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摘 要：农村初中九年级语文复习是教学过程的重要组成部分,优化复习策略往往会收到“四两拨千斤”的效果.如何通过科学有效的复习方法,提高复习课的教学效益,提高学生的中考水平,是摆在初中语文教师面前的一个重要课题.本论文就农村初中九年级语文复习,提出了六点备考策略.关 键 词：农村初中九年级语文复习备考策略中考是一块试金石.初中九年级语文复习是教学过程的重要组成部分,在临近中考的冲刺阶段,优化复习策略往往会收到“四两拨千斤”的效果.如何通过科学有效的复习方法,提高复习课的教学效益,提高学生的中考水平,是摆在初中语文教师面前的一个重要课题.九年级语文复习不是学生一般意义上的复习,而是直接指向中考.语文科目的考试集中反映了初中语文学习积累运用所达到的水平,可以这样说,中考是初中语文教学效率、水平的一次集中检阅.传统的复习教学,节奏慢,状态差,费时低效.而总复习效率的高低可以说直接关系到中考成绩的好坏,抓好总复习实属不易,而我们以前的总复习无非是讲解、练习、考试这样不断的重复,老师头昏脑涨,学生亦迷迷糊糊,缺乏充足的准备、科学整体的规划框架和科学的复习方法.我认为这是我们以前总复习所存在的一些弊病,需要一套科学良好适宜的策略,从而使总复习事半功倍,收到显著效果.孔子说：“温故而知新.”一个善于复习的人往往能够学到其他人无法学到的知识.学生在复习中要对对知识有深入的理解和掌握,并使知识融会贯通,举一反三,系统化.兵法云：“知己知彼,百战百胜.”在语文课堂上,只有复习高效,才能达到有效教学的目的.学习效果既是复习的出发点,又是复习的归宿.中考复习阶段是我们进行系统复习的最后阶段,也是我们参加毕业和升学考试的冲刺阶段.要通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上,使知识更加完整；通过复习使所学内容融会贯通,使知识系统化,对问题的理解更深刻.复习是考试取得好成绩的有力保证.那么,农村初中九年级语文备考有哪些策略呢?切实转变教学观念和复习观念.低重心,小切口,严要求,调动学困生的积极性,处理好课内和课外的关系,切实提高初三教学的针对性和有效性；重抓合格率,提高优分率,降低乃至消除低分率,全面提高中考的教学质量.把握中考改革的方向.认真学习揣摩新课标、《考试说明》、《中考复习指南》,研究近几年的中考试题,了解变与不变,有助于更细致更准确地把握中考改革的方向,少走弯路.《中考考试说明》源于《课程标准》.中考命题是遵纲守本的,必须逐步学习,明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,减少盲目性.中考试卷的总体布局已基本趋于稳定,每道试题的测试目标、立意、设问角度及答案、评分标准等,都由专家们精心设计.处理好基础和能力的关系,夯实基础,提高语言应用能力.话要清清楚楚地说,字要端端正正地写,题要认认真真地做,打好语文基础的关键在于积累和运用.积累,包括字词的积累、名著名篇的阅读积累、文化常识的积累等,而运用,是积累的目的.备考中要注意在生活中学语文,联系生活实际运用语言,注重语言表达的规范训练.如字音辨认、别字辨析、名句默写等,学会“化整为零”.重视文言文复习教学,加强文言文课外阅读训练,由课内向课外拓展.“死去活来”是必然途径.“死”是死记硬背,“活”是灵活运用,只有先“死”,才能后“活”.培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,点对点地加强阅读训练和指导.散文、小说、诗歌、说明文、议论文各有各的考查点,《语文课程标准》提出：“考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现.”遵循应试步骤：整体阅读,了解内容；仔细审题,找准落点；组织语言,准确答题,树立答题观念：答案在考生脑子里,答案更在原文中.要重视作文指导和作文讲评修改,鼓励互评互改和自我展示,加强作文升格训练.要注意写作基本功的训练,培养观察能力、想象能力和思维能力,加强文字表达能力的训练.平时可多进行一些片段写作训练,也可根据中考作文在立意、内容、语言上的要求,进行一些单项性训练.如语言训练,可以对作文进行补充修饰语的修改,变换句式的修改,运用修辞方法的修改,使作文的语言更灵动.在抓好写作基本功的基础上,要关心生活、体验生活、感悟生活,善于挖掘,提炼生活的“动情点”,“力求有创意的表达”,从而写出具有真情实感的好作文.作文升格的时候,要有字数意识,要有文体意识,要有亮点意识,要有范文意识.要注重应试方法与技能的指导.多做“精典”题目,选择那些典型的、知识含量大、能力训练强的题目,让“练习题”服从复习计划,这是有效使用练习题的关键.多做分类练习,少做综合练习.分类练习具有一定的阶段性,可以更好地配合复习,有助于把握知识链,实现“举一反三”.做题要循序渐进,稳步提高.做题要有计划性,先易后难,切忌眼高手低.加强答题规范训练.不同的题型有相应的答题要求和答题思路,只有掌握其中的技巧,才能在解题中得到高分.考试是不可能取消的,考试选拔由经验走向科学,是在西方实现的.在农村,只要主导对路,主体到位,主线明确,主观能动,明确目标,理清思路,突出重点,落实措施,那么,中考就一定会取得好成绩.参考文献：[1]祁鹄,周亮,主编.影响孩子一生的36种好习惯.陕西科学技术出版社,2009.2.