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关于学历教育类毕业论文范文,与我校二级学院在大中型企事业单位开展继续教育的实践与相关论文查重

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摘 要:学校与行业(企业)合作办学的实践证明,合作办学前景是十分广阔的.企业根据发展的需要,制订教育发展规划,提出开办急需的专业,依靠行政力量和完善的制度组织生源,强化对教学服务的管理;高校教育资源相对丰富、科研力量较强,学科力量较雄厚,具有完善的高等教育教学与管理经验,学校充分利用学科优势为继续教育服务.

关 键 词:二级学院;大中型企事业单位;开展;继续教育

中图分类号:G646文献标志码:A文章编号:1674-9324(2013)48-0209-02

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,加快发展我校继续教育,更新继续教育观念,加大投入力度,大力发展非学历教育,稳步发展学历教育.为了进一步适应企业现代化发展的需要,迅速提高企业基层干部和产业工人的科学技术水平和经营管理能力,根据《国家十二五教育发展纲要》精神,我校主动走出去与化工、机械、煤碳、电力、自来水公司、房地产企业、建筑公司、造纸公司、医药生产公司、大型生物酒业公司、教育系统等行业(或企业)开展 高等教育的合作,开办的应用型 高等教育的专业,主要是应用化工技术、工业分析与检测、化工设备维修技术、化学工程与工艺、化学、制药工程、安全工程、材料科学与工程、环境工程、高分子材料与工程、机电一体化、模具设计与制造、数控技术、通信技术、焊接技术及自动化、机械制造与设计、过程装备与控制工程、服装设计与工程、矿井通风与安全、安全技术管理、供用电技术、电气自动化工程、电气自动化技术、通信技术、电子信息工程、计算机科学与技术、计算机信息管理、计算机网络工程、应用电子技术、发电厂及电力系统、给排水工程技术、房地产经营与管理、工程造价、建筑工程技术、土木工程、制浆造纸技术、生物工程、广播电视新闻学、国际经济与贸易、工商管理、工商企业管理、工商行政管理、市场营销、金融与证券、旅游管理、洒店管理、行政管理、人力资源管理、农业经济管理、法学、法律事务、主持与播音、英语、学前教育、初等教育、汉语言文学、语文教育、思想政治教育、历史学、艺术设计、音乐学、美术学等.经过企业与我校近几年来的努力工作,这些专业在籍学生上万人,毕业生数万人.这些应用型专业办学的成功实践是进行了行业与高校优势的有益尝试,为企业培养了一大批人才.


大学学历教育论文怎么写
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现将我校加强二级学院在大中型企事业单位开展继续教育的实施情况总结如下.

1.为了充分体现我校学科专业服务于社会的优势,加大力度发展非学历教育,积极稳妥地做好非学历教育与学历教育的衔接,学校各二级学院结合学科建设和专业特色优势,积极开展与大中型企事业人才培养对接的开展继续教育的活动.

2.与大中型企事业单位对接开展继续教育,有利于应用型人才的培养,有利于教师工程实践经验增加,有利于将学科专业与企事业实际需要紧密结合,有利于加强与大中型企事业开展产学研合作,有利于扩大在企事业和行业的影响力,有利于结合订单式培养来发展研究生教育.

3.继续教育学院是学校实施继续教育工作的牵头和管理部门,要充分调动和利用学校各种资源开展更加广泛的继续教育工作.学校大力支持和鼓励各二级学院充分发挥专业优势,积极开展为与大中型企事业单位人才培养的衔接实施各种形式的继续教育,并根据需要做好与学历教育的衔接,稳步健康地发展 学历教育.技能培训等非学历教育可由二级学院自主开展,主动报继续教育学院备案. 学历高等教育由继续教育学院牵头 ,并统一实施学籍管理,各二级学院根据教学计划直接实施教学过程管理.举办的 学历教育班为校内直属班,其学生的日常管理由二级学院与企事业单位共同负责,具体工作中各环节执行办法与继续教育学院衔接处理. 高等学历教育的衔接仅限于对衔接开展继续教育工作的企事业单位内部员工范围,不得向社会宣传进行招生.

