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写作业靠妈妈?
乍一听觉得很好笑,细细一想,竟然会有种笑不出来的挫败感.
现在的小学生们,可不是什么事都靠妈妈吗?不仅仅是写作业,甚至洗澡穿衣服,背书包叠被子,整理玩具收拾书桌等就像妈妈是个万能的依靠,而他们只需要动动口,张张嘴,什么都能够交给妈妈搞定.
妈妈当然不是万能的啦!
每天有工作要忙,有家务事要做,还要想办法帮助孩子开动脑筋解决作业问题等这实在是太有压力啦!可是,看到家里小孩子可怜兮兮的求助眼神,妈妈又怎么能够无动于衷呢?伸出援手的结果就是,竟然会想出和其他孩子一样的点子来?!
难道真的像书中所说的“点子小偷把大家的好主意都偷走了”?当然不是.
成年人的惯性思维往往像公式一样,拥有既定模式.在成年人指导下完成作业的小孩子,当然就容易和别人“撞点子”啦!
现在我们可以和小同学一起,翻开这本指导思维创意的书籍,来尝试着让他们自己动脑筋想问题,自己来完成作业!
创造力第一阶段——充满自信,集中精神!
思考的时候,有两件事情必须要记住：
第一,要充满自信.要相信自己能想出点子.用这种积极的态度去思考,你才能成功.
第二,要集中精神.集中精神专心思考能节约时间,让你用最少的时间想到最好的点子.
书中的小主人公宙思就用这样的方式,开启了想象力的大门,发掘到了自己平时不知道的能力,想出了绝妙的好点子来.
当然,这本书并不像其他的指导性教育书那样,生涩难懂,而是充满了童话的意味.用讲故事的方式,将孩子们的想象力,通过进入奇妙世界的遭遇来开拓.而阅读过程中,我们的小同学也可以效仿那些简单易行的方式,来训练自己的思维方式.
创造力第二阶段——可以从不同的角度去想!
这是一个亘古不变的话题,想要找到绝妙的好点子,可不能只专注自己一个人的立场,同时也要考虑到对方的立场以及旁观者的立场.有些时候不只是需要考虑到人,也可以试着从树木、河流这种大自然的角度思考.这样的思维方式,就是通常我们所说的“换位思考”,往往可以运用到人际交往,写作创造,甚至是绘画与手工美劳等方面.
当然,本书中还介绍了第三阶段,第四阶段,第五阶段等循序渐进的创造力训练,跟随着小主人公宙思一起,慢慢地把自己的动脑能力开发出来.以童话的方式,结合一些日常生活可能接触的事物,一点点,抽丝剥茧地找出自己创造力缺失的真正原因,并将这样的方法,运用到平时的学习生活中去,真正地做到思维成长,不再万事依靠妈妈.