幼儿健康教育的目标与

本文是一篇幼儿健康教育论文范文,关于幼儿健康教育方面本科毕业论文范文,关于幼儿健康教育的目标与相关毕业论文范文。适合幼儿健康教育及健康教育及心理健康教育方面的的大学硕士和本科毕业论文以及幼儿健康教育相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

幼儿是祖国未来发展的希望,而幼儿的健康教育是幼儿素质教育的一个重要组成部分,更应该引起重视.介绍了幼儿健康教育的目标、内容,从多个方面探讨了幼儿健康教育的对策,希望为相关的研究提供一定的指导和借鉴.

一、前言

在幼儿园接受保育的幼儿都是3～6岁范围内的,他们刚刚获得一定的学习和认知能力,一些行为习惯还没有形成,自我保护的意识差.因此,他们具有极强的可塑造性,非常需要接受相关的健康教育,对于这些幼儿来说,健康教育是非常重要的,合理的健康教育将对他们产生久远的影响.因此,幼儿园的健康教育不仅是完成幼儿根本任务的一种重要手段,更是对下一代人对健康知识认知的启蒙,健康行为形成的开端,是关系到民族兴衰的大事.

二、幼儿健康教育的内容

幼儿健康教育应重点抓好以下三方面内容,即身体、心理和社会适应.这三方面的内容非常关键,对于幼儿健康教育起到不可分割的作用.如果只对某一方面重视,而忽视了其他方面的教育,就会产生一系列的问题.幼儿健康教育,不仅要做到让幼儿对自己的身体方面有客观的初步了解,还要培养和锻炼幼儿良好的情操,塑造坚韧的品格和良好向上的人格,规范好幼儿的行为,让他们能适应好家庭、集体以及社会等方面的生活.对于幼儿健康教育的性质来说,则应包括以下三个方面：

1.养成良好的卫生习惯

对于养成良好的卫生习惯来说,必须从学龄前抓起,这是关键时期.在这个的阶段的个人卫生习惯养成教育一定要跟住,每一个细节都要重视,教授孩子保持个人的基本卫生知识,让他们保持个人清洁卫生习惯,要勤洗手、勤换衣服等；对于饮食卫生习惯来说,教育他们要饭前洗手,不能用手抓饭菜等.除此之外,学习卫生习惯也必须进行养成教育.

2.安全教育

安全和健康是有内在的联系的.安全教育也是为了保障孩子健康为出发点的,是让孩子初步掌握基本的安全常识和一些保护自身健康的基本能力.包括防火和防水,防烫伤、防电、防意外伤害等,这些都是要进行重点教育的知识和自我保护措施.

3.心理健康教育

心理健康教育也是进行幼儿健康教育的一个重要的方面,这个方面必须引起高度的重视,关于心理健康教育来说,如果做不好,甚至会影响一个孩子的一生.因此,家长和老师应特别重视幼儿的心理健康教育,要掌握幼儿的心理发展特点和常见的心理问题,不断地进行疏导,总结经验,在教育中按照孩子的特点进行教育,促进他们心理健康发展.

健康教育,尤其是幼儿健康教育其起点是消除观念误区,从影响人与健康的各个层面、各个领域,从影响人生存和发展的高度上,帮助受教育者形成科学的生活方式和良好的行为习惯：战胜自我,控制自我,做自己生命的主人.

三、借鉴与对策

1.提高幼儿教师心理健康水平

幼儿期是幼儿身体和心理都在快速发展的关键时期,在此阶段,幼儿非常容易受到外部环境的影响.作为一个与幼儿教育工作者,会和幼儿朝夕相处,他们的心理健康水平的优劣,会直接影响幼儿的健康水平,而且这种影响相当的深刻.对于目前的相关报道,出现了很多幼儿教师“虐童”的事件,这些都反映了幼儿教师不健康的心理健康水平,对于幼儿的成长也是非常不利的.因此,必须关注教师的心理健康状况,提高他们的健康水平,坚决禁止“虐童”行为的发生,这不仅关系到幼儿的健康成长,对于教师来说,对其自身健康水平的提高也具有重要的意义.

2.培养高素质的幼儿健康教育人才

幼儿健康教育需要耐心工作,细致认真,有高素质和健康的心理素质,一般人员是不可能完成好这项工作的.因此,必须建立科学合理的用人制度,培养一批高素质的幼儿健康教育专业人才,同时还要对这些人员进行科学合理的培训,使得这些人员既要懂如何做好幼儿的健康教育工作,还要不断提高自身的心理健康水平,不断创新思路,使得这些人的才能发挥好,在幼儿健康教育方面做到善待幼儿,培养好幼儿,做好幼儿健康教育工作.

3.利用群体作用进行健康教育

对幼儿实施健康教育,要充分发挥群体的作用.幼儿这个阶段,孩子们愿意一起活动,也很容易产生模仿等行为.幼儿在集体健康的氛围中活动,这就很容易使情感与认识进行相互的协调,在这个过程中,老师再进行幼儿的教育、启发、帮助和良好的示范以及同伴之间的接触、交流和相互作用,可以促进幼儿个体在群体的影响下树立科学的健康信念和态度,进而形成更稳固的健康行为和习惯.如对幼儿开展“三浴”锻炼的教育活动时,要使幼儿不怕苦、不怕难,喜欢“三浴”锻炼,并激发幼儿自身的积极性,就要发挥儿童集体的作用,在群体中营造一种愉快向上的氛围,使个体在这种氛围中受到感染、鼓舞,从而自觉地投入活动.

4.合理运用直观媒体,优化幼儿健康教育

电教媒体的使用,可以使健康知识变得浅显易懂.运用多媒体手段,可打破时空对人的限制,使幼儿获得自己不易亲自感知或接触的经验,并将其中不能感知的事物放大、再现、模拟、演示,大大激发了幼儿的探索兴趣.如在“食物的旅行”活动中,为了让幼儿了解食物在身体里经过的器官,用投影片制成各器官的示意图,用波纹片移动,展现食物在各器官中的流动过程.这样,对幼儿很难讲解的知识,通过电教媒体清晰明了地再现,并被幼儿轻而易举地理解.

5.借鉴发达国家先进的教育经验

在幼儿健康教育方面,很多发达国家都走在世界的前列,做的比较出色的有英国、美国等国家.而我国的幼儿健康教育工作起步比较晚,研究的水平和能力都比较低,与一些发达国家相比还存在一定的差距.因此,如何缩小这种差距,实现高水平的幼儿健康教育目标,就需要我们的幼儿健康教育人员和机构积极的和这些国家进行有效的沟通和联系,借鉴其先进的幼儿健康教育经验,根据自己的实际需要,进行一些实际的合作,主要是不断的完善和总结管理经验,扎实有效的做好幼儿健康教育工作,为幼儿的健康成长打下良好的基础.

四、结语

幼儿的健康教育工作是一个复杂的实践活动过程,这个过程不可避免地要涉及一系列复杂的矛盾关系.在实践过程中,我们相信,通过更有效地开展健康教育,重点突出,举措得当,我们的幼儿健康教育就会取得应有的成效.