本站原创本文是一篇作业论文范文,作业类硕士论文开题报告,关于素质教育中的作业布置相关毕业论文格式范文。适合作业及创新设计及教育发展方面的的大学硕士和本科毕业论文以及作业相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
在素质教育发展的今天,人们一再地呼吁要减负,不要去布置学生作业.其实,适当地给学生布置作业,对于提升训练质量、提高能力应该是无可非议的.关键是看教师怎么样去布置作业,是不是机械地压学生,事倍功半地进行训练,如搞题海战术,就是不理想的训练了.作业的布置一定要讲究方法,一定要优化.笔者就作业布置问题进行了多年的探讨,下面就和同仁们共同磋商一下.
一、走进生活
数学在社会生活中无处不在,无时不有,生活中处处体现着数学.因此,布置作业的时候一定要和学生的生活实际紧密地联系起来,给学生布置的作业首先要让学生感兴趣,激励他们从小立志学习好数学知识,将来更好地为社会服务,让他们想用数学知识解决生活中的实际问题.比如在执教“利息”一节之前,我让学生到银行了解储蓄的意义、方式和利息、利率的计算方法.教学“长方体、正方体的表面积”之后,我让学生自行设计和制作洗衣机、彩电、电冰箱等家电的包装箱模型,并交流自己的感受,从中领悟创新设计的魅力和数学的美等这些生活化的数学作业,不仅巩固了课堂里所学的知识,而且拓宽了学生的学习空间,开阔了他们的视野,增长了他们的见识,使他们体验到了生活的丰富多彩和知识的无穷魅力.
二、小组批改
小组批改作业有利于学生的互相交流提高、发挥学生的学习主动性和积极性.把不同水平的学生安排成前后两桌,每四人组成一个小组.每次上课前5分钟由教师提供参,小组内互相批改,并向教师或信息小组汇报典型范例及错题情况.由科代表和几名同学组成信息小组,汇集班上作业中出现的典型错题并进行“会诊”,分析错误原因,提出正确答案供学生参考.对作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例,要及时在全班进行交流.要让信息小组总结正、反两种典型,向全班同学作交流,以达到消除错误、开阔眼界、巩固知识、掌握方法的目的.
三、发展思维
学生通过数学的学习获得知识,使各种能力得到提高.因此,作业布置要善于挖掘知识中的潜在因素——恰当、合理、灵活、巧妙地设计最佳的作业内容,给学生以思维求“全”、求“新”、求“活”的做法.这样势必会促进学生发散思维的发展,并能大胆创新.开放的数学作业闪烁着学生独特的创新精神,让学生从中获得思考的快乐感和创新的成就感.
总之,作业的布置是关键环节,处理得好坏直接影响教学质量的高低.教师在布置作业时应根据教材和学生的具体情况,以提高教学质量为原则,充分发挥学生的积极性.