己安静看书,独立整理书包等,这些都为孩子入小学打下了良好的基础.让孩子独立,除了让孩子学会独立生活、独立思考、独立学习外,家长还应该积极创造机会,给予孩子社会交往的机会,实现幼儿个性全面发展.与同伴玩游戏是幼儿最经常参加的一项交往活动,幼儿的许多意识和能力都是在与同伴的交往中形成和发展的.在活动中,幼儿学会谦让、分担、合作等.有些家长害怕自己的孩子受欺负,总是把孩子圈在家里,事实上从某种意义来说,虽然孩子可能会受一点委屈,但是他至少可以通过这些事知道并体验受挫的感觉,这对他形成坚韧的性格,耐磨难的心理素质,以及应付日后复杂的社会环境不无益处.与成人的交往对孩子的影响也很大,鼓励幼儿与成人交往,鼓励幼儿勇敢提出自己的想法,大胆与成人对话,等等.在这一过程中,幼儿既学会了知识和处事的方法,又增强了自信心.
六、以身作则,给幼儿树立良好的榜样
父母是孩子的第一位老师,他们的一言一行每时每刻都在影响、感染孩子.在这期间,父母处事的态度、方式对幼儿的人格发展有很深的影响.榜样的力量是无穷的,培养幼儿的独立意识,家长首先要给孩子树立一个独立自主的好榜样.如果家长自己就是一个处处依耐赖他人,对什么事都拿不定主意,动不动就寻求帮助的人,那么他怎么要求孩子独立自主?家长的一举一动和品质都是孩子模仿和学习的榜样.培养孩子的独立性,家长要先独立自主,在培养幼儿独立性的同时加强自身独立性的培养.