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幼儿园里男教师缺失问题是现今社会关注的热点话题,想要在短期内得到解决还比较困难.我园在此方面进行了积极的探索,充分挖掘家长资源,组建了一支动态的编外男教师队伍.
一、研究家长,组建男家长志愿者团队
小班孩子入园第一个月,幼儿园通过家长会向男家长宣传我园的理念和做法,欢迎所有男家长根据自己的特长自愿报名,加入志愿者团队.在家长报名的基础上,园领导和班主任一起研究家长的职业、优势,重点关注职业的多样性和参与教育活动的可行性.对于那些特别有优势但未报名的家长,我们个别做思想工作动员他们参与.用这种方式,每个班先初步确立10名志愿者,这样一个年级组6个班级就拥有了60名志愿者.他们来自各行各业,有、医生、法官、记者、教师等
园长亲自抓该团队的建设,组建男家长志愿者委员会,选出有号召力、协调力的志愿团团长,负责协调幼儿园和志愿者的定期沟通、交流,确定开展哪些活动,研究、部署下一阶段的工作重点.
二、示范引领,提高编外男教师的教学能力
志愿者毕竟不是专业的教师,业务园长组建由业务骨干和班主任组成的指导团队,首先对全体志愿者进行培训,宣传教育理念,请他们观摩以前优秀家长志愿者的教学活动.在此基础上,对每一次来幼儿园上课的志愿者进行手把手的指导,协助备课、说课.共同准备教具、学具.活动的时候教师积极配合,活动结束及时总结、反馈,使编外男教师在组织下一次活动的时候能取得更好的效果.园领导特别强调在指导编外男教师时一定要充分调动他们的优势,引导他们把男人的刚毅、勇敢和大气充分展现出来.小妮的爸爸是记者,他给孩子们带来了各个年代的相机,让孩子们直观地了解了相机的发展史：昊昊的爸爸是电视台主持人,他用浑厚的男中音给孩子们讲童话故事：戴储文的爸爸从部队回来探亲,他穿着军装带领孩子们走正步、爬“高山”、过“草地”等这些编外男教师带给孩子们全新的活动内容和方式,让孩子们获得了别样的快乐体验.
三、动态管理,保持编外男教师团队的生命力
幼儿园经常组织编外男教师开展联谊活动,如节假日到幼儿园开座谈会或和孩子一起进行才艺展示.父亲节的时候.把志愿者请到幼儿园,孩子们给他们送上自制的礼物.平时我园还和电视台合作.广泛宣传我园的家长志愿者活动,吸引更多的家长主动加入到志愿者团队.现在,我园每个班级每周至少有1名家长参与教育活动.毕业了一批孩子.我们就在新家长中培养新的志愿者队伍.对于那些特别有特点的家长,即使他们的孩子毕业了,我们还继续邀请.如今,编外男教师已经成为我园的一大特色,全面丰厚了我园的园本课程.