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“小制作”这项有趣而有成就感的事情,一度成为我的烦恼.蒋方舟上学的时候,好像有“手工”还是“劳动技术”这门课,总是有“小制作”的任务带回家.等写完作业,时间已经不早了,在家里翻出一些旧纸盒、废瓶子、易拉罐、破袜子之后,常常是缺了胶水少了浆糊,好不容易把原材料弄成碎片,结果不是对不上就是粘不住.弄完了还得美化,画笔常常干掉弄不出水来.最后,她倒头大睡,也只能由我点灯熬油地替她完工.
第二天早上,她检验了成品,表示还算满意,就呵护着歪歪倒倒的“花瓶”“汽车”“灯笼”往学校走去.当然,这些东西,多半是有去无回.
因为家有需要“小制作”的小学生,我也养成了攒破烂的好习惯.牛奶盒啊、包装袋啊,什么都不敢丢,将来都可能是有用之物.
因为有这样的印象和基础,当我看到一位二年级小男生,空着手来参加“小制作”,并需要当场写出“小制作的作文”,心里很是诧异.
我问：“你做过什么呢?”他说：“什么也没有做过.”
我说：“那你总折过纸飞机、纸船吧?”但是他连这个也没有,我拿起一张纸,但自己也忘记飞机怎么折了.我说：“那我们来折个千纸鹤吧!”
他拒绝：“那是女孩儿折的.”
我给了他一本《男孩的冒险书》：“请你翻翻,在十分钟之内,告诉我,其中哪一样是你有兴趣做一做的.”
这本书由英国的伊古尔登兄弟撰写,在全球有很大的销量.如果按书中倡导的男孩冒险游戏培养,定会培养出一个有原始魅力的、放在深山和荒岛上也能存活的、开朗有活力的男子汉.这个小男生把《男孩的冒险书》翻了一遍,很快指着其中一页说：“我做这个,制作弹弓.”
我说：“好,就按这上面的步骤,写制作弹弓吧.”
作文很快写完,当然是非常顺利.因为书上介绍得非常详细,包括“橡皮带可到修车铺找一段自行车内胎,而中间那块皮子,可以剪一段旧皮鞋的鞋舌”这些细节,都有注明.
当然,这个小男生还加了一段书上没有的内容：
“弹弓做好了,我想要找一个目标来练练.我不能对准人的脸,也不能对准麻雀.我找了一个易拉罐,放在五米开外,拉开弹弓,手轻轻一松,石子像离弦的箭一样飞去,‘当’的一声,打在旁边的墙上.没关系,我只要多练习,肯定会成为百发百中的神射手的.”
我开玩笑说：“你还真能瞎编.”
他说：“我没有编,我玩过弹弓.”
原来,他在旅游景点上看到过卖弹弓的,也拿着玩了两下,只是不知道这东西如何自己制作.
在他写作文的时候,我把这本《男孩的冒险书》翻了翻,看到一个材料不复杂、回家可以试验的游戏：“用牛奶写密信.”
这是电影里的间谍常用的、实际上却很容易露馅的密写术.我觉得他应该会对间谍工具有兴趣,就把这一页复印下来给他.也许将来学校里可能布置学生回家做小实验,然后要求写作文的时候,他能用得上.