背诵在英语教学中的作用

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从事这么多年英语教学工作,我深切地感受到背诵在英语学习中意义重大.下面我就从以下几个方面谈谈我对英语背诵的几点理解.

一、背诵的意义

1.背诵,能帮助学生积累丰富的语言信息

任何语言的学习,必须先有大量的语言信息输入,没有大量的输入,英语学习就成了无源之水.背诵,是集中强化语言信息输入的有效手段.没有背诵,就没有英语学习;没有背诵,就不能丰富英语知识和把英语知识转化为技能.

2.背诵,可以增强语感

长期坚持背诵能形成强烈的语感,养成用英语思考英语的习惯,增强英语思维能力.“书读百遍,其义自现.”当优美的文段背熟且积累在脑子里面时,自然就有了语感.语感一旦形成,句子就能够脱口而出.实践证明,那些平时喜爱大声朗读,背诵流利,语感强的学生,往往对语段、语篇的理解和对语言把握的能力都要强很多.在日常的教学中,经常有学生反映上课听不懂老师们讲解的语法知识,但是考到这样的题目时他们却很少出错,这就是背诵积极作用的体现.

3.背诵,可以提高英语综合能力

加强背诵还可以有效地提高学生的听力、阅读以及写作能力,从而促进学生语言综合运用能力的提高.平常课文背得多,学生在阅读时的困难就少,障碍就少,而且听力也很容易被听出答案.因为平常多读多背了,肯定对一些常用词汇就敏感了.其实我的学生很喜欢背诵文章,他们觉得受益更多的是他们的写作.写作是学生最头痛的事情,因为他们经常无话可说,可是经过长时间的背诵之后,他们觉得脑子里似乎有东西了,不像以前那么“谈写作就色变了”.

二、英语背诵的具体操作

英语背诵很重要,但是,能否使背诵有效地服务于学生的学习,帮助其提高分数,还需要我们老师的严密组织与实施.这里关键有三条:一是背诵材料的选择;二是背诵方法的指导与实践;三是背诵情况的检查.

1.背诵的内容

背单词是基础,没有了这个基础什么都是空的.其次,要背一些优美的句子,例如用常考的句型造出来的句子.Sobrewastheboythatheledtheenemyintoourringofencirclement.(倒装句)ItwasnotuntilthenthatIrealizedtheimportanceoflearningEnglishwell.(含有notuntill的强调句型.)这样,语法、单词、句子就不是一个一个孤立的了.此外,新概念3中的文章也比较好,如果有条件可以建议学生背一背书中的文章.

2.背诵的具体方法

背诵很忌讳简单机械的背诵,这样不但费时费力,而且使学生容易产生厌倦的情绪,导致学习效率很低,甚至使学生最终放弃学习.因此,我们在让学生背诵时,一定要给予一些积极的引导和指导.具体方法如下:

(1)在背诵前尽量带着学生把需要背诵的东西顺一遍,以便熟练掌握其中新单词的读音,扫除语音障碍.单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍.一篇课文中如果有太多生疏的单词,就会影响学生背诵的信心.英语课文背诵一定要在理解的前提下进行.在背诵课文之前,要充分理解课文,理解课文中的语法和句型,搞清课文中的内在联系以及上下文之间的关系等.这样不仅可以收到事半功倍的效果,同时又可以避免“小和尚念经——有口无心”.


(2)对于英语课文的背诵,要分出层次来,一环扣一环地去记忆,这样才不会遗忘.理出层次,才可以把背诵化整为零、化难为易、逐层背诵.最后,通背全文,查找不熟的地方,进行强化背诵.有些学生不愿将段落与文章分割开来记忆,而是一遍又一遍地将全段通读,这样会浪费时间,而且效果不佳.

(3)发挥想像.记忆力很强的人都是通过想像来记忆的.用想像来学习英语的效果很好,平时在我们想要记起什么来的时候,那个场面的图景瞬间就会浮现在眼前.比如我们想昨天晚饭吃的什么时,脑海中就会出现一幅昨日餐桌上的图景.联想记忆,受益无穷.我们在学习英语时要善于发挥自己的想像力,把我们的学习和我们的生活联想在一起,这样的学习也不会那么枯燥了.当我们一边背诵,一边在心中不断地描绘出图景时,我们会为这些美妙的图景而吸引、而陶醉.

3.英语背诵的检查与落实

如果我们不对学生的背诵进行有效的督促和检查,必然会使背诵流于形式.因此,有效的督促、检查是背诵的根本保证.怎样去督促检查呢?显然教师逐个检查最为有效,可是学生人数太多,我们无法逐个检查,所以根据我们学校现在实施的高效课堂具体要求,我主要采取以下几种方法:

(1)普查与重点检查相结合.我们每个班级都分成了若干小组,每次上课前,通过小组合作的形式,同学们互相检查,也就是所谓的课堂展示.我下课后再对各小组成员进行不定期的抽背,如不合格者,给三次机会,否则,给予一定的处罚.这是一种比较强制性的方法.

(2)与平时练习相结合.平时在课堂练习中,简单的单词和句型我常采用听写、默写等手段进行有目的的检查.对于检查英语文章的背诵,可以在一篇文章中抽去一些关 键 词,让学生填空或进行翻译还原练习进行检查.

背诵是中国人学习语言的传统“法宝”,符合国情,更符合中国学生的学习习惯.英语背诵必须长期坚持下去,三天打鱼两天晒网,是不会有成效的.英语教学必须重视这一有效的教学手段,促进英语教学质量的全面提高.

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