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[摘 要]财务管理课程作为高校经济管理类专业的核心课程,在学科体系中起着衔接一般经济理论和专业基础课的中介作用,其内容涉及经济、金融、会计、税法等相关知识,具有较强的理论性与实践性.在当今法商结合的时代背景下,随着管理环境的不断变迁和法商管理理念的日趋提升,高校财务管理课程教学内容的改革和创新势在必行.
[关 键 词]法商管理财务管理教学内容创新
今天,我们已经进入了一个新时代——法商时代.这个新时代,既富于企业商业经营的行为,又对企业的商业行为制定了各种法律规范,因此,每个企业在从事商业经营的过程中,不仅要懂法而且还要守法,只有这样,才能在法商时代继续基业长青.随着现代企业制度的逐步建立和完善,企业财务管理的内涵和外延及其功能地位都在发生着深刻的变化.财务管理作为一种价值管理,包括筹资管理、投资管理、营运管理和分配管理等管理工作以及财务指标分析等内容,是一项综合性很强的经济管理活动.它不仅赋予企业自主理财的权利,同时也将现代企业理财置于瞬息万变、高度风险性的市场经济环境中.财务管理这一显著特征充分说明了企业的商业行为离不开法律的应用和规范,法律也寸步不离地在影响着企业的商业行为.为了适应法商管理这一新的时代要求,高校财务管理课程教学内容的创新已成为当今法商时代的一项重大理论和实践课题,各高校任课教师必须转变教育理念,提高其在教学中的创新能力,积极开展财务管理理论和实践教学的研究.
一、法商管理背景下高校财务管理教学内容创新的必要性
21世纪,管理学面临着一个新的挑战：随着市场经济法制化的越加发展,对于管理学与法学在理念与技术层面的结合提出了更高的要求,这必然催生了中国“法商管理（LawandBusinessManagement）”概念的提出,法商管理已成为提升中国企业竞争力的一种新趋势,法商管理思想在企业管理中的重要性已日益凸显.因此,具体如何提升中国企业的法商管理能力,高校如何通过创新活动推动教学改革,提升教学质量,转变教育理念,创新财务管理课程教学内容,培养高素质的法商复合型管理人才便显得十分必要.
(一)法商管理思想的产生需要高校财务管理教学内容创新
2010、2012两次中国法商管理高端论坛的相继举行,使得法商管理成为提升中国企业竞争力的一种新趋势,法商管理思想在企业管理中的重要性已日益凸显.然而,一个新思想、新理论的产生一定是时代的产物,是与时代需求密切结合在一起的.法商管理思想产生的时代背景是,中国经济发展从计划经济向市场经济转变,管理从经验向实践转变,经济活动区域从本土向全球转变,经济活动从整合资源向整合制度转变.但在转变过程中,也面临着新的挑战,这就是必须变革传统管理思想.显然,法商管理思想的产生需要一种新的知识模块的结合,这就需要我们在财务管理教学过程中以案例为对象把法商管理思想融合到案例中,在法学的氛围中揭示法学的思想和精神,如可以通过一些典型的讲座、演讲,让学生感受到法商管理的一些新的管理精神、管理意识和管理方法.财务管理作为企业管理的重要组成部分,在各项管理工作中具有核心地位,随着现代企业制度的建立,财务管理应跟上时代的步伐,不能还是老一套.过去企业财务管理主要靠人进行计算处理,现在微型计算机可以在企业财务管理中发挥重要作用,如何应用好计算机辅助企业理财,也属于现代企业财务管理创新的内容.
(二)教学内容相对滞后需要高校财务管理教学内容创新
各高校要培养适合市场需要的法商管理复合型人才,其中一个重要环节就是教学资源必须能够反映和指导社会实践.财务管理作为一门应用性和时效性很强的课程,应紧密结合国家法规政策,及时更新教学内容,以适应企业财务管理人员对财务管理知识的需要.目前,各高校财务管理课程教学内容相对滞后,主要表现为没有反映出最新财经法律要求,如没有把2007年全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和国企业所得税法》等相关法律法规融入其中,这不利于法商管理复合型人才的培养.
(三)科技革命、管理革命需要高校财务管理教学内容创新
现代企业财务管理如果不能有效地配合科技革命和管理革命,那将成为企业发展的障碍.因此现代企业财务管理要注意科技、管理革命的发展趋势,要适应新的潮流,创造出全新的企业财务管理模式.过去我们在财务管理教学过程中,只注重分析企业的商业风险,忽视了任何一项经济方式都潜在着很大的法律风险.总之,我们熟悉的是组织管理、竞争市场和商业风险,但缺乏认知的是公司治理、契约管理和法律风险.科技革命、管理革命要求各高校专业教师在财务管理教学过程中必须创新其教学内容.
(四)不确定因素的多样化和企业组织形式的复杂化需要高校财务管理教学内容创新
现代企业面临的是一个快速多变的环境,各种周密计划都有可能失败.过去人们只鼓励成功,不鼓励失败；而现在人们鼓励失败,因为“失败”是为了创新.只有那些能不断创新的企业才是有希望的.财务管理理论、方法和手段会随着环境的变化而变化,这也要求各高校财务管理专业教师不断创新财务管理教学内容.
二、法商管理背景下高校财务管理教学内容创新的设想
在当今法商管理时代,无论从企业所处外部环境考察还是从企业内部结构分析,都面临着前所未有的管理和法律问题,法商管理概念的提出无疑为企业有效地协调和处理各种利益和矛盾开辟了一个崭新的途径,从而有助于规范企业内部各个部门以及个人的行为.在此,我们结合多年从事财务管理教学工作的实际,对高校财务管理教学内容的创新,就财务管理目标、财务关系、筹资管理、投资管理、收益分配管理、财务分析等方面谈几点粗浅的观点和建议.
