健康人格的培养

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当今社会对人才的要求越来越高,教师面临着严峻考验,怎样才能培养出更多更好的人才呢?有些教师只注重学生成绩的提高,忽视了学生人格的培养,这不仅影响教育的发展前景,还不利于社会的发展,所以,从小培养学生健康的人格尤为重要.我认为应从以下几方面进行培养:

一、营造良好的环境

良好的环境包括良好的生存环境和良好的学习环境,不同的环境造就不同的人.有人曾做过这样的实验,将两盆同样的花放在两个房间里,一个房间每天播放舒缓、优美的音乐,阳光充足,另一个房间每天制造一些噪音,而且阴暗,过一段时间发现播放舒缓、优美音乐且阳光充足的房间里的花长得很茂盛,而另外一个房间里的花生长缓慢,叶子发黄,快枯死了.植物尚且需要良好的环境才能生长得更好,何况人呢?家长应尽可能为孩子营造有利于成长的环境,尤其是单亲家庭的孩子,家长更不能让他们因为家庭的残缺而感到自卑和恐惧,教师对这些孩子要多关注,经常进行心理疏导,多做一些活动或游戏,增进同学之间的友谊,让他们感受到集体的温暖,树立集体主义观念.教室要保持整洁、舒适,墙壁上可以贴一些名人名言或字画,让学生耳濡目染,约束言行.


二、培养良好的习惯

首先,要培养学生的自理能力.现在的学生多是独生子女,家长大包大揽,有些学生什么都不会做,甚至出现写完作业不知道将笔收回笔袋、红领巾或鞋带开了不会系等现象.教师可以利用班会课举行穿衣服比赛、系鞋带比赛等,这样能促进学生提高自理能力,树立自信心.其次,要培养学生能吃苦的好习惯.学生就像温室里的花一样,从未受过苦,遇到困难容易退缩.我试着举行登山活动,让学生懂得要想获得成功,必须克服很多困难的道理,要有坚定的信念.再次,要培养良好的学习习惯.教师要引导学生做到今日事、今日毕,不能拖拖拉拉,在完成当天作业的同时,还要预习新的知识,多读一些有益的书,陶冶自己的性情.

三、培养良好的人际关系

教师都会发现班级里总有些学生很有人缘,同学们都愿意和这些学生玩,相反,有些学生则一个朋友也没有,而且随着独生子女的增多,这种现象也越来越明显.究其原因,他们是在人格方面出了问题,这样发展下去是很危险的.首先,教师要关爱这些学生,让他们说出自己的心里话,找出问题所在.比如有的学生是因为自私,有的学生是因为多疑、嫉妒,有的学生心胸狭窄,对别人的过错不能宽容等等.教师应对症下药,早日恢复他们的健康人格.其次,教师要多开展一些交流活动,比如“我想对你说”“我想和你成为朋友”等,让学生敞开心扉,消除心理障碍,增进人际关系.

人格决定一个人的生活方式,甚至可以决定一个人的命运,作为教师,我们应该共同努力,让每个学生都能在良好的学习和生活环境中建立良好的人际关系,养成各种好习惯.

(责任编辑冯璐)

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