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摘 要：小学语文教育中渗透德育教育,是小学阶段对儿童进行养成教育的关键时期,在学习课文、了解新知识的过程中,它以态度、情感和行为的改变为主要目标,德育教育贯穿始终.本文围绕“小学语文教学中如何渗透德育教育”这个主题,重点阐述了充分利用语文课文资源,将德育教育有效地渗透于教学的各个环节,植根生命教育,将德育渗透于学生日常生活之中四个方面的内容.
关 键 词：语文教学；德育渗透；课文资源；教学环节；生命教育
中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）19-017-01
俗话说,“十年树木,百年育人”,教育关乎一个国家的未来,要想繁荣昌盛,就必须抓好教育；作为学校,作为教师,肩负着教书育人的双重任务,除了传道授业解惑之外,培养学生如何做人,养成良好的品格尤为重要.
一、充分利用语文课文资源,激发学生正能量
1.感受亲情、友情,进行尊老爱幼的美德教育
如《背影》、《散步》、《羚羊木雕》、《我的老师》等,这些课文,有写亲人、友人的感情的；有写家庭成员之间的思想矛盾的；有写师生关系的.通过学习,让学生体会亲情、友情、师生情等感情的可贵,培养学生尊老爱幼的传统美德,是切实可行的.
2.进行革命传统、人生观、价值观的教育
如：《少年中国说》、《谁是最可爱的人》、《纪念白求恩先生》、《小菜园记》,通过写人、记事、描写来反映革命生活,通过对这些课文的学习,体会其思想感情.从质朴的语言中,领会真挚的情谊,加强学生对革命传统的认识,从而树立正确的人生观、价值观.
3.进行热爱祖国、热爱大自然的教育
如：《春》、《匆匆》、《故宫博物院》、《济南的冬天》,一草一木总关情,通过这些内容的学习,培养学生热爱祖国,热爱大自然的感情,并让他们从小树立大志,将来要把自己的祖国建设得更加美好.
二、课堂洋溢着生命的涌动,将德育教育贯穿始终
在导语设计中渗透德育精心设计导语,来引导学生进入情境,调动学生兴趣,并使他们受到感染和熏陶.
例如,在教学《苏州园林》时可设计如下导语：俗话说的“上有天堂,下有苏杭”.凡是到过苏州园林的人,没有不被苏州园林典雅别致的景色所陶醉的.下面,就让我们跟随现代著名作家、教育家叶圣陶一同走进苏州园林,去感受那如诗如画的园林艺术吧!这样的导语容易激发学生的审美.
在提问过程中渗透德育例如,教学《邓稼先》一文,可提出以下问题：为什么要回忆一百年前的屈辱史?邓稼先为什么对外国的优厚条件视而不见,毅然回到祖国?中国人研究的有外国人参加吗等这样一步步引导学生树立民族自尊心、民族自信心,在感受邓稼先伟大人格魅力的同时,树立为中华民族的崛起而努力学习的坚定信心.
在品读重点词句中渗透德育课文中的重点语句,往往蓄含有丰富的思想内涵,让学生认真品读,深刻领会,将会在潜移默化中受到思想教育.如《背影》一文中,引导学生仔细品读父亲送别的几句简短的话,会让学生于平凡之中读出伟大的父爱.
4.在课文朗读中渗透德育
教材中的文学作品都是精挑细选的,只有反复品读,读出感情,才能进入情境,使学生与作品反映的思想感情产生共鸣,受到感染.如在教学《再见了、亲人》、《谁是最可爱的人》一文中,让孩子们在熟读的基础上,饱含深情地把对课文的理解通过朗读表达出来,产生独特的情感,学生爱国主义情感、国际主义情感油然而生.
5.教师的评价语简明准确、渗透德育
教学中,教师引领学生走进文本、深入研读文本,自然地衔接教学的知识板块的基础上,灵活地对学生的课堂活动效果作出指导性的评价,很好地调动学生情感.“你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍.”“这个句子你读得真好!请你再读一遍,相信你一定读得更好”“孩子,你真聪明,会倾听就是会学习；老师喜欢会欣赏别人的孩子.”“这个孩子什么也没说,可能是被瀑布陶醉了.”等如此生动、亲切、明朗的语言,学生听后怎么会不被深深感染?
三、植根生命教育,德育焕发出生命的活力
“语文的外延即生活的外延”.生活中有语文,生活中的语文亦可渗透德育.借助生活这个课堂,在孩子们熟知的生活情景中,要教育学生多关心周围的生活,多留意身边的人和事,引导学生进入形象化的意境,积极参与社会实践活动,做好最为基本的道德底线与感恩教育,教育孩子做知恩必报的人.教育孩子们学会做人,从学会感恩开始,在养成教育上下功夫；教育孩子们学会做事,从学会扫地开始；教育孩子们学会健身,从学会做操开始；教育孩子们文明守纪,从学会问好开始；教育孩子们学会节约,从学会节约一张纸、一滴水、一度电、一粒粮食开始.同时将这些素材体现在作文之中,将生活的语文又回归于课堂,融汇贯通.
四、良好品格彰显中国人气节,心怀感恩融入国际社会
随着奥运会在北京的顺利举行,西博会在成都、亚运会在广州圆满落幕,中国已经加快了融入国际社会的进程.德育教育已经不仅仅是一个人、一个民族的事,而是整个中国五十六个民族的善行,在潜移默化中对孩子们进行德育渗透,使他们辨别是非的能力、审美能力也会有很大的提高.
当前,我们还处于发展中国家的行列,处于信息化建设时代,处于社会转型期,倡导和谐社会,引领祖国腾飞,离不开教育这个根本,因之我们在承继中华民族的传统美德的同时,还要不断学习美国、新加坡等发达国家的先进教育理念,融入我们民族的元素,将语文教育与德育教育有机的结合在一起.