政治科研如何选题

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随着课程改革的深入,学校需要科研型教师.教师的教育科研是一种理性的科研实践,是一种超越传统习俗的创新,是对自己教育实践的一种反思和重建.近年来,广大教师积极参加教育科学研究,有的也取得了较好的科研成果.然而,许多老师反映,他们想开展教育科研,但不知从哪儿寻找合适的科研课题.本文试就政治学科教育科研论文的选题谈谈自己的认识和见解.

一、教育科研课题的主要来源

1.从教育改革和发展面临的问题中寻找课题

我国教育正处在大变革和大发展时期,有许多突出的现实问题有待我们去研究和解决.如：在实施素质教育、创新教育过程中,如何处理好教与学、教师与学生、教材与教学的关系?网络信息对学生思想、品德、学习和生活会产生哪些影响,学校、家庭、社会应如何采取相应的措施?等等,都可以作为我们研究的对象.

2.从教育部门的科研规划或课题指南中寻找课题

我国各级教育行政部门、科研机构、学术团体,为便于指导教育科研工作,提高教育科研管理和实施的效率、效果,通常会定期或不定期对教育科研的发展作出规划,推出教育科研课题指南.如：广西教育学院教研部2013年课题指南及申报方法,为我们指出了科研的指导思想,指明了研究的方向和申报的办法.我们了解了这方面的信息,就可以找到相关文本,看看其中有没有自己感兴趣且适合的课题研究.如：广西学校、家庭、社会参与教学工作的研究；互联网对广西学生的影响及其德育功能的研究；品德与生活、品德与社会课堂教学评价方案；初中思想政治课堂教学评价方案等

3.从教育期刊的征稿启示或选题要点中寻找课题

我国有上千种正规的教育期刊.有的会在刊物上公布征稿选题,这些题目大都是一些当前乃至今后我国教育界必须思考和探讨的重点或热点问题.我们可以根据自身的条件,选取某个题目来做.当然,这些题目一般比较宏观,它主要是提供选题方向和领域,我们可以采取“抓大放小”的办法,将宏观层面大的问题化为中观或微观层面小的课题来进行研究.

此外,我们还可以从自己或他人成功的教育经验或失败的教训中提出研究课题.在学习教育理论或他人研究成果时,只要我们联系实际积极思考,有时也可从中得到有益的启发或感悟,从而发现和提出研究课题.

二、撰写教研论文的选题途径

政治教师撰写教学科研文章,首先要考虑写什么,即慧眼识材,确定课题.选题是写文章的关键.

1.在实践中选题

教师的主要实践无非是教育学生如何做人,教会学生如何接受前人知识,并又以何种方法让学生自己去学.这也是政治老师写作最主要的选题途径.教师平时在教育教学工作实践中会遇到各种各样的教学现象,要参加许许多多的教学实践活动,在教学实践活动中,有方方面面、众多的课题可供我们去发现、挖掘及选择.只要做个有心人,要写的选题是容易抓到的.

2.在教材中选题

教材尽管是教师进行教育教学的依据,但由于教材本身的特点和致命的弱点,即教材与生俱来的“滞后性”和实际保存着一段“必不可少”的距离.所以我们政治学科的教师要时常更新,把社会上出现的新情况、新材料、新问题、新内容及时地告诉学生,弥补教材上的不足.在知识的“滞后”与“前卫”上保持了一种较好的平衡.事实上,一切教材都只能是“旧的”,所以要想在教材中选题写点东西,只要你稍加寻找,不难发现可写的题目.

3.在热点上选题

在不同时期,政治学科的教育教学研究均有其热门课题,如：爱国主义教育、科技教育、道德教育、行为规范教育、法制教育、素质教育、创新教育,当前的研究性学习、多媒体问题、说课问题、教学反思,新形势下的课程改革等等.若能瞄准热点,选取合适的突破口会很容易成功.抓热点,须抓紧时间.假如稍有耽搁,热点就变成了“冷点”,或落后于人,写成的文章便缺乏新颖性,杂志社就不会采用了.

4.在冷点上选题

在政治学科的教学上,每一个时期总会有些问题被教学者忽视,成为研究的冷点,就抓住它进行探讨研究,写成文章.这样可能成为异军突起.我的观点是：人云亦云我不云,别人不云我就云.其实,冷与热是相对的,有时还会相互转化.例如：培养学生“说”的能力问题,似乎是语文学科的专利.其实不然,每个学科都应通力合作共同培养才有效.这个被政治教师所忽视的问题,从不同角度分析政治课上如何培养学生“说”的能力,这样的文章一定新颖.

5.在常规上选题

政治学科的教材变化和教学改革始终跑在其他学科之前,这对教师的教学研究提供了选题的有利条件.当然,这种研究不能离开课程标准、教材、教法及学法等常规课题.例如：那些做人教育、法制教育、思想政治教育以及爱国主义教育,尽管都是些老课题,但,只要有新见解、新观点、新突破、新思维,仍是好文章.

6.在时政上选题

党的方针政策和时事政治教育是政治学科教育中不可缺少的内容.其实,在政治教学的全过程中,自始至终贯串着党的重大事件和党的政治活动.殊不知,政治课教学的本质要求之一就是宣传、贯彻党的方针和加强党的政策教育,提高学生政治素质和增强爱国热情,培养爱党、热爱社会主义祖国的中国人,这是政治教师的天职.就这方面的选题也是不少的.

7.在试卷上选题

考试一方面是检查教师教得如何,另一方面是通过考试检查学生学得怎样；第三,经考试后发现教和学中的一些问题,如：教学中的重点、难点讲透了没有,学生掌握到什么程度；还能反映出学生的审题能力、解题方法、技巧掌握得怎样,等等,大有选题可研究.

8.在观察中选题

政治教师在平时教育教学工作实践中,甚至生活中要有“洞察一切”的眼光,通过对学生、班级、学校、社区,以及对任何一件事或某个问题的观察,联想到某一问题,认为有一定价值,便可作为课题,写成文章.

除了以上八个选题之外,其实,还有许多方面可以选题.因为,政治学科是七彩板,学校管理、教学管理、社会工作、教研组建设、校园文化、团队活动以及家校、社区等方面也大有文章可做.广大教师,身处教育教学改革实践的第一线,每天都会遇到各种各样的实际问题,尤其是新出现的具有普遍意义的问题,是我们进行教育科学研究取之不尽的课题来源.

（作者单位：542800广西贺州市八步区教研室）