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摘 要：当代社会随着数控技术的快速发展,机械制造业的突飞猛进,全国各类大、中院校纷纷开设了数控技术专业.但受各种因素的影响,数控专业学生的动手能力却不尽人意,本文结合我院数控实训的现状及笔者多年从事数控实训教学工作经验,总结了数控实训教学过程中的几点心得,旨在促进教学效果的提高,推进技能型人才培养的速度和质量.
关 键 词：数控铣床实训教学教学心得
随着计算机技术不断发展,数控机床的发展也日新月异.由于数控机床的大量使用,社会急需大批能熟练掌握现代数控机床操作的技术人员.我国近几年数控机床虽然发展较快,但与国际先进水平还存在一定的差距,数控人才的培养不论在数量上还是质量上都有待于大力提高.实训教学是我院教育的重要环节,关系到学生专业知识技能的掌握程度.实训教师的恰当指导,是学生学习少走弯路,更快更好地掌握技能的关键.笔者结合本院校数控实训教学就数控铣床实训教学谈几点心得.
一、精心准备第一次实训课内容
熟话说：兴趣是做好事情的前提.要最大程度上激发学生对数控实训的兴趣.兴趣是影响学生学习的一个重要因素,如何提高学生的学习兴趣对学好课程是至关重要的.往往是学生刚接触新的工种的时候,学生学习的兴趣很高,但是有时候不能坚持下,因此,作为数控实训老师,第一次课的好坏会直接影响学生今后的学习兴趣、工作态度以及理想志向的培养与树立.笔者通常用以下方法来引导和教育学生.我院参加数控实训的学生都是在大二、大三的学生,他们即将面临的问题是——就业.抓住他们这个心理,为了能让他们毕业后能找到满意的工作,给他们播放视频介绍数控机床出现的背景、发展历程、生产特点以及未来的发展趋势让学生知道数控加工技术是现代机械制造的新手段,它具有加工精度高、质量稳定、加工适应性强、生产率高、劳动强度小等特点.让学生知道现在所学习的、未来所从事的是一项有技术含量的专业,不但社会地位高、劳动强度低、工作环境舒适,而且工资待遇不菲.让他们对未来充满信心,从而激发他们的学习自觉性和主动性.
第一次上课快要结束的时候要特别强调安全操作,规范操作、文明生产的必要性,让他再看几个安全事故的视频,让他们从心底知道安全操作的重要性.让学生认识到安全文明生产是未来幸福生活的根本前提和保障.养成文明生产的良好习惯和严谨负责的工作作风,不断培养较好的职业素质.
二、采用边教边学的教学方法
我把理论课放在数控铣床的旁边上课,边上理论边讲解,学生有不懂的或不理解的内容,直接到铣床的边讲解,问题在现场解决,这样学生上课就能更好、更快的掌握数控铣床的操作.
三、积极推进数控加工仿真系统的教学
数控加工仿真系统具备对数控机床操作全过程和加工运行环境仿真的功能.教师可以通过数控编程的教学来完成各加工操作过程的教学,使原来需要在设备上才能完成的大部分教学功能在这个虚拟制造环境中实现.在学生掌握一定的工艺和编程的基础上,在机房运用数控仿真软件对实训项目进行模拟加工.在此过程中,教师可以使学生对机床的面板有进一步的了解,并能通过仿真结果检验刀具轨迹、程序编写是否正确.由于运用数控仿真软件大部分实训内容可先通过仿真软件实现,这样就可以为下一步学生实际机床操作打下良好的基础,使实训的效率和速度都得到大幅度提高.此外,出于现实的考虑,在学生中全面开展数控加工仿真系统的教学,将它作为上机实训前一项必备的预备功课,将会使学生在理论学习与上机床操作之间增加一个非常有益的缓冲阶段,从而大幅度降低学生由于对机床不熟悉而导致的错误操作,这对于学生的安全、机器的保护与材料的节约都是非常有益的.
四、教学中不忘加强安全教育
在实训教学中安全教育是非常重要性的,我院工程训练中心做到了“安全第一,提高技能”的宗旨.我院数控实训教学是完全按照企业一样的安全培训,上课之前要上安全教育课,在实际实训中,仅仅有安全知识是不够的,必须把学到的知识运用到实际中去,因而还要十分重视安全技能的教育和训练.安全技能是从实际生产过程中总结提炼出来的,一般情况下,都以学习、掌握“操作规程”等来完成,有的通过教育指导者的言传身教来实现.但无论用什么方法,受教育者都要经过自身的实践,反复纠正错误动作,逐渐领会和掌握正确的操作要领,才能不断提高安全技能的熟练程度.
结束语：
几年的数控机床实训教学让我知道了数控实训教学不仅仅是一门课程,还是学生为自己将来幸福美好的生活打下坚实基础的重要阶段.实训教师还应注意学生兴趣的启发与引导,注重学生文明生产和安全操作习惯的培养,精心设计安排实训内容,提高实训教学质量.