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刚进入中职电子专业学习时,绝大多数学生对电子专业要学习的内容并不了解,也没有目标,再加上基础差、学习能力低,学习效果均不理想.为了提高学生的学习积极性,提高学生对专业学习的兴趣和专业水平,对学生进行入门教育,就显得尤其重要.那么该如何对学生进行入门教育呢?经过几年的电子专业教学实践,我认为可以从以下几个方面对学生进行入门教育.
一、调动学生的学习兴趣和动机
调动学生的学习兴趣和动机是一个重要环节,因为学习兴趣是学习成功的一半,而学习动机能激发学生进行学习,并使学习指向一定的目标.如何调动学生的学习兴趣和动机呢?可以拿以前学生做过的电路进行演示和介绍,帮助同学们找到了努力的方向和目标,激发了他们的学习兴趣和动机,对电子专业要学什么内容也有了大概的了解.
二、对学生进行基本功的教学
基本功教学很重要,一定要求学生人人过关,人人会做、能做.教师对学生既要严格要求,因为“严师出高徒”,不严学不会技术,又要施以鼓励,激发他们的智能和潜能.学生在教师的鼓励和严格要求中定会有收获.在这种苦乐交织的学习过程中,学生们享受着成功的乐趣,难道还会学不会技术吗?既然如此,具体该如何对学生进行基本功教学呢?
1.教学生正确使用万用表
2.教学生认读和检测元件
3.教学生手工焊接技术
4.教学生识读电子电路图
三、教学生焊接趣味电路
学生掌握了这几项基本技能后,就可以要求他们在万能板上焊接防空警报电路和叮咚门铃电路等趣味电路.焊接前,要求学生先识别、检测元器件,即测电阻器的阻值、判断电容的质量、判断二极管的正负极或三极管的基极、集电极和发射极、判断开关的质量等.检测完成后,要求学生按照电路原理图把元件焊接在万能板上.焊接时注意按手工焊接方法进行；焊接完成后,教师要引导学生对照电路原理图检测元件之间的连接是否正确；最后让学生通电、操作,看制作的电路是否成功.若不成功,指导学生检查问题出在什么地方.最后教师要给学生分析电路工作原理及各元件在电路中的作用.
当这些趣味电路焊接成功时,学生就会对电子专业产生兴趣,也会找到学习目标.此时老师应告诉学生：“你们已经进入电子专业的大门,只要认真学习电子专业的基础课程和实作技能课程,今后的专业水平就会很高,职业能力就会更强.到时候,你们就能用电子专业的知识来美化世界,美化自己的生活.”
（作者单位：河北省冀州市职教中心）