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摘 要：在计算机英语教学中,让学生了解和掌握计算机英语专业词汇的构词特点,有助于学生快速理解、记忆、运用和掌握好词汇.文章就计算机英语专业词汇的构词特点进行探讨和分析,旨在帮助学生更好地理解和掌握计算机英语,从而提高学习兴趣.
关 键 词：计算机英语；旧词赋新意；缩略词；构词法
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0568（2013）02-0096-02
当今,计算机在人们日常生活中所起的作用越来越大,随着计算机技术的快速发展,随之产生的新名词、新术语等计算机新词汇正以惊人的速度增长和刷新.但无论如何变化,绝大多数词汇的构成有一定规律.
一、旧词赋新意
计算机英语中大量的专业术语来源于人们日常生活中现有的、简单的英语词汇,经过词义变化或隐喻修饰后被赋予了新的专业含义,即普通词汇专业化.这些词汇往往拼写不变,可以根据原意推测其新意,从而容易记忆、理解和运用.如boot作动词时,意思是“踢”.在计算机开机时,似乎需要“踢一下”才能进行,因而boot的专业含义为“启动”,reboot则意为“重启”.又如,Bus原意为“公共汽车”,但在计算机系统中BUS称为总线,是CPU与Memory及I/O间、传输数据或地址信号的线路集合.在教学中可以追溯一下词汇的原有含义,以引起学生的兴趣,帮助学生记忆单词.在计算机英语中,旧词赋新意的现象非常普遍,在学习计算机英语专业词汇时,应注意单词的“转义”,将它们对应到熟知的计算机专业术语中.再如,mouse（老鼠）——鼠标、memory（记忆）——内存、driver（驾驶员）——驱动程序、enter（进入）——回车、monitor（班长）——显示器、operation（手术）——操作、port（港口）——端口、program（节目）——程序.类似的词汇很多,在此不一一列举.
二、缩略词
缩略词是计算机英语专业词汇构成的一大显著特点,使用起来方便、简洁,易于上口,而且节省书写、打印时间及文章篇幅等.因此,缩略词在计算机英语中的应用极为普遍,作用十分活跃.通过教学,让学生掌握常用缩略词及其含义,对学好计算机课程有很大帮助.计算机英语缩略词主要有以下两种形式：
1.首字母缩略词.它是由词组中每个单词的第一个字母组合构成的新词.这些词经常出现在网络、硬件描述等方面,如PC（personalputer）个人电脑、WWW（WorldWideWeb）万维网、BBS（BulletinBoardSystem）电子公告系统、CAI（ComputerAidedInstruction）计算机辅助教学、IT（InformationTechnology）信息技术、LAN（LocalAreaNetwork）局域网、CPU（CentralProcessingUnit）处理器、OS（OperatingSystem）操作系统、DOS（DiskOperatingSystem）磁盘操作系统、ROM（ReadOnlyMemory）只读存储器.当然,首字母缩略只是一种大致情况,但在某些情况下,缩略词并非按照上述缩写各单词首字母的方法进行缩写,如DatabaseManagementSystem（数据库管理系统）则缩写为DBMS、HypertextTranerProtocol（超文本传输协议）缩写为HTTP.
2.截短词.它是计算机英语中比较特殊的词,在程序设计语言的标识符和函数名、操作系统的命令、配置文件中的属性等条目中常常见到.截短词的构成主要有两种形式：一是截取一个完整单词的前部分来代替整个单词,旨在使用起来方便快捷、简洁高效.如info等于information信息、char等于character字符、Ins等于Insert插入、Esc等于Escape撤销/返回、del等于delete删除、Alt等于alter更改键或替换键；二是把单词中的元音字母剔除掉,只保留辅音字母.如drv等于drive驱动器、PgUp等于Pageup向上翻页、PgDn等于Pagedown向下翻页、Ctrl等于control控制键、cmd等于mand命令、msg等于message信息.
三、构词法
在计算机英语中,有大量词汇通过派生、合成、混合等方法构成.构词法遍及计算机英语,在教学中要注意引导学生掌握技巧,有效学习,提高记忆能力.
1.派生法.也叫词缀法,即在词根上加上各种前缀、后缀构成新词.大部分专业英语词汇由派生法构成,这类词汇的构成有一定规律,教师可循序渐进地教学生一些构词法知识,分析词汇的词根、前缀、后缀,举一反三,使学生掌握更多词汇,并具有一定的猜词能力.
通过加前缀构成的新词,其含义为词根的含义加上前缀的含义,教学中可重点介绍前缀的含义.如hyper-超级的：hypertext超文本、hyperlink超链接、hypermedia超媒介；inter-相互、在等间：interface界面、接口,interactive交互的,inter互联网；multi-多：multi-media多媒体、multi-user多用户；e-电子的：e-book电子书籍、e-mail电子邮件、e-business电子商务.
通过加后缀构成的新词,主要是词性的变化,重点在于词根的含义.教师可适时帮助学生了解、掌握常见的后缀.如use（v.使用）+r等于user（用户）；serve（v.服务）+r等于server（n.服务器）；print（v.打印）+er等于printer（n.打印机）；patible（adj.）兼容的,patibility（n.）兼容性；store（v.）存储,storage（n.）存储.
派生法具有构词力强、词义宽广、结合灵活等特点,它为计算机英语词汇提供了取之不尽、用之不竭的源泉.随着课程学习的不断深入,及时归纳、总结计算机英语中常用的前缀、后缀,可以使单词学习达到事半功倍的效果.
2.合成法.它是指将两个或多个相对完整独立的单词结合起来,共同形成一个新单词的构词方法.在计算机英语中有很多合成词汇,构成的新词含义相对稳定简单,易于理解.如hard（硬的）+ware（器件）等于hardware硬件、pass（通过）+word（单词）等于password、down（向下）+load（装载）等于download下载、on+line等于online在线、log+in等于login登录.
3.混合法.也称为简化用词法,即通过对原有单词的裁剪,取舍其首尾部分,再连接而产生新词的一种组词方法.如Modem（调制解调器）等于Modulator（调制器）+Demodulator（解调制器）、Netizen（网民）等于Net（网络）+Citizen（市民）、Opcode（操作码）等于Operating（操作）+Code（代码）.这种组词方法偶尔也有细微变化,如Pixel（像素）等于Picture（图像）+Element（元素）.