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摘 要：免费教育政策出台以来,人们对免费师范生存在各种猜测和质疑.免费师范生在发展基础教育方面有着不容忽视的作用,同时也带来了一系列问题.
关 键 词：免费师范生；学习现状；免费教育政策
为振兴教育事业,从2007年起,国家开始在六所直属师范院校推行师范生免费教育政策.该政策规定：免费师范生大学免缴学费、住宿费,并领取生活补助,终身从教.
一、免费师范生的学习现状
1 免费师范生的学习强度
与非免费师范生学习强度的对比调查结果显示：两者之间没有显著的差异.他们在学习时间、态度、努力度和自我效能感方面都相近.
2 免费师范生的学习动机
学习动机指个体进行、维持学习活动,并使学习朝向一定目标的一种心理状态.免费师范生的学习动机主要有以下几类：
第一,就业与生活.免费教育政策并没有过多地削弱就业压力的影响.
第二,自我实现.自我实现是一种基本精神追求,人都希望得到社会的肯定,实现个人理想.
第三,回报社会.免费师范生受到国家更多的资助,因此,他们回报社会的动机比非免费师范生更高.
3 免费师范生的学习水平
调查结果显示,免费师范生和非免费师范生在相同课业的成绩上不存在明显差异.
二、当前存在的问题
1 部分免费师范生对教师职业的态度有待端正
部分免费师范生并没有正视自己将成为教师这一事实.
2 部分免费师范生与教师职业的要求不相匹配
学生在报考免费师范生时主要是基于经济和就业的原因,另外,一些人在其他领域有天赋,但经济条件和政策的限制造成了人才分布不当和浪费.
3 部分免费师范生一直存在违约的想法
一些家庭条件稍好的免费师范生始终有违约的想法.
4 部分非免费师范生认为教育不公正
部分非免费师范生也希望将来从教,却得不到国家政策的支持,免费教育政策将加大他们从教的难度.
三、解决问题的建议
1 国家根据政策实施情况进行政策的调整和改善,保证政策的灵活性和可行性
国家关注免费教育政策的实施情况,及时根据实际调整政策.
2 学校加强对免费师范生的教师职业信念和职业道德培养,注重职业生涯规划教育
学校要抓好免费师范生的职业生涯教育.
3 学校对免费师范生进行感恩教育,强化其奉献精神
学校应加大感恩教育,让他们意识到自己是免费教育政策最大的受益者,应努力学习,毕业后走向教师岗位,做到爱岗敬业、努力工作；以实际行动来报答社会.
4 免费师范生要提高自身素质,完善自我,为成为优秀的教师而奋斗
免费师范生要树立正确的人生观,努力学习,完善自我,谨记国家给予的帮助,懂得感恩.
5 国家和学校不能忽视对非免费师范生的关注和培养
在关注免费师范生培养的同时,其他大学生的教育也不能忽视,应酌情考虑其他行业的发展,为其他专业提供适当的优惠政策,鼓励其同步发展.