本站原创本文是一篇实训教学论文范文,关于实训教学类毕业论文开题报告范文,关于关于高职工程管理仿真实训环境建设的思路相关函授毕业论文范文。适合实训教学及建筑工程管理及建筑工程方面的的大学硕士和本科毕业论文以及实训教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：针对建筑工程管理专业实训建设资金或场地缺乏、仪器台套数不足、实验实训项目不真实和非全局、实训角色定位不准和校外实训基地不易管理五大问题,系统地提出了用计算机仿真软件与少量必需建筑构配件节点大样模拟三维全景建筑物、建设场地、建造过程的实训系统3DBest概念,论述了仿真实训系统满足工程管理专业实训教学的建设内涵,并给出了仿真软件实现仿真实训教学的软件功能、分析了实现其虚景仿真软件系统开发技术问题,指出了仿真型实训环境建设是全国高职院校建筑类实训室建设新趋势.
关键字：建筑工程；实训教学；仿真系统；实验室建设；教学方法
作者简介：王兴吉（1963-）,男,南京工业职业技术学院高级工程师,硕士,研究方向为建筑工程管理与工程造价.
中图分类号：Ｇ７１０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００１－７５１８（２０１２）２６－００５４－０３
建筑工程管理类专业具有综合性强、实践性强、与工程实际联系紧密的特点.工程实践能力培养作为高职高专以及应用型本科人才教育的重要内容,不仅是应用型人才区别于研究型人才的显著特点,也是检验素质教育成效的关键性指标,更是基层单位的迫切要求.
然而,目前在许多院校的建筑管理专业的实践教学环节中存在以下五方面的问题[1]：一是由于建筑资金或场地原因,实验实训室建设的相对滞后使一些实验实训项目无法正常开出；二是由于仪器造价较高以及操作的复杂性,使得本该是由学生操作的实验只能作为演示性实验开出；三是已开出的部分实验实训项目由于是建立在以实验室为中心、以某一具体工程部位为依托基础上的试验,因此具有一定的局限性,无法使学生掌握建筑工程中施工第一现场的真实而全面的状况；四是实训内容定位不准或者缺乏手工操作者的配合,让学生承担起不应承担的角色（瓦工、木工等）,耗费大量的时间和精力,经历漫长的时间才能工业流程与质量检测技能,学生失去实训兴趣与；五是已建立的校外实训基地由于工地的流动性、建设周期长、安全性问题,企业不欢迎在校学生下实训,因而校外实训基地基本上处于徒有虚名,达不到实训教学的目的与效果.
以上问题造成学生的工程意识薄弱、实践能力差、无工程全局观概念,进而使其对实际工程工艺的掌握和问题处理能力受到极大的制约.
一、3DBest实训系统与建设理念
尽管前言所述问题诸多,但每所院校尽其所能建设建筑工程类实验实训基地[2-4],也尽力弥补全国每所具有工程类专业院校在实验实训室建设方面共同面临的问题.3DBest（3DBuildingEngineeringSimulationTraining）实训系统采用“工学结合、手脑并用”教学企业模式,其实验实训基地的架构与实训教学模式具体做法见图1[4].
3DBest实训系统立足于校内实验实训室建设,用计算机软件模拟三维全景建筑物、建设场地和建造过程,以虚景模拟训练为主着眼于全局性,以实景单项训练为辅着眼于局部,充实校内实验实训建设内涵,克服实训室资金或场地、仪器台套数、实验实训项目不真实和非全局、实训角色定位不准和校外实训基地不易管理问题,努力做到六结合：一是偏重工程管理与工程技术相结合；二是实训室建设必要性与可行性相结合；三是虚景（视频）与实景相结合；四是项目综合实训与单项实训相结合；五是验证性实验与技能实训相结合；六是校内项目实训与校外项目实训相结合.同时其突出工程建设采用的新技术、新材料、新设备和新工艺、突出实用性以及示范性、突出趣味性.
二、3DBest系统内容
建筑工程管理类专业学生培养的初期目标岗位是施工员、技术员、造价员等,最终目标岗位是建造师和造价师等,因此学生必须懂技术、懂经济、会管理.而学生顶岗实习大多数从事计算机绘图、测量放线、钢筋翻样与算量、资料管理等工作,3DBest实训体系注重夯实学生基本技能,特训中端技能,面向高端技能培训.
为此,3DBest实训系统依据人才培训计划和岗位目标技能的掌握要求,围绕六门专业核心课程建立实验实训中心：制图与房屋构造（房屋建筑学）课程、建筑力学与混凝土结构课程、建筑材料与工程测量课程、施工技术课程、项目施工管理课程、工程投资分析（工程预决算）课程.3DBest实训系统具体的建设内容见表1所示.校内实景建设内容各学校可以随意增加内容.
三、各实训仿真软件功能
(一)制图与房屋构造实训仿真软件功能
该实训软件为工程制图与CAD和房屋构造与识图（房屋建筑学）两门课服务.
该软件是针对于本校与其他院校共同面临的问题：学生不能建立三维的空间想象力,阅读二维平面图时不能在头脑中建立三维的建筑构配件,同时房屋构造与识图课程名词很多,学生学完该课程时,不能掌握所有应该掌握的名词.
目前所有院校实训时通用做法：阅读大量建筑施工图,有条件的院校让学生手工制作真实建筑物模型模型.前者一般无法考核实训效果,后者耗费大量时间和实训费用.
规划中的“3D建筑模型制作与剖切系统”在计算机软件中,根据建筑施工图模拟手工制作建筑物模型搭建3D建筑模型.同时剖切任一计算机中的建筑模型,根据剖切面绘制2D的建筑施工图；而且虚拟人员可以在建筑随意漫游,计算机系统不断改变建筑内外景象.虽然AutoCAD、Sketch系统可以模拟建立3D模型,但不直观,学生掌握难度大,彻底改变学生学完有关课程后,不熟悉有关建筑构配件名称以及不能建立空间想像能力.同时,也节省了制作真实模型实训经费和减少实训周期,增加实训趣味性和使学生具有阶段性成就感.
根据经费情况和实训需求,再配置建筑物实物模型、沙盘,效果将更好.
(二)力学与混凝土结构实训仿真软件功能
该实训软件为建筑力学和混凝土结构课程服务.该实训软件是针对于本校与其他院校共同面临的问题：建筑力学教学难度大,即使少讲少学,仍然有难度,学生们容易失去兴趣.阅读施工图时,学生对钢筋位置、形状、节点处理以及数量不清楚.有的院校采用让学生绑扎钢筋训练学生阅读施工图的能力,费时费钱实训强度大.