本站原创本文是一篇实验教学论文范文,实验教学类硕士毕业论文,关于加强化学实验室的规范化管理相关专科毕业论文范文。适合实验教学及化学实验室及档案管理方面的的大学硕士和本科毕业论文以及实验教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：化学实验室是开展本学科实验教学、培养学生动手能力和创新思维能力的重要场所.实验不仅给学生一个丰富的实践环境,而且让学生通过操作观察、分析、讨论学到实践技能,以及通过动手的能力达到理想的教学效果.实验是化学的主体,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法,也是激发学生对学习化学产生兴趣的最好方式.
关 键 词：实验室实验教学制度
一、加强自身素质的培养
实验室管理直接影响实验教学的开展和素质教育的实施,实验教师是实验管理工作的核心因素,首先应认真熟悉《中小学实验室工作的规定》,树立“一切为了学生,一切为了实验教学”的宗旨,全心全意地为学校的实验教学做好辅助工作,严格执行学校和实验室的规章制度努力钻研业务知识,实验教师要不断提高自身的思想素质、专业素质和业务水平,不断充实和更新知识,不断改进工作方法,增强管理能力,提高服务质量,以更好地服务于教学第一线.其次应熟悉各年级的实验内容、仪器、药品、实验操作步骤和实验结果,实验教学目的和要求,明确各年级实验教学进度.了解仪器、药品的性能和用途,掌握仪器、药品性能特点,以及保管存储和维修保养技能,辅助任课教师共同完成每学期的实验教学任务.
二、建立健全实验室管理制度
规章制度是一种强有力的管理手段.建立健全实验室管理制度是贯彻《常规》,建设文明科学、安全的实验基地的必要措施,如《化学实验室教师管理职责》《仪器设备入库制度》《仪器设备损坏赔偿、报损制度》《仪器领取借还管理制度》《实验室管理制度》《学生实验守则》《化学实验室安全制度》《仪器保养维修制度》等等,制度制定后要切实贯彻执行,在执行过程中发现有不且实际的地方,要及时慎重研究修订和完善.实验教师是规章制度的执行者和捍卫者.
三、教学仪器、药品的存放和使用管理
1、实验仪器分类存放的原则：仪器存放要做到既摆放有序、整齐美观,有条不紊,又方便查找.按仪器的使用性质、大小、轻重、高矮等科学合理的分类存放,做到定橱、定位、定卡,详细记录仪器的名称、规格、数量及位置,帐、卡、物必须相符,关于仪器应该做到勤查、勤擦、勤保养.
2、药品的存放和保管：实验教学药品根据各自的特点分为一般无机、一般有机、氧化剂、有毒品、酸、碱性腐蚀品以及易燃品等,实验教师应在熟悉药品性质的基础上,首先要了解试剂的用途、纯度、挥发性、潮解性、腐蚀性、易燃性、毒性及其它重要的化学性质等,根据试剂的不同性质,分类妥善保管.从安全管理的角度出发,对易燃、易爆、有毒、腐蚀性强的危险药品应分室专柜存放,双人双锁,并做好危险、腐蚀、有毒品使用记录,需要多少发放多少,剩余的药品做到及时回收.严格遵守《有毒、腐蚀品》的领用制度.光照和受热易变质的药品,如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、双氧水、氯仿和甲醛、乙醛、氨水等都要用棕色瓶盛装,并存放阴凉处,关于药品应该做到根据药品的性质,采用不同的方法进行分类存储保管,以安全为原则.
