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30年来,《早期教育》伴随着江苏乃至全国学前教育改革和发展的进程,在全国的学前教育界有很好的口碑.从创刊之初的每月一本杂志变成现在的每月4本杂志,从只满足一线教师的需求,到现在的满足教师、家长、幼儿、研究人员的需求,《早期教育》的社会价值越来越大.
比较全国范围的同类杂志,我发现,《早期教育》是敏感的,它一直在抓住学前教育发展中的最核心的问题,一直在努力满足各方面的需要.更可喜的是,《早期教育》编辑部把教育研究和杂志的发行结合起来,做教育部的研究课题,协助制定相应的政策,这些工作对于杂志的发展非常重要.
我要对《早期教育》创刊30周年表示祝贺,更要对它表示感谢.
1984年,我还是一名在校大学生.我给赵寄石老师写了一篇作业,名字叫《幼儿老师应该男女并有》.赵老师把作业寄给了《早期教育》,这是我刊登在杂志上的第一篇文章,印象非常深刻.后来,我主持的课题的研究成果,我自己的一些重要观点,很多都是通过这本杂志来表达的.除了个人,我所在的南京师范大学的学前教育研究团队也得益于《早期教育》的支持和伴随.我们的研究成果不是要告诉领导,更重要的是在实践中去验证.我们希望提出的观点、见解、方法能够被更多的幼儿园采用.在实践中产生效果.这是南师大的传统.我们团队的很多老师都很在意这本杂志.知道它覆盖面很广.《早期教育》也确实一直在支持我们的科学研究、支持我们对于先进理念的传播.
作为中国学前教育研究会的理事长,我更要感谢《早期教育》.中国学前教育研究会是教育部领导的国家一级学会,有很多任务是教育部派下来的.我们要通过各种方式传达国家在学前教育方面的政策和指导思想.并组织相应的活动,有很多事情都是通过《早期教育》来开展的.研究会一般每五年选举一位学前教育类杂志主编作常务理事,大家经常推选《早期教育》主编程晓明,因为他务实、有创意.在踏踏实实的主编的领导下.这本杂志也是踏踏实实的.
对《早期教育》今后的发展,我还有一点期待.我们希望杂志一如既往地发扬优良传统,关注不同人群的需要.幼儿园老师需要什么、家长需要什么、幼儿需要、研究人员需要什么,这些需要是不断变化的,我们要及时把握.教育部从去年起开展了学前教育宣传月活动,重点是对幼儿园教师和家长做科学保教的引导,我想杂志在这方面还可以进一步做工作.另外,杂志要更敏感,关注幼儿教育改革和发展的热点问题、重点问题,对它们从不同角度进行深度剖析,让杂志更加贴近学前教育改革和发展的现实.作为学前教育研究人员,我对《早期教育》教科研版有更多的期待,希望它更专业、更学术.我们希望杂志最终走向国际,就像教育部副部长刘利民讲的那样：中国学前教育已经到了让世界知道我们在做什么的时候.