本站原创本文是一篇论点论文范文,论点有关硕士论文开题报告,关于议文阅读教学要讲究技巧相关毕业论文开题报告范文。适合论点及论据及阅读教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及论点相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
议论文相对文学作品和其他文体,显得比较枯燥,如果教学方法不当,学生就可能产生厌学情绪,达不到应有的教学目标.因此,议论文阅读教学的过程应注重以下几点：
一、找准论点,明核心
学习议论文时,第一步是初步感知课文,把握论点.阅读是一个由整体到具体再到整体的逐步深化的认识过程.阅读议论文,把握住了论点,就把握住了文章的主要内容.怎么抓文章的论点呢?首先,明确论点的常处位置：或文首,或篇末,或中间,有的文章标题就是论点.其次,明确辨析论点的方法：一看能否统摄全篇,如果是复杂的议论文,切不可把某个分论点误作中心论点；二看表述形式,是否是明确的判断,是否是完整的句子,因为论点是作者看法的完整陈述.有的文章没有把论点明确地表现出来,或者表述不是很集中,这就要引导学生自己去归纳.
二、探清思路,明结构
一般议论文,多由提出问题、分析问题、解决问题三个部分组成.要引导学生根据不同的文章理清思路,明确结构特点.
三、分析论据,明类型
论点是靠论据来支撑的.辩析论据,首先要引导学生分清两类论据——事实论据和道理论据.同时,还要让学生明确每个论据的作用.事实论据说服力强,胜于雄辩；用事实论据贵在确凿,有代表性.道理论据具有概括性和普遍性,经典言论还具有权威性.另外,还要明确这些论据是用来证明中心论点还是证明分论点的.对于连续列举的几个事例论据,还应当分析它们排列的次序和叙例的详略.
四、抓住论证,明逻辑
我们要重视引导学生对论证过程的分析,避免走进“论点+论据等于议论文”的误区；理清全文的论证层次,如有中心论点,还要分析分论点之间的层次；看看作者如何在论证中选用典型而恰当的材料去证明论点,如何运用这些论据去扣住论点进行分析说理；同时要强调论证中的过渡语句、前后内容的自然衔接,让学生明白议论文思维的严密性,而不是论点和论据的简单相加.可借助一些语言标志,弄清各句之间、各段之间的内在联系,明白它们或并列或总分或层进或对照的关系,以便把握作者的思路是如何推进的,以及这样推进的道理.
五、品味语言,明特点
我们必须指导学生品读文本,学习准确、严密、生动的论述语言；学习通俗易懂、生动活泼的论述语言.虽然有的议论文语言形象、生动,但由于议论文论述性的特点,决定了它语言的概括性、抽象性、准确性、严密性、鲜明性.因此,内涵丰富的语言,需要反复地品味.有的关键性语句,要联系作品背景和全文内容来理解.