4.各二级学院高度重视继续教育工作,将继续教育工作纳入部门工作计划安排和教学实训基地建设、教师工程实践能力提高等关系人才培养方面的总体工作部署,明确了一名领导具体分管哪些继续教育工作,有条件的二级学院组建了继续教育工作办公室,明确了工作目标、具体工作任务,充分发挥了学科专业优势,在大力发展以非学历教育为主的继续教育工作提供了组织保障.

5.各二级学院认真研究和提炼自身学科专业特色,认真分析与自身学科专业优势特色密切相关的大中型企事业单位人才培养目标需求,广泛调查研究,及时调整工作思路,找准实施与大中型企事业单位人才培养对接开展继续教育工作的重点突破目标、奠定能彰显自身学科专业特色的合作基础.围绕目标,大胆探索,抓准抓实.

6.各二级学院认真研究和提炼自身学科特点,与行业紧密联系优势,加强与相关行业的合作与联系,特别是加强与行业主管部门或行业协会等组织的联系与沟通,帮助行业强化继续教育观念,促成将行业继续教育工作纳入该行业人员综合素质提高、促进行业健康可持续发展的总体工作安排中,纳入到校企合作开展人才培养的总体工作思路中.将行业人才培养要求与各二级学院学科专业建设及服务社会有机结合起来,为找准方向,发挥优势,做大继续教育工作奠定基础.

我校二级学院在大中型企事业单位开展继续教育的实践与参考属性评定
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7.费用的收取须明确区别于 学历教育和非学历性培训教育,分列收费标准,严格区分非学历教育与学历教育的学费,并按分类学费实施核算.

8. 学历教育的学费分配仍按学校与办学单位合作协议执行.

9.非学历教育的收费管理程序按学校制定的有关非学历性培训教育财务管理规定 .

面对的新的形势, 高等教育在我国高等教育结构中的地位和作用发生了巨大的变化,“培养在生产第一线中管理、服务的应用型人才”是新时期的培养目标.

高等教育应用型专业为企业培养了一大批“留得住、用得上”的急需的人才开辟了途径.面对西部大开发众多企业分散,高等教育资源不够, 高等教育深入企业、基层有一定困难的问题,必须深挖教育潜力.学校对此项工作高度重视,在保证普通全日制本科生、研究

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生教育的同时,对积极开展与行业(企业)合作举办 高等教育工作进行了深入研究和统一安排.学校充分认识到由于高校的扩招,学校教育资源较为紧张,但资源的利用并未饱和,特别是学校的寒署假、双休日,教师和教学资源还未充分利用起来.目前西部省份高考教育资源紧缺,面对企业、农村送教上门,保证学员得到高质量的教学辅导必须通过各方面的努力.在与行业(企业)的合作实践中,一是学校与企业协商尽可能把教育辅导时间安排在寒、暑假,以便派出教师全力以赴深入到教学点为学员巡回辅导;二是学校积极培训基层辅导教师,提高基层辅导质量;三是开发网络课件,充分利用远程教育手段进行辅助服务的探索.这些措施取得了一定的效果,是面授教育的有益补充,推动了合作办学的改革与创新.

根据《国家十二五教育发展纲要》,高校与企业共同合作,发挥企业与高校的优势,共同为社会和企业的发展作出更大的贡献.

参考文献:

[1]《 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中发[1999]9号文[Z].

[2]教育部关于印发《国家教育事业发展十二个五年规划》的通知教发[2012]9号文[Z].

[3]省教育厅《关于切实规范高等院校 高等教育办学行为的通知》(川教[2011]88号)[Z].

作者简介:漆世润(1964-),男,四川荣县人,就职于四川理工学院,曾任自贡师专成教处副处长,四川理工学院继教院自考网络培训科科长,招生科科长,现任继续教育学院办公室主任.

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