关于企业财务管理目标教学内容的创新在传统商业管理向法商管理转变的过程中,对财务管理目标教学内容的重新定位显得十分必要.过去在财务管理目标教学内容的讲授中,教师一般只强调工业经济时代企业财务管理目标的教学内容——物力资本投资者财富最大化（股东财务最大化）.这是因为,在工业经济时代,物力资本在资本结构中占有主导地位,物力资本投资者是企业的唯一投资者,所以,物力资本投资者财富最大化自然成为企业财务管理的主要目标.而在当今法商时代,知识资产在企业总资产中的地位和作用日益突出,知识的不断增加、更新、扩散和应用,深刻影响着企业生产经营管理活动的各个方面,企业的资本结构发生了很大变化,物力资本与人力资本并驾齐驱,这一变化决定了企业财务管理目标向高层次演化：即企业利益已不再仅仅归属于物力资本投资者,而是归属于“利益相关主体”,如物力资本投资者、人力资本投资者、债权人、顾客等,他们都向企业投入了专用性资本,都对企业剩余的产生做出了贡献,因而也都有分享企业剩余的权利.可见,企业利益是所有参与企业运作各方的共同利益,而仅非物力资本投资者利益.另外,在企业生存日愈社会化的情况下,企业离不开社会的支持,厉行社会责任也必须是企业应尽的义务.因此,企业财务管理目标教学内容的创新,是在保证社会效益和生态效益的同时获取优秀人才,从而形成最佳的良性结构知识流,以便使得各利益相关主体的利益达到最大化——由单一的面向股东转向面向多元利益主体,由股东财富最大化目标转为满足多元主体利益最大化目标.（二）关于企业财务关系教学内容的创新
以前,在企业财务关系的教学讲授中,大部分教师只强调企业财务关系是指企业在组织财务活动过程中与各有关方面发生的经济利益关系,如企业与政府、投资者、债权人、债务人、被投资者、职工、额户等的利益关系.随着传统管理向法商管理的转变,各高校财务管理专业教师应重点强调企业财务关系由内外协调转向侧重于企业内部人本化管理.因此,企业决策阶层及财务人员应当从企业奖励制度、人事选拔等方面去调动科技人才的积极性,这将决定企业能否生存,因而成为企业财务关系中最重要的组成部分.
关于筹资管理教学内容的创新关于筹资管理的教学内容,过去各高校教师只对学生讲授财务资本的筹资管理.而在当今法商管理时代,知识经济已大大扩展了企业资本的范围,从传统的财务资本（物力资本）扩展到知识资本（人力资本）,这必然使得筹资管理的内容增加,企业不仅要“筹资”,而且还要“筹知”,即从什么渠道、采用什么方式取得知识资本,以降低知识资本成本,优化财务资本与知识资本之间的结构等内容,成为筹资管理教学中的新内容.
关于投资管理教学内容的创新毫无疑问,人力资源、无形资产和风险投资将成为在法商管理时代企业投资决策的重点.在新的资产结构中,以知识为基础的专利权、商标权、计算机软件等无形资产和以人才引进和开发为主的人力资产的比例将大大增加.在这种情况下,人力资源、无形资产和风险投资必然成为财务管理的新领域.
(五)关于收益分配管理教学内容的创新
如前所述,在法商时代,由于企业资本结构的变化,导致物力资本投资者与人力资本投资者共享企业资本收益.其中,物力资本投资者提供财务资本,凭借资本所有权分配企业收益；直接从事生产的企业职工由于从事生产经营活动,直接赚取工资收入；企业的经营管理者由于组织指挥生产,经营企业,不仅获得工资收入,而且也凭借管理人力资本参与企业收益分配；技术创新者由于给企业提供新技术一方面获得工资收入,另一方面也要凭借技术知识资本参与企业收益分配.
(六)关于财务指标分析教学内容的创新
过去,各高校教师在讲授财务指标分析的教学内容时,只强调企业偿债能力指标、获利能力指标、营运能力指标的分析和评价.随着法商时代的到来,企业经营业绩、财务状况和发展趋势越来越受制于人力资本的影响,对人力资本的分析也因此成为财务分析的重要内容,反映人力资本价值的指标必将成为企业财务评价指标体系的重要组成部分,无论是企业的经营管理者,还是企业的投资者、被投资者、债权人、债务人、职工、顾客等相关利益主体,都必将十分关心和重视反映企业人力资本价值的财务指标,人力资本财务指标分析也必将成为财务管理教学中的新内容.为此,我们必须设立与人力资本相匹配的考核指标,如人力资创新指标（知识资本创新力）、人力资本效率指标（知识资本利用率、知识资本利润率）、人力资本市价指标（每股人力资本账面价值、人力资本与每股盈余比率）等,以便对人力资本价值进行正确评价和分析,这是各高校教师在今后的教学工作中必须关注的新内容.
三、结束语
在当今法商时代,科学技术迅猛发展,知识更新周期快,高等教育应从重点传授和储存知识转向寻求获得知识的办法.学生既是教育的对象,更是学习的主体.法商管理背景下的高校财务管理教学内容应树立以学生发展为本,以学生为中心,进行自主学习,激发他们的创新意识.由于传统财务管理教学内容的相对滞后已经越来越不适应法商时代的需要,因此,基于法商管理背景下的新型财务管理教学内容的创新必然成为高等教育发展的必然趋势.
基金项目：甘肃政法学院2012年教改项目重点资助项目（项目编号：GZJG2012—A12）
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（作者单位：甘肃政法学院经济管理学院甘肃兰州）