幼儿教师要注重教科研能力的提高

时间:2024-01-28 点赞:50488 浏览:102387 作者原创标记本站原创

本文是一篇教科研论文范文,关于教科研专升本毕业论文开题报告,关于幼儿教师要注重教科研能力的提高相关毕业论文参考文献格式范文。适合教科研及幼儿园及幼儿教师方面的的大学硕士和本科毕业论文以及教科研相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:二十一世纪是人才竞争的时代,而人才的培养首先要在教育上取得成功.学前教育是不可忽视的、非常重要的环节.学前教育不是只搞好教学就能完成任务,这个领域有很强的专业性、有很大的教科研空间.许多课题等着学前教育工作者探讨、研究.幼儿教师应该积极参与、承担教科研任务,通过教科研完善自身.

关 键 词:幼儿教师教科研能力制约因素工作策略

1.幼儿教师教科研现状

近几年,学前教育出现了一些学术性很高的论文、论著,由此可以看出学前教育界的教科研水平有了较大提高.但是,从整体来看,教科研水平的提高只是少数学前教育工作者的成果,而且,这些优秀的教科研成果几乎都出自上级部门的领导和专家之手,一线教师非常少.幼儿教师就算做出了一些教科研方面的成绩,水平也比较低.由此可见,目前幼儿教师的教科研水平急需提升.

2.制约幼儿教师教科研能力的因素

2.1幼儿教师自身因素

影响幼儿教师教科研水平提高的自身因素很多,主要有学历、年龄结构、敬业精神等因素.这些因素都直接限制、阻碍教科研的顺利进行.这些不利因素如果得不到改善、转变的话,提高幼儿教师教科研能力只能是一句空话.

2.1.1教师的学历偏低

在过去,幼儿教师以中专学历为主.上世纪九十年代后期才出现了具有大专学历的幼儿教师,目前为止,各个幼儿园师资仍然以中专和大专学历的教师为主,本科学历非常少见,更不要说研究生.因此,从目前的情况来看,幼儿教师进行教科研是非常困难的.

2.1.2教师的年龄结构老化

各个幼儿园教师的年龄结构普遍老化,尤其是企、事业单位的幼儿园表现更明显.新、老教师有着各自的优点,如果他们的比例正常,就能实现教学工作的相辅相成,促进教科研的顺利进行.否则就会阻碍、限制教科研的发展.

2.1.3教师的敬业精神不够

大多数老教师的职称已是最高,职务也稳定,此时,大多数人已失去了动力,她们选择不求有功但求无过的工作方式.而许多年轻教师没有进取心,缺乏工作热情和理想抱负,跟着众人混日子,这样的工作态度是不可能搞好教科研的.

2.2幼儿园管理层因素

大多数幼儿园都把孩子的安全放在第一位,能把应该传授的教学内容传授给幼儿,并确保他们的安全,这就是幼儿园的极大成功.教科研是上级部门和专家们的事情,与幼儿园无关.在这种工作思想的指导下,幼儿园成了孩子们的摇篮和庇护所,教师则成了孩子们的保姆.

3.积极开展教科研对策

教科研水平的提高对学前教育的进步发展至关重要,教科研能力的提高对幼儿教师自身素质的提高极为关键.教科研水平的提高不是某一个幼儿园、某一个教师的成功,而是整个学前教育的成功.

3.1学前教育领导层要加强对幼儿园教科研的要求与管理

学前教育高层领导一定要把教科研能力作为评估幼儿园的重要条件,作为评估幼儿园领导的重要条件,作为评估幼儿教师的重要条件,并严格地按制度指导、督促、管理.对注重培养教科研能力的幼儿园和教师,要及时给予肯定、表扬、支持.对不注重教科研培养的集体和个人,及时给予批评、指导、督促和鼓励.上级部门要带领各幼儿园领导积极发展教科研水平,增强大家的教科研意识,培养广大幼儿教师的教科研能力.

3.2幼儿园领导要注重对教师教科研能力的培养

幼儿园领导要把教师教科研能力的培养作为工作的重点去落实,具体做法包括:①幼儿园把教科研能力作为考核教师的重要条件,可以进行评比、考核.②在幼儿教学过程中,幼儿园要制定出教科研活动的时间安排表,组织全体教师集体进行学习与研讨.③幼儿园每学年都要立项,组织有经验、积极性高的教师进行教科研活动.④幼儿园要组织教师观摩、学习、进修,尤其要加大对年轻教师的培训力度.⑤积极地同其他幼儿园进行横向、纵向的合作,共同完成教科研项目.⑥幼儿园要积极争取上级部门和领导的支持.⑦在工作中,要调动并提高广大教师的教科研的积极性.


3.3幼儿教师要注重自我学习能力的提高

教科研的最终执行者是幼儿教师.由此可见,教师自身的专业能力、素质、修养和敬业精神将直接影响教科研,其中,教师专业能力是最为重要的.在日常生活和工作中,教师要通过学习来完善、更新自身的知识结构,有效提高自身的专业能力.每年上级部门组织幼儿园教师参加继续教育的学习与考试,都被教师们应付过去了.继续教育成了走过场、摆形式的相互敷衍活动,广大教师自我学习的热情没有得到激发,相反,应付学习、混日子的思想倒养成了.由此可见,学前教育系统必须下大力度改善幼儿教师自我学习的面貌,从制度上督促、约束她们;从工作与生活上关心、支持她们.只有提高教师自我学习的积极性,教科研水平才有可能得到有效提升.

4.结论与建议

学前教育要蓬勃发展,就必须提高幼儿教师的教科研能力,而教师教科研能力的提高又离不开教师自身知识结构的完善与更新,同时,教师自我学习意识的培养也是影响教科研能力提高的重要因素.总之,上级部门、幼儿园领导和幼儿教师必须重视教科研能力的提高.

要使幼儿教师的教科研能力得以提高,就必须有相关的政策、制度等支持与保证,具体有:①上级部门要把教科研水平作为评价幼儿园、园长和教师的标准,用来衡量幼儿园的业绩.②幼儿园要把培养教师教科研能力的任务作为工作重点,制定相关制度,为培养教师教科研能力保驾护航.③教师要有忧患意识、终身学习意识.④社会力量监督,促进幼儿园的工作.

相关论文

幼儿教师教学节奏调控能力的

本论文为幼儿教师类初中课教学论文,关于幼儿教师教学节奏调控能力的相关毕业论文格式范文,可用于幼儿教师论文写作研究的大学硕士与本科毕。

注重题后反思提高解题能力

该文为中学数学教学方面有关在职研究生毕业论文范文,与注重题后反思提高解题能力相关论文选题怎么写,可作为论文题目专业中学数学教学论文。

幼儿教师专业应注重读、写、

这篇幼儿教师论文范文属于论文总结免费优秀学术论文范文,幼儿教师类大学毕业论文,与幼儿教师专业应注重读、写、相关如何写论文总结。适合幼。

如何培养幼儿教师的反思能力

本文是一篇幼儿教师论文范文,幼儿教师方面研究生毕业论文开题报告,关于如何培养幼儿教师的反思能力相关在职研究生毕业论文范文。适合幼儿教。