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【摘 要】本文结合先前组织的岗位实习中存在的一些问题,提出了练考评一体化模式应用于专业培训中的岗前实习,并对具体实施过程方法进行了分析.
【关 键 词】实操训练；考核；评价；一体化
【中图分类号】C975【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）27-0320-01
为了巩固和提高培训学员的专业知识掌握水平,能够将理论应用于实际,我们连续两年组织学员参加了专业岗前实习.在整个实施过程中,采取什么组织形式,实习内容的确定,以及如何对实习成果进行考核和评价,即如何处理好练、考、评三者之间的关系,直接影响学员的专业基础知识水平提升和理论知识转化为实际应用的能力提升,是我们面对的一项重要课题.
一、组织形式的选择
（1）划分小组
由于专业培训学员较多,实习场地有限,所以采用了分组实习.首先依据实习专业和教员人数将学员分成若干小组,每个小组指定一名教员负责.其次与实习单位进行沟通,对每个实习岗位指定专人负责.
（2）明确责任
专业培训单位与岗位实习地点分属于不同单位,所以在岗位实习前应确定各单位职责,比如纪律方面,在实习路途中,实习过程中和实习结束带回中要明确责任单位；再如实习过程中的讲解、实操演示、学员实操分别由谁负责；在考核过程中由谁主考、谁出题、谁打分、谁进行评价都要进行明确.
（3）训练、考核内容
训练、考核内容应由培训单位、岗位实习单位依据培训大纲,结合用人单位实际需求进行制定.原则上考核内容要便于实施,且不能超出训练内容范围,保证考核能有效检验训练,并能顺利实施.
只有将实习过程中的细节尽量考虑周全,才能保证实习顺利进行和最佳实习效果.
二、明确实操训练方式
训练采用什么方式应依据训练、考核内容和学员学习情况而定.依据不同专业,实操训练难度情况及学员接受能力情况综合考虑采用以下几种方式.
（1）讲解与实操训练相结合
即采取示范讲解与实操训练相结合,讲解的过程中穿插实操训练,实操训练过程中增加示范讲解,做到讲中有练,练中带讲.这样可以随时了解学员的理解程度和接受能力,在重难点部分和关键操作部分进行多次的讲解示范,让学员加深印象,加深理解,把握技巧和关键.同时做到了将理论和实际相结合,让学员认识到专业理论知识的重要作用,是实践的重要基础,使他们在后续的工作中能自觉进行理论知识的学习,不断完善知识水平,符合岗位要求.
（2）先示范讲解,再实操训练
如果训练内容较简单,知识点较少,可以采用该种方式.在较短的时间内完成学习,保证学员有更多的实操时间,巩固训练成果.
（3）先基本再强化分步进行
实操训练的组织实施是很复杂的,一切以保证学员学习效果为核心.如果实操训练内容较多,对于学员来说难度较大,不能一次掌握,可以采取先基本、再强化的训练方式,即先对基本的操作进行讲解示范,待完全掌握后在进行更深一层的强化训练.这样的优势是将复杂的操作进行分解,避免知识内容较多,学员难以接受.同时在示范讲解时,要注意观察学员的表情,适时进行提问,保证他们精神足够集中,使实操训练取得更好的效果.
三、确定考核方式
考核是对学员实操训练过程的约束和实习效果的检查,通过考核可以引起学员重视,同时也是让学员进行自我认知的一个过程,是对知识的再理解、再加深过程,对他们实习活动进行有效监督.通过考核还可以了解学员实习效果,以便教员在后续教学工作中改进提高.
（1）考核内容、方式
虽然为岗前实习考核,但实习过程是检验专业理论知识和实操训练相结合的过程,所以考核内容应该包括知识和技能两个方面.即专业理论知识考核和专业技能实操考核.
考核方式可采用笔试、口试或实际操作相结合,所选内容符合培训大纲要求,考核问题尽量选用常规问题,注重理解,避免死记硬背,使考核过于形式化.
（2）阶段划分
为了保证学员在整个实习过程中的训练效果,应做到学员实操训练的过程同时也是考核的过程,为了避免流于形式,实习与考核应同步进行.在实习过程中,从学员是否进行安全操作、有无违反纪律情况到具体的岗位实操情况都要作为考核的内容,可以说,只要学员来到岗位实习现场,对他们的考核就已经开始,通过这样,可以培养他们的纪律观念,专业技能和爱岗敬业精神.
四、如何进行评价
评价是对学员的专业技能、实操训练情况进行评判、分析、总结的过程.通过客观、严谨的评价对学员的阶段性学习给予肯定,同时使学员认识到自己的不足,在后续的学习或工作中进行有针对性地改进.
首先对专业知识理论的评价,一是看结合实习对所对应的专业理论知识是否完全理解掌握,或掌握程度如何.二是看学员将理论知识与实际应用结合的如何.其次是对专业技能的评价,即实操训练是否达到考核大纲的要求,能否对相应的操作安全、有效的实施.
总之,岗前实习是一种实践活动,实操训练是学员掌握专业技能的重要途径,训练考核是检验学员训练情况的有效手段,评价是对学员在整个实习过程中发现问题和对问题进行整改的有效措施.只有训、考、评三者相结合,即采用训考评的一体化模式,进一步加深对专业知识的理解,理论联系实际,最终促进学员的理论学习向实践进行转化.