教授的考题

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这是教授的最后一堂课,也就是说,教授上了这堂课就要退休了,意味着跟教学生活告别.

教授德高望重,学贯东西,满腹经纶,深受学生的爱戴.教授每次上课,偌大的教室都座无虚席.


教授微笑着站在讲台上,精神矍铄,目光炯炯,环视着济济一堂的莘莘学子,准备最后一堂课的教学.

也许是教授最后一堂课吧,教室里安静极了.同学们满怀期待,侧耳倾听,谁也不愿落下教授最后一次精彩的讲学.

教授清了清嗓子,说,同学们,学习是无止境的,我怎么讲,也讲不完你们需要的知识.今天,我行使一下自己的特权,想给你们出最后一个考题,作为最后一堂课的内容.

教授话音一落,同学们惊讶地你看我,我看你,交头接耳起来,教室里发出嗡嗡的声音.

教授摆了摆手,说,难道你们不愿意?

愿意.同学们纷纷回答.

教授满意地笑了,情绪格外好,从讲台下面一一拿出早已准备好的小石块、石砾、沙子、玻璃杯和水.

教授说,我的考题跟讲台上的这五样东西有关.看看谁能考出好成绩.要求很简单,就是把小石块、石砾、沙子、水放进杯子里,尽可能把每样东西放得更多.

真是别出心裁的考题,同学们兴奋极了,跃跃欲试,争先恐后地把手高高举起来.

教授叫了一位女生上来,女生腼腆地把沙子倒进去,然后放上小石块和石砾,再倒上水.

教授不动声色地站在一边,眼神很专注.

女生面红耳赤地下来了,教授又叫了一位高个子男生上来.

男生大大咧咧地走上来,扮了个鬼脸,立即倒上水,然后依次把沙子、小石块、石砾放进杯子里.没想到,放石砾的时候,杯子里的水溢出来了,引起了哄堂大笑.

一个胖男生不请自到,大摇大摆地上来了.他站在讲台上,像魔术师一样,伸伸手,弯弯腰,眨眨眼.看着他滑稽的动作,同学们捧腹大笑,连教授也笑了.

只见他屏息凝神,小心翼翼地把石砾放进杯子里,然后放进沙子,慢慢倒上水,最后把小石块垒在上面,耸出了杯口,像个宝塔.同学们不由自主地鼓起掌来.

教授见时间差不多了,示意同学们安静下来.

教授说,大家都看到了吧,三位同学没有一位同学先放小石块的.不知道为什么.

女生害羞地站起来说,先放小石块,怕把杯子弄碎了.

其他两位男生随声附和道,是啊!是啊!

教授笑而不语,把杯子稍稍倾斜,让小石块沿着杯壁慢慢滑进去.杯子完好无损.

教授笑着说,杯子虽然容易破损,只要方法得当,也不是问题.面对困难,不要逃避,要敢于尝试,最好的办法是想办法化解困难.

同学们赞同地点着头.

教授接着说,关键是有没有必要去化解眼前的困难.具体来说,该不该先放小石块.

说着,教授把石砾倒进杯子,并轻轻晃动杯子,石砾滚进了石块之间的空隙,然后教授又把沙子倒进杯子,晃动杯子,使沙子填满所有的缝隙,最后又倒进水,直到水渗透沙子,直到杯口.

做完这些,教授对学生们说,你们发现什么了吗?

同学们恍然大悟,七嘴八舌道,原来这样才能把每样的东西放得更多.

对.教授欣慰地说,为了实现价值的最大化,哪怕最大的困难,我们都要想方设法去化解,去克服.人生不可能一帆风顺,但是为了人生价值的最大化,我们要迎难而上,敢于尝试.这是我这堂课要讲的内容,也是我的临别赠言.

教授在黑板上写下苍劲有力的一行字:实现人生的最大价值.

这哪里是一道考题,分明是语重心长的教诲嘛!同学们心悦诚服地喃喃自语,纷纷涌上前去跟教授拥抱、合影.

(摘自《新课程报》)

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