3、做好仪器药品的清理盘点、出入账和增减帐工作,做到帐物相符,帐帐相符,帐卡相符,做好仪器的保养和维修工作,实验教师必须熟悉所有仪器设备的名称、规格、结构、使用方法和维护保养的方法,懂得简单的维修知识.所有仪器设备的领用、回收,应做到有记录；每学期或每学年对仪器、药品进行一次清查盘点,将药品按橱柜认真清点并检查,并把实有数量逐一记到定位卡上,盘点仪器应和保养维修结合起来做到边清点边维修保养,对铁架台、天平等金属仪器要擦拭干净,就能使仪器尽量都处于完好状态,提高仪器的使用寿命,将损坏已无法维修的仪器和消耗的药品,认真记录在《仪器药品报损统计表》上,报学校负责人审核批准后做报废处理,把清点后的仪器、药品数量认真写入到明细账和增减账上,同时帮助学校制定补充仪器、药品的购置计划.每学年末将有毒品、强腐蚀品、危险药品做统计,报告于校长审核签字,并将以上所做系列工作分别存入各自的档案里.
四、配合任课教师搞好实验教学
按照课程标准和教材要求,实验教师和个年级任课教师制定实验进度计划表,根据教学大纲、学校教学计划制定切实可行的实验教学进度计划,认真完成课程标准规定和教材要求的实验教学任务.为了做好每个实验,实验教师应熟练掌握每一项实验所需的药品、仪器等,熟悉药品、仪器的名称及用途,在实验过程中,要求实验教师加强学习,通过学习新课程标准、教材内容,明确教学目标和要求,掌握各年级的实验名称、目的、要求、实验步骤、现象和结论等,从而提高实验教师的实验操作能力和业务水平.实验教师还要认真钻研教材,吃透课程理论知识,充分发挥自己的聪明才智,根据教材内容可以自己动手制作仪器室没有的自制教具,如：各种玻璃导管、烧制玻璃棒、给胶塞打孔等.
认真准备每一个演示实验和学生实验,准备完毕都要亲自动手做,以发现不足之处及时更正,以保证实验的成功率.在做学生实验时,能及时帮助任课教师指导学生,与任课教师密切配合、团结协作,要求学生注意操作步骤,注意安全,仔细观察并做好记录,学生课后写实验报告,实验完毕,要求学生做到整理好仪器,需清洗的仪器清洗干净,将仪器摆放整齐,并搞好实验室卫生,以养成良好的实验习惯.实验教师要及时对仪器进行清点、发现故障要及时维修、更换,做好保养以提高仪器的使用率,检查药品的缺少并及时添加,保证不耽误每个班级实验的完成.对学生不遵守实验室规章制度而造成仪器设备损坏丢失的情况,要由损坏丢失者按章赔偿,以提高学生爱护公共设施的认识.认真辅助任课教师上好“化学课外小组活动”课,每次课外活动实验的准备也要提前备好,并经过多次亲手操作来调整药液使用的量,以及更适合的仪器,使之能够丰富多彩、妙趣横生,进而增加学生学习化学的兴趣.每学年认真配合上级部门进行一次学生实验操作考查工作,以及教师的实验操作竞赛等工作.
五、做好实验室档案管理
档案管理是实验室的重要组成部分,包括：仪器设备、药品增减帐册和明细帐册、仪器药品报损、学年仪器配备率、实验开出率、说明书和技术资料、实验开出率、实验通知单、学生实验报告单、实验进度计划表、实验规章制度、各项管理工作记录、实验室工作计划、总结、学生分组名单、仪器药品借还记录、赔偿记录、实验考查评价分析、仪器保养维修记录、实验室开放记录、自制教具和改进实验装置记录、说明书和技术资料等等,各项工作的情况及结果应如实的记录在册分别存入各自的档案里,并整理有序.实验室的管理工作要定期总结,一般为每月一次小结,找出不足之处,加以改之,扬长避短,精益求精.每学年末要进行大的总结,反应实验室一学期内的实验开出率、仪器配备率等主要工作经验及存在的问题,并提出改进意见.
始终为学生营造一个和谐、有序、全面开放的学习环境,从而增加学生的动手、动脑和探索的能力,起到循序渐进、逐步提高学生的思维能力、观察能力和科学素养,起到了重要的作用.