当代大学生思想特点与高校思想政治教育

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摘 要：了解和把握当代大学生的思想特点,是做好高校思想政治教育的关键.为了深入了解当代大学生的思想特点,提高大学生思想政治教育的针对性和实效性,探讨了当代大学生的政治素质、价值取向和道德品行及其影响因素,提出了高校思想政治教育的相应对策.

关 键 词：当代大学生；思想特点；影响因素；高校思想政治教育

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589（2012）22-0226-02

历史时期不同,大学生思想状况所呈现出的特点也不同,带有时代的鲜明痕迹.及时掌握和全面分析大学生的思想特点及其影响因素,是做好当代高校思想政治教育工作的前提,也是切实增强大学生思想政治教育针对性和实效性的关键.

一、当代大学生的思想特点

(一)政治素质

总体而言,当代大学生的政治价值取向、基本政治态度都是值得肯定的.其一,政治价值取向与党和国家的政治导向基本保持一致.2011年是全国高校学生思想政治状况滚动调查的第二十年,调查表明广大高校学生坚决拥护党的领导,高度认同中国特色社会主义理论体系,对中国成立90年来带领中国人民取得的辉煌成就给予高度肯定.其二,基本政治态度日趋理智.2006年至2011年的调查结果表明,目前广大高校学生的政治价值判断,少了些盲从和狂热,多了些冷静和理智,政治鉴别能力日趋提高；对建设中国特色社会主义事业的理想信念日益坚定,努力成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、社会主义核心价值体系的积极践行者、社会和谐稳定的热情维护者.其三,政治敏锐性增强.当代大学生对国际国内的重大事件和政策法规有较高的关注度和讨论度.2011年调查表明,当代大学生对党和政府一年来驾驭复杂多变局势的领导能力给予高度肯定,尤其是对成功举办上海世博会、广州亚运会和亚残会等国际盛会,妥善应对玉树强烈地震、舟曲特大山洪泥石流等严重自然灾害,积极参与海地、巴基斯坦等国际救援行动给予高度评价.然而,少数大学生的政治观中也存在着消极方面,主要表现为政治理论水平不高,政治素养较低,政治信念消减,政治理想模糊等.

(二)价值取向

价值观是人们对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点和态度.由于社会历史条件的不断变化,不同历史时期人的价值观也有所不同.2011年调查显示,当代大学生,在追求个性的同时,其主流价值观依然是社会主义价值观,对社会主义核心价值体系高度认同.大多数高校学生把为社会作贡献作为人生的重要追求,85.9%的学生表示参加过志愿服务活动,“奉献社会”是其参加志愿服务的最主要目的.随着我国经济成分、分配方式和利益主体的多样化,在国内外大环境尤其是网络环境的影响下,当代大学生的价值取向已不再单一,呈现出多元化的趋势.在社会理想、道德理想、生活理想以及职业理想等方面都存在着多种价值判断和价值选择；在坚持主流价值观的同时,主张贡献和索取并重、物质利益和精神利益兼得、自我价值和社会价值结合.然而,在当前多元文化相碰撞和多元价值相冲击的时期,在当代大学生中有较大市场的是关注自我价值和物质利益的价值观,其具有明显的现实性和功利性.当然,在部分大学生中还存在着许多价值误区,主要表现为强调个人主义、缺乏社会责任感、提倡享乐主义、否定团结协作精神等.

(三)道德品行

当代大学生的道德认知水平总体处于较高层次,大都认同中国传统道德观,对于道德品行在社会生活和构建社会主义和谐社会中的作用都极为赞同.2011年调查结果表明,当代大学生的思想道德状况总体优良,道德认知相统一,道德观日趋成熟.绝大多数学生认同“孝是做人之根,百善之首”、“滴水之恩当涌泉相报”、“诚信是做人之本”；对大学校园里学风不良、考试、论文抄袭、实验凑数据、逃课等行为现象明确表示反对；大多数学生能够正确对待网络等虚拟世界,遵守网络道德,对网络的使用日趋成熟理性.然而,随着经济体制的转换、社会结构的转型、文化氛围的变换、思想观念的更新,特别是市场经济不完善所带来的负面效应,大学生校园里出现了某些不容忽视的道德失范现象,部分学生的道德品行失范严重影响了大学生的社会形象,首先,道德追求的标准有所降低,部分大学生对道德的追求只是局限于道德对自己所处的社会关系、人际关系的协调功能；其次,道德评价所采取的标准以自我为中心表现得极为突出；然后,道德认知与道德实践脱节,部分大学生只是在理论上认同道德规范,在实际生活中却不能践行道德规范.

二、影响当代大学生思想特点的因素

伴随着经济全球化和文化多元化成长起来的当代大学生,其视野甚是开阔.随着我国改革开放的不断深入,市场经济的极大发展,物质产品的极大丰富,网络资源的不断更新,部分大学生的思想观念和价值取向却发生了质的变化.在市场经济条件下,物欲横流、急功近利,不可避免地给大学生的政治思想、价值观念、道德意识的形成带来了一些负面影响.面对现实,部分大学生渐渐淡化了精神领域的追求,而是崇尚个人利益的最大化,甚至不惜一切.多元化的价值冲突,使部分大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、道德实践陷困、网络道德失范,对大学生思想意识的形成和发展造成了强烈冲击,使其呈现出多样性和复杂性.

当前,应试教育在我国各高校仍占据重要领域,主要表现为教学仍然以教师、书本、课堂为中心,以继承知识为主要任务,以灌输为主要方式,以获取好成绩为主要目的,而实质性的思想政治教育却没有放在一个突出而重要的位置,专业队伍安排不足,专项经费投资过低,这都已成为大学生思想政治教育发展的一大障碍.另外,虽然我国高等教育已从“精英教育”时代进入到大众化教育时代,但是更多的还是停留在精英教育阶段,使得高校思想政治教育面临着新的矛盾和问题,其教育教学观念还不能跟上大众化教育的要求,其滞后性造成了对大学生教育引导、管理服务的松懈,因而出现了人才培养质量的滑坡或畸形发展.